運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作對(duì)象的精細(xì)化

于作軍

（北京體育大學(xué)教育學(xué)院，北京 100084）

運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作對(duì)象的精細(xì)化

于作軍

（北京體育大學(xué)教育學(xué)院，北京 100084）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，通過對(duì)國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員以及管理人員的調(diào)查研究，了解并分析當(dāng)前運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的現(xiàn)狀與困境，并結(jié)合精細(xì)化管理理念闡述運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作對(duì)象的精細(xì)化管理，從實(shí)施者與被實(shí)施者角度指明了各個(gè)工作對(duì)象開展思想政治教育工作的具體內(nèi)容和方法。

運(yùn)動(dòng)隊(duì)；思想政治；工作對(duì)象；精細(xì)化

北京奧運(yùn)會(huì)后，黨中央、國(guó)務(wù)院提出了進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的奮斗目標(biāo)，對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展提出了新的更高的要求。近年來，我國(guó)體育事業(yè)在多方共同努力下取得了輝煌成績(jī)。成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作與技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練同等重要，強(qiáng)有力的思想政治工作在體育戰(zhàn)線發(fā)揮了巨大的作用，并在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成了優(yōu)良傳統(tǒng)，已經(jīng)成為運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的重要保障。但體育工作者們要充分認(rèn)識(shí)到：經(jīng)濟(jì)與社會(huì)以及體育運(yùn)動(dòng)本身的飛速發(fā)展對(duì)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作人員理想信念、價(jià)值觀念等方面帶來的影響和反映，以及運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作所面臨的前所未有的挑戰(zhàn)。

目前，針對(duì)學(xué)校、醫(yī)院、工業(yè)、企業(yè)等部門的思想政治教育精細(xì)化研究較多，并且在實(shí)踐中取得了顯著效果。運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作精細(xì)化管理尚處于理論創(chuàng)新及實(shí)踐嘗試階段，研究者大多處于對(duì)現(xiàn)狀的表述，以及從概念、內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、實(shí)施路徑方面的理論闡述，但當(dāng)前研究尚未對(duì)工作對(duì)象精細(xì)化進(jìn)行探討。本文以精細(xì)化管理理論為依據(jù)，闡述運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作對(duì)象精細(xì)化管理的內(nèi)容及方法，為完善運(yùn)動(dòng)隊(duì)精細(xì)化管理理論以及促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作的開展提供借鑒。

1 運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治精細(xì)化管理的內(nèi)涵及特點(diǎn)

精細(xì)化管理是源于日本20世紀(jì)50年代的一種企業(yè)管理理念，它是社會(huì)分工的精細(xì)化以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式 。

精細(xì)化管理的特點(diǎn)體現(xiàn)在“精”與“細(xì)”上，具體到運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作來說，“精”是實(shí)效性強(qiáng)，“細(xì)”是針對(duì)性強(qiáng)。首先，運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育一切工作必須注重實(shí)效性，要確實(shí)能夠?qū)Σ涣妓枷牒托袨檫M(jìn)行修正，而不是重于形式不求效果。其次，運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作針對(duì)性要強(qiáng)，針對(duì)不同的項(xiàng)目、訓(xùn)練周期以及工作對(duì)象和對(duì)象發(fā)展的不同階段，采取不同的教育內(nèi)容、方法和手段。

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。”推進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治精細(xì)化工作要精確把握運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化的科學(xué)內(nèi)涵，以精益求精的態(tài)度實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作的科學(xué)化和細(xì)致化，不斷錘煉運(yùn)動(dòng)員精神、意志、心理和作風(fēng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)隊(duì)全體人員為國(guó)爭(zhēng)光、頑強(qiáng)拼搏的斗志，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的軟實(shí)力。

2 運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作對(duì)象精細(xì)化管理的內(nèi)容及方法

2.1 運(yùn)動(dòng)員思想政治工作的精細(xì)化

2.1.1 運(yùn)動(dòng)員是思想政治工作的主要對(duì)象

運(yùn)動(dòng)員是思想政治教育的主要對(duì)象，一切思想政治教育工作均要圍繞著運(yùn)動(dòng)員思想道德的提升來展開。思想政治教育要做到精細(xì)化，就必須在運(yùn)動(dòng)員身上做“精”做“細(xì)”，時(shí)刻將“以人為本”作為工作開展的宗旨，以精益求精的方法來提高運(yùn)動(dòng)員的思想政治素質(zhì)，調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中的積極性、創(chuàng)造性，不斷錘煉運(yùn)動(dòng)員精神、意志、心理和作風(fēng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光、頑強(qiáng)拼搏的斗志。

第一，教育內(nèi)容要精，要有針對(duì)性，做到對(duì)癥下藥。問卷調(diào)查結(jié)果表明：前途出路、傷病困擾、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)、經(jīng)濟(jì)收入以及文化成績(jī)是困擾運(yùn)動(dòng)員的五大問題，目前運(yùn)動(dòng)員思想政治教育的主要內(nèi)容以紀(jì)律作風(fēng)、政治覺悟以及心理問題為主，運(yùn)動(dòng)員關(guān)心的就業(yè)問題、利益問題卻很少被重視（圖1）。傳統(tǒng)的思想教育往往是脫離運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際，硬性地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和態(tài)度，空泛的政治教育，必然會(huì)使教育結(jié)果大打折扣。此外，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革使得個(gè)人價(jià)值觀發(fā)生改變，使運(yùn)動(dòng)員受個(gè)人實(shí)際問題的困擾和顧慮增多，而傳統(tǒng)的“舍小我為大家”“敢為孺子牛”的教育內(nèi)容已經(jīng)很難引起運(yùn)動(dòng)員的興趣，一味要求集體利益至上已經(jīng)十分不現(xiàn)實(shí)。

第二，思想政治教育精細(xì)化要求方法要“精”。問卷調(diào)查顯示：深度談話式、歷史傳統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)媒體式的教育方法更為有效，而軍訓(xùn)式、大會(huì)式、辯論演講教育方式雖然調(diào)查者認(rèn)為效果不大，但仍是主要的實(shí)施辦法。目前，運(yùn)動(dòng)員多以90后為主，他們是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)環(huán)境造就的個(gè)性十足的一代，反叛心理強(qiáng)，思想獨(dú)立有主見，不愿意過多受制于他人的管制。因此，一味地采用“灌輸式”“說教式”以及“喊口號(hào)”式教育方法，其結(jié)果也只能是思想政治工作的成效不彰。思想政治教育方法上要“精”，就要追求方法的有效性和創(chuàng)新性，深度談話能夠深入運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心，把握運(yùn)動(dòng)員需求，及時(shí)糾正思想上存在的錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)、媒體、通訊軟件是年輕人樂于接受的方式，合理地采用現(xiàn)代媒介能夠加強(qiáng)教育內(nèi)容的傳播并能將學(xué)習(xí)和反饋融為一體；社會(huì)實(shí)踐具有很強(qiáng)的真實(shí)性和融入感，能夠激發(fā)運(yùn)動(dòng)員自我教育，從而得到思想上的升華。

圖1 運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育內(nèi)容調(diào)查

第三，實(shí)施思想政治教育的精細(xì)化，在教育時(shí)間上要做到“細(xì)”。問卷調(diào)查顯示，42.6%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽期間的思想政治工作比較重視，而認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員重視訓(xùn)練期間和生活中思想政治教育的人分別占21.7%和26.1%，可見運(yùn)動(dòng)員的思想教育工作多是集中在比賽期間做的思想動(dòng)員，對(duì)于生活和訓(xùn)練中思想工作卻比較欠缺。目前，運(yùn)動(dòng)員生活方面的教育主要集中在紀(jì)律和作風(fēng)方面，對(duì)于生活價(jià)值、態(tài)度的教育太少，許多運(yùn)動(dòng)員不懂得如何生活，物質(zhì)享受嚴(yán)重，價(jià)值觀偏失，因此單從紀(jì)律方面對(duì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)制管束而不從自身內(nèi)心進(jìn)行本質(zhì)性修正，只能治標(biāo)不治本。思想政治教育必須細(xì)化到各個(gè)時(shí)段，對(duì)于訓(xùn)練、比賽及生活均要涉及并且在內(nèi)容上要細(xì)致挑選，這樣才能幫助運(yùn)動(dòng)員規(guī)劃好每一步，腳踏實(shí)地全面發(fā)展。

第四，實(shí)施思想政治教育要按照不同項(xiàng)目、不同年齡段、不同運(yùn)動(dòng)等級(jí)、不同性別，有層次、有針對(duì)性地開展教育。思想政治教育工作者要從教育的方法上把握普遍性和特殊性，即把握一般與特殊的關(guān)系，要針對(duì)運(yùn)動(dòng)員共性的問題采取共同的教育方法和措施；針對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)性的問題，采取特殊的教育方法和措施，做到“一把鑰匙開一把鎖”。問卷調(diào)查顯示：過半數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為目前運(yùn)動(dòng)員思想政治教育工作針對(duì)性較差，對(duì)待運(yùn)動(dòng)員思想問題采取一刀切的辦法，這樣的教育方式有悖于精細(xì)化管理的宗旨，偏離了以人為本、因人而異的教育理念，不能有層次、分門別類地開展工作，致使實(shí)效性不強(qiáng)。

2.1.2 運(yùn)動(dòng)員同時(shí)也是思想政治工作的實(shí)施者 運(yùn)動(dòng)員作為思想政治工作的實(shí)施者，實(shí)施對(duì)象首先是自身，實(shí)施方法是自我教育。運(yùn)動(dòng)員早期從事專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、早期離家開始集體生活、早期脫離學(xué)校系統(tǒng)教育，使得運(yùn)動(dòng)員與同齡人相比有著很強(qiáng)的獨(dú)立性，很多事情都要自己完成，自我教育成為運(yùn)動(dòng)員思想政治教育的重要方式。自我教育是指?jìng)€(gè)體根據(jù)社會(huì)的要求和自身發(fā)展的需要，自己教育自己，使自身在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，并最終成為一定社會(huì)所需要的人。運(yùn)動(dòng)員在采用自我教育時(shí)，可采用榜樣激勵(lì)、文化知識(shí)習(xí)得、社會(huì)實(shí)踐等方法，關(guān)鍵在于運(yùn)動(dòng)員要學(xué)會(huì)自我反省，深入理解萬事萬物的本質(zhì)。

此外，運(yùn)動(dòng)員作為思想政治教育的實(shí)施者，還應(yīng)該注重榜樣作用對(duì)隊(duì)友潛移默化的影響。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中，那些光彩耀人的優(yōu)秀隊(duì)員無疑會(huì)成為年輕一代運(yùn)動(dòng)員標(biāo)榜的對(duì)象。例如女排“為國(guó)爭(zhēng)光、無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏”的體育精神，被運(yùn)動(dòng)員視為刻苦奮斗的標(biāo)桿和座右銘；姚明、劉翔成為多數(shù)90后運(yùn)動(dòng)員崇拜和效仿的偶像。然而，年輕隊(duì)員由于思想不成熟而缺乏辨別是非的能力，某些明星球員甩球拍、踢廣告牌、說臟話等不良的道德行為會(huì)使年輕隊(duì)員產(chǎn)生很“酷”的感覺并進(jìn)而效仿，某些老隊(duì)員歪曲的思想及言論無形中引導(dǎo)著青少年運(yùn)動(dòng)員思想價(jià)值觀的偏向。

2.2 教練員思想政治教育精細(xì)化

教練員是運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想教育的主要組織者和實(shí)施者，是運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作中不可或缺的中堅(jiān)力量。雖然大多數(shù)教練員認(rèn)為思想政治教育是領(lǐng)隊(duì)的事，但教練員與運(yùn)動(dòng)員接觸時(shí)間最多，并且教練員獨(dú)特的吸引力、親和力和人格魅力相對(duì)其他實(shí)施者更具有優(yōu)勢(shì)。首先，教練員對(duì)于每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)最為了解，教練員相對(duì)于其他實(shí)施者空洞的說教，更能深入到運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心，從而針對(duì)性地實(shí)施教育；其次，教練員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)施者，要把思想政治教育滲透到訓(xùn)練中去，潛移默化地產(chǎn)生影響，這樣既有利于訓(xùn)練的實(shí)施，又實(shí)現(xiàn)了“育人”的目的；再次，教練員要通過自身的人格魅力來影響運(yùn)動(dòng)員。俗話講：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”青少年模仿能力強(qiáng)，教練員其身教甚至重于言教。

教練員需要不斷加強(qiáng)自身知識(shí)的儲(chǔ)備和更新，努力提高自身的素質(zhì)和文化素養(yǎng)，學(xué)會(huì)關(guān)注和了解新時(shí)期的運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)，不斷超越自己，時(shí)刻牢記要給運(yùn)動(dòng)員一杯水，自己必須有一桶水的道理。其次，要重視自身的道德修養(yǎng)，重視政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺悟。此外，教練員在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上需要不斷探索運(yùn)動(dòng)員思想政治工作的規(guī)律和方法，把思想教育融入到訓(xùn)練比賽中。

2.3 領(lǐng)隊(duì)思想政治教育精細(xì)化的實(shí)施

領(lǐng)隊(duì)作為思想政治工作的主要負(fù)責(zé)人，首先要處理好與教練員的關(guān)系。領(lǐng)隊(duì)與教練雖有分工，但在實(shí)際工作中亦有沖突，關(guān)鍵是要能處理好之間的關(guān)系，保證思想政治工作順利進(jìn)行；其次要狠抓隊(duì)風(fēng)、隊(duì)紀(jì)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)實(shí)行半軍事化管理，紀(jì)律、風(fēng)氣建設(shè)是思想政治教育的一方面，領(lǐng)隊(duì)通過各種規(guī)章制度來規(guī)范運(yùn)動(dòng)員的一言一行，使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；此外，領(lǐng)隊(duì)在實(shí)施精細(xì)化管理中，重要的一點(diǎn)是將實(shí)施過程流程化、制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，完善規(guī)章制度并狠抓落實(shí)，這樣才能保證教育實(shí)施過程能夠高效、協(xié)同、持續(xù)運(yùn)行。

領(lǐng)隊(duì)自身也要不斷提升思想政治素養(yǎng)。在思想上，領(lǐng)隊(duì)要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，從實(shí)際工作出發(fā)，具體問題具體分析，樹立認(rèn)真改造世界觀，樹立正確人生觀；在理論上領(lǐng)隊(duì)不但要具備思想政治工作的理論基礎(chǔ)，還要具備心理學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，只有把握人們心理、思想和行為活動(dòng)的客觀規(guī)律，才能有針對(duì)性地做好思想政治工作；在工作上，要對(duì)自身業(yè)務(wù)精通，具備組織、寫作、表達(dá)、管理等方面的才能，能夠制訂完善的工作計(jì)劃，掌握和利用科學(xué)的工作方法。

2.4 其他工作人員思想政治教育精細(xì)化的實(shí)施

競(jìng)技體育是一個(gè)綜合的體系，冠軍的產(chǎn)生是各個(gè)系統(tǒng)合力培養(yǎng)的結(jié)果。隊(duì)醫(yī)、科研、后勤等工作人員的工作是為運(yùn)動(dòng)員提供保障的基礎(chǔ)性工作，與運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、生活、比賽息息相關(guān)，他們與運(yùn)動(dòng)員在情感上很容易溝通，容易形成密切聯(lián)系。所以，在開展運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作時(shí)，善于發(fā)揮其他工作人員的優(yōu)勢(shì)，往往能取得事半功倍的良好效果。

運(yùn)動(dòng)隊(duì)其他工作人員的職業(yè)道德水平和素養(yǎng)的高低會(huì)直接影響到訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的質(zhì)量和方向。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高個(gè)人素質(zhì)和能力放在一個(gè)十分重要的位置，要以提高能力為中心，采取切實(shí)有效的措施和手段，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型的個(gè)人和組織，以適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)需要。二是要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，凝聚隊(duì)伍。工作人員直接為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷改進(jìn)工作方式和工作方法，做到重實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)解決好涉及運(yùn)動(dòng)員切身利益的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。

3 結(jié) 語(yǔ)

實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，必須遵循以人為本的原則以及科學(xué)化、系統(tǒng)化的原則，將深入理解精細(xì)化管理的內(nèi)涵和特點(diǎn)作為工作開展的前提，實(shí)施過程中要重細(xì)節(jié)、重過程、重基礎(chǔ)、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力爭(zhēng)最佳。運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治教育工作對(duì)象精細(xì)化涉及到運(yùn)動(dòng)員自身及周圍的每個(gè)人，其自身既是思想政治教育的被實(shí)施者，也是他人的實(shí)施者，作為實(shí)施者，要精選思想教育內(nèi)容和方法，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效性和針對(duì)性；作為被實(shí)施者，要有虛心求教的態(tài)度，認(rèn)真接受他人教育的同時(shí)要實(shí)施自我教育，不斷提高自身思想政治素養(yǎng)。

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10.3969/j.issn.1674-151x.2017.09.001

投稿日期：2017-04-02

于作軍（1979—），講師，在讀博士研究生。研究方向：思想政治教育、體育人文社會(huì)學(xué)。