許久不見，甚是想念

Disappear

本來以為步入中學后，生活的顏色便會被稀釋，變得寡而無味，誰想竟出現(xiàn)了幾位萌師。

語文篇

語文老師姓王，第一次見面時，他是這么不避嫌地自我介紹的：單名一個“帥”字。

講詩歌鑒賞的時候，他說，古代稱呼人呢，是把姓放在前面，接著是官職，然后才是名字。如有個侍郎叫李進，我們就稱他為“李侍郎進”，以此類推，那你們應該叫我什么呢？一個男生站起來說，王老師帥！王老師滿意地點點頭說，社會上就缺少像這位同學一樣誠實的人，坐下吧，你的前途不可限量。

政治篇

政治老師是個不按套路出牌的人，上課點名回答問題時會喊：小A……的同桌！小B……的后桌！小C……的前桌！某節(jié)課上，他說吳悅請你回答一下我剛剛的問題。估計是上課打瞌睡的緣故，那女生睜著睡眼支支吾吾地說不出話來。政治老師說，好，那請吳悅的反義詞來幫忙回答。全班寂靜了。他說，丁永樂，你為什么不站起來？“無悅”的反義詞不就是“永樂”嗎？全班恍然大悟。

英語篇

英語老師名字中帶一個“強”字，這里暫且簡稱“某強”吧。他說英語重在讀，要求我們的早讀課聲音必須蓋過隔壁班。也許是因為他個人魅力不大，班上能聽進其建議的寥寥無幾。某強勃然大怒，“恐嚇”我們，怎么還不開始讀，我要考默寫了！于是全班書聲瑯瑯。我默默地想，這也許比任何苦口婆心的勸說都來得有效吧。

生物篇

生物老師與“陳小春”同名，長相卻相差十萬八千里，因臉上的一顆大痣而得名“如花”。生物課上，他問我們是“侏儒癥”好還是“呆小癥”好。我們面對這樣一個高深莫測的問題，無法回答，一個個只能伸長了脖子“啊”個不停。他說，我高估了你們的智商了，那我換個問題啊，你們是想得侏儒癥還是想得呆小癥？小春，換個正常并且通俗易懂的問題就這么難嗎？

歷史篇

歷史老師擁有一百六十斤的“傲人”身材。班里女生才情四溢，給他取了一個高端大氣上檔次又格外有情調的綽號——壯壯。壯壯說他上學的時候，每個星期都要交一篇小論文。當時年幼無知，字識得又不多，每次寫的時候都抄報紙，連頁眉頁腳上的小字也不管三七二十一一并抄上去。有一回被老師找了，因為他的小論文結尾是這樣的：我代表北京大學哲學系，下轉第五頁。

后記

后來的后來，盡管洪流碾過，巨石平偃而下，那段時光始終清亮如詩，于清風山泉中，無改于歲月。

2017，愿你們安好。

林冬冬摘自《中學生博覽·文藝憩》