黨在延安時期思想政治教育工作的成功經驗

賈鋼濤++++閆瓊

【摘要】農民是革命和建設的主力軍。延安時期，在革命戰爭的歷史語境下，為激發民眾的抗戰斗志，動員民眾參加抗戰，中國共產黨組織開展了一系列農民思想政治教育實踐活動，不僅提高了民眾的文化水平和政治素養，為抗戰勝利奠定基礎，也為當下農民教育提供有益啟示。

【關鍵詞】延安時期 農民 思想政治教育 【中圖分類號】D231 【文獻標識碼】A

延安時期，中國共產黨在邊區組織開展多種教育形式和活動，全方位引導農民思想政治素質的提高，這項工作的順利開展，為抗戰勝利提供了可靠的人力支撐，也為當下農民思想政治教育提供有益啟示。

延安時期中共開展農民思想政治教育工作經驗

延安時期，中國共產黨從多方面、多維度對民眾進行思想政治教育，不僅克服了困難，還教育了群眾，為贏得民心、動員抗戰起到積極作用。

保障農民物質利益與提高思想覺悟相結合。土地問題一直是經濟建設中的重要問題，抗戰爆發后，中國共產黨領導人民進行土地革命，廢除封建土地制度，使億萬農民獲得了土地，革命的積極性得到激發，有力支援了解放戰爭事業。在發展經濟過程中，中共中央開展了廣泛的農民思想政治教育活動，將教育與生產勞動相結合，以生產養教育，以教育促生產，開展了轟轟烈烈的大生產運動，解決了邊區的實際困難，使農民的思想覺悟和政治熱情得以提高，進一步密切了黨群關系，也為抗戰勝利奠定了一定的物質基礎。此外，中國共產黨在保障民眾物質利益的同時，還進行了廣泛的政治動員，鼓勵民眾參加民主選舉，在黨中央和邊區政府的指導下，邊區各階層民眾都普遍享有選舉權和被選舉權。通過民主選舉的實施，邊區農民參政議政的積極性得到很大提高，民主意識得到激發，思想覺悟得到空前提高，為戰勝敵人提供了廣泛的群眾基礎和力量資源。

多種教育方式方法相配套?？箲饡r期，為進一步動員民眾抗戰，中國共產黨采用宣傳鼓動、識字教育、寓教于樂等多種教育形式，保障思想政治教育工作的針對性。一方面，中國共產黨組織開展了掃盲識字突擊活動月、識字運動、新文字運動等活動，興辦了各種冬學、識字班、夜校、民教館，寓思想政治教育于各種教育活動中，提高民眾的文化水平。另一方面，黨和政府充分利用秦腔、戲劇、說書等民眾熟知且喜愛的傳統民間藝術，以通俗易懂的方式開展廣泛的思想政治教育，大大增強了思想政治教育效果。同時，中國共產黨根據邊區民眾的實際情況，制定教育目標和內容，綜合運用典型教育、榜樣示范、正面引導、說服教育等多種農民教育方法，對農民進行思想政治教育，使思想政治工作形式多樣、生動靈活，更易被民眾所接受。

重視農村基層組織建設與發揮基層黨員干部示范引領作用相協調。延安時期，在中國共產黨的領導和號召下，絕大部分農民自愿參加了各種社會組織，如兒童參加了兒童團，婦女加入了婦救會，青壯年男子參加了自衛軍、救國隊，通過各種類型的自治組織，分散的農民與中共的政權建立了密切的聯系，中國共產黨逐漸實現了對農村經濟和社會的全面領導，使黨的方針政策在農村基層得到更有效的推行，也使農村面貌煥然一新，鞏固了黨的政權。此外，當時在邊區農村基層黨組織中普遍存在黨員成分不純和工作作風不正等現象，中國共產黨組織開展了整黨運動，通過大規模的整黨，使農村黨員普遍接受了思想政治教育，階級觀念和服務意識普遍增強，工作作風有了明顯轉變，改善了農村中存在的黨風不純等問題，農村自上而下形成了一個完整嚴密、合理有序的基層系統。同時，中國共產黨注重在農村最基層建立黨支部，培養一批德才兼備、專門做農民思想政治教育工作的基層黨員干部，充分發揮其示范和引領作用，幫助群眾排憂解難，進一步密切了黨和群眾的關系，為黨的農村思想政治教育工作奠定了良好的基礎。

延安時期中共農民思想政治教育工作的現實啟示

延安時期，中國共產黨充分認識到農民的偉大作用，從多方面對農民進行教育和提高，為抗戰提供了人力支撐，同時也為農民教育提供有益啟示。

關注農民現實需求，保障農民利益。延安時期，黨的思想政治教育工作取得巨大成就，關鍵在于黨時刻關注農民的現實需求，保障農民的各項利益。在經濟生產中，黨密切重視并解決了農民最關心的土地問題，減輕了農民的經濟負擔，調動了民眾的抗戰積極性；在政治上通過民主選舉，使農民在政治上翻了身，思想文化進一步開放，開始有了自我意識，成為新時代的主人，許多農民民主參政意識增強，開始由“受教者”變為“管理者”，提高了民眾的思想覺悟；文化事業上通過舉辦各種識字班、夜校，提升了民眾的文化水平，通過對農民進行多方面教育，使農民思想政治教育工作真正得以落地生根。為此，新時期要從最根本上加強農民思想政治教育，提高農民整體素質，就要從農民的實際需求出發，注重解決農民最關心的教育、醫療、就業、房價、安全生產等民生問題，加大財政對農村、農民的支持力度，切實維護和保障農民的各項利益。通過多渠道了解農民真正需求，做到“想群眾之所想，急群眾之所急”，不斷提高農民群眾“自我管理、自我服務、自我教育、自我監督”的能力，培育社會主義新型農民，為建設社會主義新農村，實現“中國夢”提供源源不斷的人力資源。

創新和優化農民思想政治教育工作方式方法?？箲饡r期，中國共產黨從經濟、政治、文化等多個層面對民眾進行廣泛動員和思想政治教育，舉辦和開展了各種形式的教育活動，在豐富人們生活的同時潛移默化地實現了對民眾的教化，為抗戰提供了廣泛的群眾基礎，也為后世的農民思想政治教育提供了可供借鑒的寶貴經驗。新形勢下，創新農民思想政治教育工作應借鑒延安時期開展的農民思想政治教育工作經驗，通過開展靈活多樣的教育形式和教育活動，進一步將思想政治教育工作融入民眾工作、學習、生活、娛樂的各個方面，融入鄉村特色文化中，從而增強農民群眾的參與度，激發人民群眾的主體意識，將這項工作齊抓共管，共同推進，使思想政治教育產生合力，使人們在特色群眾鄉村文化中潛移默化中接受教育，增強宣傳的生動性。同時，要創新和優化思想政治教育方法，發揮電視、電臺、廣播、報刊等大眾傳媒的引領作用，將農民思想政治教育工作融入大眾傳媒之中，增強教育的吸引力和和可接受度，提高民眾參與的積極性，使民眾時時處處都能接受到教育。

加強黨的基層組織建設與干部教育管理。延安時期，中國共產黨大力推進農村基層組織建設，通過開展整黨運動，整頓和糾正農村黨組織中存在的一系列作風、思想、階級問題，使農村黨組織進一步擴大，農村黨的面貌煥然一新。同時，中共注重對農村基層黨員干部進行思想教育和技能培訓，號召他們發揮模范帶頭作用，來引導農民提高素質，鞏固黨的政權。新時期下，深化農村改革，推動農村發展應重視農村基層組織建設，組建系統、正規、合理有序的基層組織結構，為農村發展提供支撐。此外，在農村中著力選拔與培養一大批知識儲備豐富的黨員干部和思想政治教育精英，并加強對這些農村精英骨干的教育和管理，發揮其榜樣作用與先導作用，將黨的時事政策第一時間傳達給民眾，在實際生活中幫助、鼓勵、引導和教育群眾，進一步密切黨群關系。同時組建專業的思想政治教育工作團隊，在日常工作中通過理論宣講、榜樣示范、爭先評優等形式，調動相關人員參與的積極性及參與度，定期開展各種農民思想政治教育培訓活動和各種形式的講座、座談會，專門為農民答疑解惑，解決農民實際生活中所遇到的一系列難題，全方位推進思想政治教育工作在農村的貫徹落實，為農村建設儲備人才，提升農村基層黨組織的整體水平，在實際生活中贏得人民的支持。

（作者分別為陜西科技大學教授；陜西科技大學研究生）

【注：本文系2012年國家社會科學基金項目（項目編號：12XDJ014）和陜西高校人文社會科學青年英才支持計劃（項目編號：陜教高2015（16號））階段性成果】

【參考文獻】

①賈鋼濤：《嬗變與重塑：毛澤東農民教育理論和實踐研究（1949-1966）》，北京：中國社會科學出版社，2012年。

責編/孫垚 美編/楊玲玲