現(xiàn)代舞《臨池》中“楷書”片段的一些角色創(chuàng)造與表演經(jīng)歷分享

張聰斌

摘要：2005年加入廣東現(xiàn)代舞團(tuán)，剛一入舞團(tuán)，就學(xué)習(xí)劇目《臨池》，并上臺演出，隨舞團(tuán)參加巡演和各大藝術(shù)節(jié)演出，一年又一年，平均下來基本上每年都要在舞臺上跳十幾場，直到2011到2012年左右，舞團(tuán)才沒有再演出此舞碼。古人云：書讀百遍，其義自見！現(xiàn)在看來古人誠我不欺！到后面演出的時候，我站在舞臺上，感覺一切都是那么自然而然了。

關(guān)鍵詞：《臨池》；表演

舞蹈，手舞足蹈，現(xiàn)代人總結(jié)出了“動作”，舞段“楷書”的動作哪里來？一招一式，琢磨尋找，反復(fù)調(diào)試訓(xùn)練，在和編舞溝通后，再繼續(xù)的尋找訓(xùn)練，直到一切水到渠成。當(dāng)然這只是動作，人不是機(jī)器，有思維。最初看完《臨池》其中的舞段——“楷書”的時候，感覺非常陽剛，是非常男性的一個舞段，男舞者們的動作，給我一種非常強(qiáng)烈的氣勢沖擊，讓我印象深刻。

在編創(chuàng)動作前，編舞通過讓舞者學(xué)習(xí)書法，臨摹寫字等，讓我們體會各種含義，然后才是創(chuàng)造動作、舞句、舞段。我記得，我在開始創(chuàng)造我的第一版“楷書” 的個人獨(dú)舞舞段時，根據(jù)自己對舞段的觀后感，很快就創(chuàng)造出了一小段“楷書”動作，但是在和編舞溝通和一段時間后，最初的那段小舞段，已經(jīng)變的面目全非了。為什么會如此？首先，“楷書”是什么？楷書也叫“正楷 ”、“真書”、“正書”。由“隸書”逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直?！掇o?！方忉屨f它“形體方正，筆畫平直，可作楷?！?。這種漢字字體端正，就是現(xiàn)在通行的漢字手寫“正體”字。這是現(xiàn)代書面上的解釋。那么我如何用我的身體，來表達(dá)創(chuàng)造出舞蹈動作呢？我回想起我在臨摹“楷書”時，手和身體的專注，此其一；書寫“楷書”字體里的，橫平豎直，此其二；太極課里的，“勢”（此條為后期學(xué)習(xí)時的經(jīng)驗(yàn)，為字句條理，以放在此處），此為三；用心觀察其他同事舞者們的舞段，了解別人是如何創(chuàng)造編排。從中可以看見別人是如何理解此舞段，此為四；當(dāng)然，最重要的還是需要編舞在前面領(lǐng)跑，編舞就是你的眼睛，此為五。綜合以上五點(diǎn)，我的那一小段舞段就變的面目全非！

當(dāng)然，舞段“楷書”并非獨(dú)舞，在舞段里面還有五人舞片段，因是新人，免不了追著前輩們的背影，努力加入到其中。以達(dá)到表演的水平。在舞段“楷書”的五人舞中，首先要動作一致，這是最基本的要求，但是如果可以做到五人氣勢一致，那么對于我來說，就是完美。何為氣勢一致？在跳舞表演當(dāng)中五人專注于自己身體的舞動，由于個體之間的不同，所以很難。或許只能追究對一件事物觀點(diǎn)的認(rèn)同，當(dāng)這種認(rèn)同達(dá)成一致，彼此感應(yīng)，那么”氣勢一致 ”就自然而然的呈現(xiàn)出來。在那么多場演出里面，也許有達(dá)成我所說的氣勢一致，也許沒有，但是身為表演者的我，并不能見到，也就不能在此書寫答案了。

我記得在每年新的演出前，復(fù)排《臨池》“楷書”舞段時，編舞會讓舞者自己先復(fù)習(xí)并練習(xí)動作，每次我在這個過程中，我都會微調(diào)整，修改自己的舞段。大家也許會問為什么？對于這件事，我是這么認(rèn)為的，隨著自己年齡，和在舞團(tuán)里面的身體訓(xùn)練讓自己的身體能力提升等，我的思維，思想，身體的可能性，表演經(jīng)驗(yàn)變多等原因，也就有了微調(diào)整舞段動作這件事情，每一次的微調(diào)整，都是一次，對自己的挑戰(zhàn)，及對此舞段的深入理解。

“楷書”的動作微調(diào)整，每次的微調(diào)整，都會讓我有小小的滿足感，滿足自己對于跳舞這件事情的喜愛！當(dāng)然，最后還是需要，編舞來確定微調(diào)整是否成功，因?yàn)樵谔璧倪^程中，我是沒辦法看見自己的，所以編舞是眼睛和領(lǐng)跑者！在印象中微調(diào)整，我好像進(jìn)行過3-4次，在其中有些調(diào)整是成功的，當(dāng)然也有些是被否決的。在微調(diào)整完后，在五人舞的練習(xí)部分，五位舞者會相互的尋找默契，以期達(dá)到舞段的一致性。最重要的是，是要找回這支舞的舞感或者說是要求，才能完美的在舞臺上呈現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]施議對；藝術(shù)與生命——饒宗頤論書畫藝術(shù)和音樂[J]；勵耘學(xué)刊（文學(xué)卷）；2010年01期

[2]楊勤；試論舞蹈《扇舞丹青》之神韻美[J]；大眾文藝；2011年11期

[3]仝妍；我院袁禾教授新書《中國舞蹈美學(xué)》正式出版[J]；北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)；2011年02期

[4]張堃；趙士軍；謳歌生命的永恒 追求藝術(shù)的品質(zhì)——大型原創(chuàng)回族舞劇《花兒》座談?wù)猍J]；舞蹈；2010年04期

[5]劉麗；關(guān)于舞蹈本體的暢想[J]；舞蹈；2010年10期endprint