高校大型儀器設(shè)備開放共享機(jī)制的建立與措施

于玲+劉勝利

摘 要：高校大型儀器設(shè)備作為高校的重要教學(xué)器材，在提升高校的教學(xué)質(zhì)量和水平，推動(dòng)和提高高校科研水平的進(jìn)一步提高，科研成果的進(jìn)一步深入，以及幫助促進(jìn)高校的人才培養(yǎng)方面具有重大的作用。但據(jù)筆者調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在高校大型儀器設(shè)備的實(shí)際管理過程中還存在許多問題。因此，為了幫助促進(jìn)高校能夠更好地管理與使用大型儀器設(shè)備，促進(jìn)高校的教學(xué)水平和質(zhì)量，科研水平和能力，以及人才的培養(yǎng)，該文筆者具體來分析探討一下高校大型儀器設(shè)備在管理與使用的過程中存在的問題，并根據(jù)這些問題，提出幾點(diǎn)具體可行的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校大型儀器設(shè)備 管理 使用

中圖分類號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）07（c）-0164-02

1 高校大型儀器設(shè)備管理與使用中的問題

高校大型儀器設(shè)備是衡量高校教學(xué)水平，實(shí)驗(yàn)條件以及科研環(huán)境的重要標(biāo)志之一，是高校十分重要和寶貴的教學(xué)資源。高校大型儀器設(shè)備的購(gòu)買使用與管理都關(guān)系到高校自身的發(fā)展以及國(guó)家資源的合理利用。[1]國(guó)家與高校也都在大型儀器設(shè)備的購(gòu)買，使用以及管理上制定了相關(guān)的規(guī)章制度，但在高校這些規(guī)章制度實(shí)際的實(shí)施過程中仍然存在很多問題。經(jīng)過筆者分析與研究，這些高校大型儀器設(shè)備在管理與使用的過程中主要存在的問題具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 開放共享力度不夠

很多高校對(duì)一些高精尖的儀器設(shè)備過于重視和小心，除了在進(jìn)行相關(guān)的精密的重要的實(shí)驗(yàn)時(shí)才會(huì)使用，其他時(shí)候采用封閉管理。另外，也有很多高校的大型儀器設(shè)備在使用時(shí)往往僅限于購(gòu)入設(shè)備的專業(yè)和學(xué)科使用，其他專業(yè)和學(xué)科不能使用，更不要說向社會(huì)進(jìn)行開放一些大型儀器設(shè)備，這就導(dǎo)致了一些高校的大型儀器設(shè)備的共享力度不夠，使用率不夠高。

1.2 購(gòu)置缺乏充分的可行性論證

據(jù)筆者了解，高校在購(gòu)進(jìn)大型儀器設(shè)備時(shí)，往往會(huì)缺乏充分的可行性論證，購(gòu)買具有很大的隨意性。

大多數(shù)高校的大型儀器設(shè)備都是按照不同的學(xué)科，不同的部門來進(jìn)行使用與管理的，基于此，高校在購(gòu)買大型儀器設(shè)備時(shí)也是按照各個(gè)學(xué)科，各個(gè)部門來進(jìn)行設(shè)備的購(gòu)買的。一般都是需要大型儀器設(shè)備的部門，提出申請(qǐng)購(gòu)置大型儀器設(shè)備的計(jì)劃，由各高校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門決定是否同意與批準(zhǔn)，這種設(shè)備的購(gòu)置方法缺乏充分的可行性論證。因?yàn)槲覀冎溃谫?gòu)置大型儀器設(shè)備需要一定的經(jīng)費(fèi)，而這些所需經(jīng)費(fèi)的管理可能涉及發(fā)展與規(guī)劃處、資產(chǎn)與設(shè)備處、招投標(biāo)辦公室等多個(gè)職能部門，[2]但各個(gè)部門在提出自己部門所需要的大型儀器設(shè)備的計(jì)劃時(shí)，往往可能只會(huì)考慮自己部門的實(shí)際情況，而缺乏對(duì)學(xué)校各部門，學(xué)校總體的大型儀器設(shè)備的綜合考慮，這種在購(gòu)置設(shè)備時(shí)缺乏部門之間橫向協(xié)作的實(shí)施過程，可能會(huì)導(dǎo)致高校大型儀器設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置，這會(huì)極大地浪費(fèi)資金。

同時(shí)，高校在大型儀器設(shè)備的購(gòu)置中缺乏充分的可行性論證還表現(xiàn)在沒有充分考慮學(xué)校所需要準(zhǔn)備購(gòu)置的設(shè)備的緊迫性和必要性，以及設(shè)備相關(guān)的安裝使用環(huán)境和技術(shù)等方面的要求，盲目進(jìn)行購(gòu)買，在設(shè)備的正式購(gòu)入之前也沒有對(duì)已有的設(shè)備進(jìn)行相關(guān)的檢查與分析，看看具體哪些設(shè)備還可以繼續(xù)使用，哪些設(shè)備需要進(jìn)行更新，哪些設(shè)備需要購(gòu)買，就匆促?zèng)Q定突擊購(gòu)買，這就導(dǎo)致了設(shè)備和經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。

1.3 設(shè)備管理隊(duì)伍不健全

高校大型設(shè)備管理的管理人員在高校設(shè)備的管理與使用中發(fā)揮著重大的作用。一支高質(zhì)量的管理隊(duì)伍能夠有效地促進(jìn)高校的教學(xué)與科研，能夠促使高校大型儀器設(shè)備在實(shí)際的使用過程中能夠優(yōu)勢(shì)最大化，使設(shè)備最大水平地發(fā)揮其作用。

但是在目前高校中，存在著一個(gè)普遍的情況就是對(duì)設(shè)備的管理人員重視不夠，導(dǎo)致儀器設(shè)備的管理人員缺乏。這種不夠重視主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是大多數(shù)高校在對(duì)儀器設(shè)備的管理人員進(jìn)行管理時(shí)，沒有制定相應(yīng)的規(guī)章制度，沒有引起足夠的重視，不注重對(duì)管理人員的獎(jiǎng)懲機(jī)制的設(shè)立。對(duì)在儀器設(shè)備的管理方面有經(jīng)驗(yàn)有水平有成績(jī)的管理人員不進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在儀器設(shè)備的管理過程中有問題有錯(cuò)誤有差錯(cuò)的管理人員不采取相應(yīng)措施進(jìn)行處罰，這就導(dǎo)致了儀器設(shè)備的管理人員缺乏工作的積極性與自主性，缺乏工作的動(dòng)力，在對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行管理時(shí)不夠用心，這可能會(huì)造成儀器設(shè)備管理容易出現(xiàn)紕漏和偏差，也可能會(huì)造成高校儀器設(shè)備的管理人員頻繁更換，不能持久。另外許多高校還不注重對(duì)大型儀器設(shè)備的管理人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，這使得這些管理人員缺乏專業(yè)的知識(shí)和技能，對(duì)大型儀器設(shè)備進(jìn)行更專業(yè)的管理。

1.4 教師隊(duì)伍和科研方向的不穩(wěn)定

我們知道，高校的一些教師或者相關(guān)的學(xué)生需要完成一定的課題，需要進(jìn)行一定的科學(xué)研究，有些需要進(jìn)行科研的學(xué)科和部門往往會(huì)在自己的科研方向不穩(wěn)定，課題還沒有完全確定時(shí)，就盲目地提出準(zhǔn)備購(gòu)置大型儀器設(shè)備的計(jì)劃，進(jìn)行大型儀器設(shè)備的配置。而一但他們放棄了這個(gè)研究課題或者科研的方向，這些大型儀器設(shè)備就會(huì)被閑置，這就極大地造成了大型儀器設(shè)備的浪費(fèi)。或者是這些進(jìn)行科學(xué)研究和相關(guān)課題研究的部門，在完成了相關(guān)的研究和課題之后，接著轉(zhuǎn)變了自己部門要進(jìn)行研究的方向，這也會(huì)導(dǎo)致購(gòu)入的相關(guān)的儀器設(shè)備的閑置與浪費(fèi)。

另外，在這個(gè)呼喚人才，崇尚人才的時(shí)代，許多高校往往會(huì)為了更好地吸引更多優(yōu)秀的人才，而專門為這些人才配置一些優(yōu)秀的教學(xué)資源，先進(jìn)的大型儀器設(shè)備，但如果高校引入的人才離開了這所高校，那么這些為了這些專業(yè)的人才而配置的專門的儀器設(shè)備就不能更好地發(fā)揮作用，就會(huì)造成這些大型儀器設(shè)備的浪費(fèi)與閑置。

1.5 使用維持費(fèi)用缺乏

高校的大型儀器設(shè)備往往都是高校為了進(jìn)行一定的科學(xué)研究，或者一些課題的實(shí)驗(yàn)而引進(jìn)配置的一些高精尖的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，這些設(shè)備的使用以及維護(hù)的費(fèi)用很高。另外隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育的不斷發(fā)展，各方面對(duì)高校辦學(xué)的質(zhì)量要求越來越高，高校進(jìn)行學(xué)科建設(shè)、縱橫向課題等各種經(jīng)費(fèi)也不斷涌現(xiàn)，[3]這使得高校在經(jīng)費(fèi)方面不足，維持項(xiàng)目的資金缺乏。

2 建立大型儀器設(shè)備開放共享機(jī)制與措施

通過對(duì)高校大型儀器設(shè)備重要性的探討，以及對(duì)這些大型儀器設(shè)備在使用與管理過程中存在的問題進(jìn)行分析，筆者提出以下幾點(diǎn)措施，幫助促進(jìn)高校大型儀器設(shè)備的管理與使用。

2.1 成立校級(jí)管理中心

在對(duì)高校大型儀器設(shè)備在使用與管理的過程中存在的問題進(jìn)行分析時(shí)，筆者就指出高校在購(gòu)置儀器設(shè)備時(shí)，往往是部門提出購(gòu)置計(jì)劃，各部門各自為政。為了解決這一問題，高校應(yīng)該成立一個(gè)校級(jí)的管理中心，對(duì)這些大型儀器設(shè)備的購(gòu)入以及使用進(jìn)行統(tǒng)一的集中管理，打破各院系各部門之間的行政分割，實(shí)現(xiàn)這些大型儀器設(shè)備的共享，讓這些儀器設(shè)備發(fā)揮更大的作用，更好地為高校教學(xué)和科研服務(wù)。

2.2 把好貴重儀器設(shè)備購(gòu)買論證關(guān)

高校要對(duì)所需購(gòu)買的儀器設(shè)備尤其是貴重設(shè)備進(jìn)行相關(guān)的考察與分析，避免引進(jìn)購(gòu)買設(shè)備的浪費(fèi)。在購(gòu)買設(shè)備時(shí)，要對(duì)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的可行性的論證，充分考慮儀器設(shè)備的實(shí)用性與專業(yè)性，考慮配置設(shè)備需要的技術(shù)條件與相應(yīng)的配置和使用環(huán)境，進(jìn)行充分的調(diào)研，把好貴重儀器設(shè)備的購(gòu)買論證關(guān)。

2.3 對(duì)貴重儀器設(shè)備實(shí)行有償使用

高校購(gòu)入的大型儀器設(shè)備一般都是技術(shù)水平高，配置費(fèi)用高的先進(jìn)設(shè)備，這些設(shè)備即使在不使用的情況下，維護(hù)費(fèi)用也相當(dāng)高，再加上高校需要各方面的經(jīng)費(fèi)來進(jìn)行高校建設(shè)，所以高校可以采用對(duì)貴重設(shè)備實(shí)行有償使用的方法來進(jìn)行高校經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)貼，這是完全合理的。

2.4 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，有償對(duì)社會(huì)開放

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)為高校設(shè)備的共享提供了一定的技術(shù)支持。高校可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行設(shè)備的有償共享，使設(shè)備充分發(fā)揮使用價(jià)值。

2.5 強(qiáng)化貴重儀器設(shè)備管理人員隊(duì)伍的建設(shè)

高校要注重對(duì)貴重儀器設(shè)備管理人員隊(duì)伍的重視，注重對(duì)管理人員的技能培訓(xùn)，專業(yè)水平培訓(xùn)，提高管理人員的管理水平，促進(jìn)管理人員更好地管理設(shè)備，讓設(shè)備發(fā)揮更大的作用。

3 結(jié)語

建立高校大型儀器設(shè)備的共享機(jī)制，提升高校這些設(shè)備的使用價(jià)值，有利于提升高校的教學(xué)和科研水平。高校要采取措施，加強(qiáng)管理，實(shí)現(xiàn)共享，以確保高校更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2] 蔡鷹.高校大型儀器設(shè)備共享管理體制與運(yùn)行機(jī)制的探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2014（11）：234-237.

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