發(fā)現(xiàn)了孩子的秘密后……

戴烽

關(guān)注孩子的父母，都會(huì)有意無(wú)意中發(fā)現(xiàn)孩子的一些秘密，在孩子的日記本里，在孩子的QQ里，在孩子的書包里……

我覺(jué)得家長(zhǎng)們和我談的這些秘密，都比不上我曾經(jīng)在女兒的日記本上看到一句話來(lái)得震驚，這句話是：我喜歡和XX同學(xué)在一起的感覺(jué)，突然覺(jué)得同性戀也很美好。

那時(shí)候，女兒讀初三，當(dāng)我不經(jīng)意看到這話時(shí)，震驚程度不亞于火山爆發(fā)。我實(shí)在難以想象，如果女兒將來(lái)真的同性戀了，我該如何面對(duì)？不過(guò)，作為心理工作者，我知道不能沖動(dòng)，要沉住氣，找時(shí)間好好溝通。我給自己設(shè)計(jì)了多個(gè)原則與女兒溝通此事。

首先，接受秘密。雖然我很焦慮，可是我決定不提及此事，讓秘密繼續(xù)成為秘密。因?yàn)閷?duì)于青春期的孩子而言，之所以會(huì)有秘密，是“心理斷乳”的象征，是一種長(zhǎng)大的標(biāo)志。

父母窺視孩子的秘密，不僅侵犯了孩子的個(gè)人隱私，而且往往會(huì)引起強(qiáng)烈反感和叛逆，甚至導(dǎo)致親子關(guān)系的破裂。所以，家長(zhǎng)們看到了孩子的秘密，切不可揭穿，要讓這秘密繼續(xù)成為秘密，才能和孩子有繼續(xù)溝通的機(jī)會(huì)，否則，親子關(guān)系破裂，你更無(wú)能為力。

其次，因勢(shì)利導(dǎo)。我開(kāi)始借機(jī)展開(kāi)一些同性戀的話題，與女兒進(jìn)行探討。有一天放學(xué)的時(shí)候，我對(duì)女兒提議說(shuō)：“我們今天就不開(kāi)車，走回家吧。”女兒同意了。在路上，我和她聊聊學(xué)習(xí)、她的同學(xué)等等，同時(shí)也聊我的工作。我告訴她，最近做了一個(gè)咨詢，是同性戀，特別困擾。女兒突然問(wèn)我：“你是如何看待同性戀的？”我表達(dá)的是：“每個(gè)人都有選擇的自由，我是可以接受的，但如果是選擇，我期望每個(gè)人都會(huì)選擇輕松自然、被祝福、被接受的人生?！比缓螅液退v了同性戀的成因，生理的、心理的、社會(huì)的、環(huán)境的，我告訴她當(dāng)前很多同性戀其實(shí)是追求時(shí)髦，同性戀會(huì)給未來(lái)的生活帶來(lái)怎樣不良的影響等等。

最后，相信美好。我常對(duì)女兒說(shuō)：“我相信你能處理好你自己的事情，我也相信你有和同學(xué)溝通的能力。你們喜歡唯美的愛(ài)情沒(méi)有錯(cuò)，但重要的是讓未來(lái)的生活更美好?！焙髞?lái)，我問(wèn)起女兒怎樣和同學(xué)談?wù)摯耸?，她告訴我：“媽媽，你那天和我說(shuō)的關(guān)于同性戀的那些話題，我借機(jī)會(huì)和XX同學(xué)說(shuō)，XX同學(xué)的回應(yīng)是，‘哦，原來(lái)是這樣，我以前看那些書的時(shí)候，還曾經(jīng)想過(guò)，我們玩得這么好，說(shuō)不定將來(lái)成為同性戀呢，你說(shuō)好笑嗎？結(jié)果我們都覺(jué)得這事很荒誕，最后大笑收?qǐng)??！?/p>

其實(shí)，孩子的秘密沒(méi)那么可怕，無(wú)非是關(guān)乎青春期的性沖動(dòng)、社會(huì)交往、自我形象的塑造等，對(duì)于父母?jìng)兌裕瑳](méi)什么想不通的，回顧我們的青春期，不是也有好多類似的事情和想法發(fā)生嗎？只不過(guò)是年代不同，表現(xiàn)形式不同罷了。

發(fā)現(xiàn)孩子的某些小秘密時(shí)，父母應(yīng)沉住氣，冷靜觀察，耐心等待時(shí)機(jī)，最好是以旁敲側(cè)擊、舉一反三的智慧與孩子進(jìn)行心理溝通，創(chuàng)造坦誠(chéng)交流的氛圍，建立相互信任的親子關(guān)系，孩子自然會(huì)說(shuō)出心里話。同時(shí)，給孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)和成熟。

發(fā)現(xiàn)孩子的秘密時(shí)，試試“接受秘密，因勢(shì)利導(dǎo)，相信美好”三步法則，也許孩子的秘密就會(huì)變成親子關(guān)系的美好回憶哦！

（摘自《每天5分鐘，遇見(jiàn)更好的父母》，出版：江西科學(xué)技術(shù)出版社，定價(jià)：28.00元）