班級管理的點滴體會

（黑龍江省穆棱市第四中學）

摘 要：班級管理是班主任工作的重要組成部分，根據本班的班情采取以下管理辦法：一、選好班干部，建立班級體制。二、抓好常規管理，促進班級習慣養成。三、創設班級環境，營造學習氛圍。四、關愛每一位學生。

關鍵詞：班級建設；方法；體會

班級管理是班主任工作的重要組成部分，這一工作既是一門藝術，又是一門科學。自擔任這個班的班主任以來，我發現部分學生習慣不好、紀律太亂、成績偏差，每天問題接連不斷。為了搞好班級建設，我決定采取適合我班班情的管理辦法。

一、選好班干部，建立班級組織機構

俗話說：火車跑得快，要靠車頭帶。要建設一個積極向上、團結友愛的班集體，僅靠班主任的力量是不夠的，還需要有得力的班級助手。班干部隊伍的好壞，將直接影響到班風。因此，我選班干部時從知識、能力、品行等多方面嚴格考核，真正選拔出一批工作能力強、以身作則的班干部。本學期，我讓學生自愿報名競選。這樣選出來的班干部做管理工作時班級主動性強，班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，明確自己的職責和自己要做的工作。班干部隊伍形成后，盡量放手讓班干部去開展工作，每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談心得，有針對性地幫助他們，對他們既要鼓勵又要嚴格要求。這樣上下齊心，共同建設好班級。

二、抓好常規管理，促進學生習慣養成

中學生大多具有活潑好動、爭強好勝的特點，日常行為有多重表現，一部分是愛說、愛鬧、自控能力差的學生，這給班級管理帶來一定的難度；另一部分是好勝心強，喜歡跟別人爭高低想當第一的學生，這是管好班級的有利因素。因此，我以中學生日常行為規范制度為平臺將學生的日常表現納入量化管理并加以正確引導，這不僅提高了管理效力，而且促使學生養成了好習慣，提高了學生自身素質。我還組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習和生活習慣。具體做法是：（1）分項打分。即把班級日常工作分為學習、紀律、勞動、衛生、文明等若干項，對每項內容提出具體要求，給定分值。（2）職責明確。全班分成若干學習小組，設立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內），值周班長考評各小組長。（3）定期通報。每周班會，值周班長通報各小組總積分及排名情況。（4）每學期期末要獎勵表現好的小組和個人。這一制度的實施既調動了學生的積極性、自覺性，又加強了成員之間的了解。學生的自我教育和自我激勵，提高了班級的整體素質水平，為創造一個良好的班風奠定了基礎。這種方法實施以來，得到了各位科任老師的認可。

三、創設班級環境，營造學習氛圍

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻說明了環境對人的影響。首先，在本學期初，我班確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。我鼓勵學生創造性地設計、布置教室的角角落落，班級設有板報、班級文化長廊。把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發現自己的閃光點，發揮自己的特長。我還讓學生設定考試目標貼在自己的桌子上，不斷地提醒自己，并寫有一些勵志性語言，不斷地鼓勵自己，讓自己堅持下去。透過這些，使原本死氣沉沉的教室變得色彩艷麗，學習氣氛頓時緊張起來。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美的享受，而且得到文化的熏陶。

四、關愛每一位學生

陶行知先生說：“愛是教育的潤滑劑，教師有了愛，學校成了樂園，師生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”熱愛學生，是做好班主任工作的基礎，也是班主任教育好學生的前提。班主任只有關心愛護學生，才能贏得學生的愛戴和尊敬，才能使學生樂于接受老師的批評教育，才能使學生“親其師”而“信其道”。我在生活上關心愛護學生，在學習上關心學生，對學生一視同仁。每個班級都有不同特點的學生，我們決不能用統一的標準來管理參差不齊的學生。作為班主任，不僅要愛“優”等生，更要愛學困生，把愛撒向每個學生。

五、用心抓好學困生的轉化工作

學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量至關重要的一環。對于學困生，我實行“小老師”職責制，組織一帶一或一帶多的學習小組，每一個后進生都坐在優等生旁邊，讓優等生幫忙后進生改善不好的學習習慣、學習態度。我每天都給后進生布置一些稍努力就能解決的習題，讓他們每天都能體會到克服困難的喜悅，及時表揚有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發言用心等。讓他們嘗到表揚的滋味，以增強學習的自信心。在平時經常同學困生進行思想交流，鼓勵他們繼續努力，不放棄，堅持學習，一定會有進步。

通過實施以上管理方法，班級的凝聚力和學生的自我管理能力得到進一步增強，學生的成績有了明顯的進步。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中不斷實踐總結，把班主任工作干得更出色。

作者簡介：王君（1976—），女，本科學歷，就職于黑龍江省穆棱市第四中學。

編輯 曾彥慧