深圳市中小學生急救知識普及情況調查及推廣

徐國龍

摘要：為了解深圳中小學生急救知識普及情況，探索有效的普及方法及推廣措施。本研究采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法，按照區域劃分隨機選取深圳市中小學1200名在校學生作為研究對象，進行急救相關知識的調查。深圳市中小學急救知識掌握狀況令人堪憂，急需開展對中小學生急救知識的普及及技能培訓，有效提高中小學生的急救知識和技能，對減少學校、家庭及社會意外傷害起到積極作用。

關鍵詞：深圳市中小學；急救知識 ；意外傷害；健康教育干預

一、前言

隨著經濟的飛速發展，社會的不斷進步，人們的生活節奏也在不斷加快。意外傷害逐漸成了一個日趨較重的社會問題。有關資料顯示，在我國每2秒就會發生一起交通事故，每5～10秒就有1人死于意外事故，事故一旦發生，必須在第一時間第一地點進行急救處理。[1]現代醫學證明，緊急救護的黃金時間是在病發4分鐘以內，如果在心跳停止4分鐘內進行急救成功率是50%。，心跳如果在停止后8 分鐘進行急救成功率則下降10%，心跳如果在停止后10 分鐘才進行急救成功率僅為1%，因此說“4 分鐘”成了救命的最佳時間。[2]

2000 年國際指南會議上，在中國WHO健康促進學術交流合作項目考核標準中，強調“有計劃地對教師和學生進行急救培訓”[3] 2012年3月26日，第十七個全國中小學生安全教育日，由市教育局組織專家編印的《深圳市中小學安全知識讀本》將作為安全教育的重要教材免費分發到全市所有中小學生手中。2015年11月1日，深圳市衛生和計劃生育委員會舉辦 “小手拉大手 急救天使團”活動。 要求各學校在生理健康課、體育課、課外活動、社會實踐中，普遍開展急救知識的學習和訓練。2017年龍崗區教育局著手開展2017年下半年衛生救護知識進校園活動。

青少年是祖國的未來，民族的希望，加強青少年安全防護與急救知識的教育十分必要。經過查閱相關文獻發現研究大多以高校大學生急救知識普及推廣為主，中小學生關于急救知識普及調查的文獻較少，還沒有發現關于深圳市中小學生急救知識普及調查及推廣的研究。因此，很有必要對深圳市中小學生急救知識普及情況做一個調研，以期對深圳市中小學生了解急救知識及提高急救技能水平，同時為推廣急救知識提供科學依據。

二、研究對象與方法

1.研究對象

選擇深圳市2016年1200名中小學生作為研究對象，年齡12-17歲，平均年齡14.7歲，主要以初中生群體為主，其中小學生以6年級學生為代表。研究對象分布為南山、龍崗、寶安、羅湖、福田、鹽田、龍華、大鵬、坪山、光明10個區。

2.研究方法

（1）文獻資料法

根據課題研究的需要，通過各種中國知網、深圳市圖書館和互聯網查閱大量文獻資料，為本課題的研究奠定理論基礎。

（2）問卷調查法

針對學生就急救知識知曉及掌握情況自制調查表，共發放問卷1200份，收回問卷1157份，有效問卷1157份，有效回收率96.4%。

（3）專家訪談法

本研究根據前期研究設計，關于急救知識普及、推廣應用等問題，運用面對面、電話、郵件等訪談方式，咨詢了北京體育大學康復系以及深圳市人民醫院急診科的專家，為研究確立主旨、厘清思路提供專業指導。

（4）數理統計法

應用Excel對調查問卷結果進行統計分析，并對結果進行相關分析。

三、結果與分析

1.調查情況

向深圳市10個區學生發放調查問卷共1200份，收回問卷1157份，南山區150份，龍崗區150份，寶安區150份，羅湖區150份，福田區150份，鹽田區100份，龍華區100份，大鵬新區80份；坪山新區80份；光明新區90份。有效問卷1157份，有效回收率96.4%。其中男生600人（占51.8%），女生557人（占48.2%）；年齡12-17歲，平均年齡14.7歲；小學生367人（占31.7%），高中生233人（占20.1%），初中生557人（占48.1%）。

2.調查問卷內容分析

（1）對既往急救知識掌握情況分析：調查的1157名學生中既往有接觸急救知識445人，普及率38.5%，從未接觸急救知識712人，占62.5%。

（2）對開展急救知識普及推廣的態度支持907人，占78.4%，中立233人，占20.1%，反對17人，占1.5%。

（3）獲得急救知識途徑一項中，學校開設教育課及舉辦的急救知識培訓講座及通過媒體（電視、網絡）獲得急救知識是目前深圳市中小學生希望獲取急救知識的主要途徑。其次是通過紅十字會宣傳和其他方式。

（4）在列舉的7個急救項目中掌握相應急救知識排在前3位的是溺水急救、 燒傷急救和中暑急救，掌握率分別是64.1%、63%、59.3%。急救知識掌握率較低的項目是急性中毒急救、氣道梗塞急救、骨折急救，掌握率分別是34.1%、38.6%、52.1%。

四、討論

深圳市中小學生盡管享有較為優厚的學習條件，但是關于急救知識的學習和掌握情況卻不盡如人意。調查的1157名學生中，從未接過觸急救知識就有712人，占62.5%。急救知識普及率較低跟學校宣傳工作和相關部門重視程度很大關系。作為一個包容開放的城市，甚至還出現17人反對急救知識的普及和推廣。調查表明深圳市中小學生獲取急救知識的途徑較為單一，主要以學校開設教育課及舉辦的急救知識培訓講座及通過媒體（電視、網絡）獲得。除此之外，還可以聯系專業的醫療機構組織講座培訓。在全市推行安全教育周，在學校和圖書館發放急救知識宣傳手冊，在公共多媒體設備滾動播放安全防護和急救知識視頻。聯合社區組織安全防護與急救知識宣講會、急救知識搶答賽、實踐技能操作學學習與比賽等。

學生對溺水急救、燒傷急救和中暑急救，掌握率相對較高，但是對急性中毒急救、氣道梗塞急救、骨折急救的掌握率較低。當然，讓大家掌握急救知識和技能不代表可以盲目的施救，急救之前一定要迅速了解清楚當事人的病情和狀況，如果自己掌握的急救技能不足于應對，應第一時間撥打120，讓專業人士進行處理。深圳中學初中部已經建立較為健全的校園突發事件預警機制和安全救護體系，每學期定期舉辦生命安全教育周，請專家講授醫療救護和急救知識，讓每一位孩子都能掌握基礎的急救知識與技能。

參考文獻

[1]王蕊.高校大學生急救知識課程實施的必要性及對策研究[J].運動，2010，5（1）126-128.

[2]游紅.開展普及救護知識，提高學生急救技能[J].新課程學習，2014，（3） 182.

[3]夏斌.高校急救知識的普及推廣[J].湖北第二師范學院學報，2014，31（2）：109-110.