淺析輔助軟件在室內設計專業教學中的必要性

【摘要】當下，計算機技術的發展可謂是日新月異、瞬息萬變，身處在教學教育領域中的我們，更能感觸到計算機極大的促進了這方面的發展。尤其是在藝術設計類學科當中，以前在傳統教學模式下一般需要借助手繪及手工制作才能夠構建出相應的理想設計模型，就這一過程需要耗費較長的時間和精力。但現今，在信息發達的時代引入計算機輔助技術已成為必然的趨勢，對上述工作才得以簡化。利用計算機輔助能更好的提高現代技術教育的水平與效率。本文將簡要分析計算機輔助設計軟件在室內設計專業教學中的必要性。

【關鍵詞】室內設計 專業輔助軟件 教學應用

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0173-02

一、前言

如今的室內設計師，是游走在時尚前沿的，在高職教育中室內設計師技術教育方面的培養早已注定成為教育課程的重中之重。在畢業生就業領域里，大部分企業、公司乃至單位已把計算機繪圖作為招聘的首要考慮因素，室內設計軟件使用的比例也大大高于手繪實操，輔助軟件能得到這么大的重視主要在于它適應現代信息技術的發展與人們對欣賞能力及要求的提高。效率高、操作準、效果好也是計算機軟件在室內設計及教育行業的優勢。因此作為計劃以后向室內設計師工作領域發展的高職學生而言，掌握相關計算機軟件的應用至關重要。

二、室內設計專業教學輔助軟件概述

在如今的高職教育中，室內設計專業輔助軟件的開設是以專業基礎課為授課類型，在我們學院一般會安排在大一第二學年，教學內容以AutoCAD、3D max、Vray、及Photoshop軟件為主修對象，這四個軟件都是環環相扣、精密聯系地來實現以到達教學目的。

在學生接觸學習和鞏固第一學期的專業課后，掌握了室內設計的基本原則及方法。室內設計軟件課程一般安排方式為：CAD軟件是輔助室內設計完成前期平面施工圖的詳細規劃方案設計，主要以二維（2D）形式體現，在學生熟練掌握基本施工圖繪制后緊接著就是運用3Dmax及以Vary插件配合進行三維效果圖的制作，Vary的參與使用是使3Dmax最終渲染效果圖更真實、逼真，主要以三維（3D）空間形式體現。

三、輔助軟件在室內設計專業教學中的必要性

1.實際運用的必要性

隨著時代的發展，科技的進步，計算機普遍運用在各個領域中，毋庸置疑，高職教育中的室內設計專業同樣如此，教育不僅傳授的是專業知識，還要讓學生掌握這門技術的運用。不能說設計軟件完全代替了手繪制圖，但可以說它是手繪制圖方式的加強與升華。例如，設計師接單后，如果設計師想把客戶理想和要求的室內家居圖表現出來，這時運用CAD及3DMax等軟件來輔助設計，即可以在短時間把設計用精細準確的方式表達在圖紙上，客戶可以花費相當少的時間去讀懂設計圖，既美觀又逼真，這樣一來就提高了設計師與客戶之間合作的效率。所以說專業輔助軟件在當下室內設計教育教學中成為必須學習和掌握的課程，對于將來的就業也是必不可少的職業技能能力的體現。

2.發展的必要性

就目前就業來看，室內設計師就業機會多，行業選擇余地大，正是因為有這樣的契機，專業軟件的學習在教育教學中的發展更為重要。據了解，正處于起步階段的室內設計行業，現有就業人員整體專業水平還有待提高，建筑裝飾業的現有從業人員中，技師和高級技師的比例均不足1%，持有職業資格證書或建設職業技能崗位證書的人員占總數不足5%。這些因素都造成了目前實用型專業設計人才嚴重不足的局面。室內設計師已經成為一個備受關注的職業[1]，故此，在室內設計專業中開設軟件基礎課程對于教育教學的發展尤為客觀及必要。

3.教育教學特點的必要性

一張完美的圖紙，也是一個完美的設計方案，無論是CAD制作出的施工圖，或是3D最接近真實的效果圖，我們都不能否認計算機輔助軟件為室內設計專業帶來的高效率與便捷，在高職院校的室內設計專業中開設這門課是順應時代發展的需求，這些軟件體現出了它在該專業中的重要地位，具有專業性強，實例豐富，覆蓋面廣等等的特點：

（1）專業性強

在高職院校中，針對室內設計專業的學生開設軟件基礎課程，目的是為了適應當今教育發展格局及社會人才選用，針對該專業的學生，除了學會基礎的理論及手繪實操技術外，對學生能力的提高及提前為走出社會適應社會做好強有力的鋪設，專業教師在具備扎實的專業軟件操作能力外同樣要對教學進行更深的探究，怎么使用優秀案例和經驗幫助學生掌握這門技術，為學生將來走出去打下過硬的技能。

（2）實例豐富

目前，隨著社會的不斷進步，人們對生活環境要求也是越來越高，已不再是10多年前的用簡單家居用品就可以打造的完美家居了，故此，無論中外，在軟件教學中，學生不能僅限于書本上的那點圖例和知識，而是在教師的指引下，在學習軟件的每時每刻都要通過網絡及其他途徑了解更多的室內設計案例，包括施工圖，效果圖。老師的教學引導和外界的思維擴展，這些對于當代的教育教學來說是很容易實現的。

（3）覆蓋面廣

所說的覆蓋面廣這一特點，這里指處理專業的針對性強以外，在教會學生使用的CAD、3Dmax、以及photoshop，這些軟件不僅僅只是會用在室內設計中，它們還可以應用在建筑設計、平面設計、產品設計等等領域中，故此，學生在學好這些軟件除了應用在室內設計中，還可以技術能力運用在其他領域。

四、總結

在現代室內設計的教育教學中，計算機輔助設計軟件的使用已占據非常重要的地位，軟件設計思想直接影響軟件的使用效能。計算機輔助設計軟件的應用應當符合時代發展潮流和教學中選用的優先原則，這樣可以大大提高課堂教學效率和學習效果，方便使用者，利于學生就業崗位能力的培養與提升[2]。

綜上分析，室內設計專業要必須適應當今高校教學中的發展，涉及到的AutoCAD和3D以及Photoshop越來越受喜愛，更具有知名度和普遍性。在室內設計工程作業中，恐怕沒有哪位設計師不用計算機的專業軟件做輔助的，軟件的使用已超越傳統手工實操，正所謂“工欲善其事必先利其器”，要做好滿意的設計方案，就必須要具備優良的利器來輔助操作者完成。

參考文獻：

[1]侯志杰.淺析計算機輔助設計軟件在室內設計教學中的應用[J].計算機光盤軟件與應用，2013，

[2]張媛媛.3ds Max/VRay/photoshop室內設計完全學習手冊[J].中國鐵道出版社，2015，

作者簡介：宋慶胤（1990-），性別：男，民族：漢，籍貫：貴州省貴陽市，學歷：碩士研究生，職稱：助教，研究方向：室內設計。