落實(shí)金融教育，為學(xué)生提供有助于未來生活的技能

根據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（Organization for Economic Co-operation and Development）財(cái)經(jīng)素養(yǎng)評估報(bào)告結(jié)果顯示，澳大利亞15歲學(xué)生中，約五分之一不具備基本的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。澳大利亞政府對此采取了相應(yīng)措施，并投入1，000萬澳元用來支持“幫助孩子了解金融”政策（Helping our Children Understand Finance），除此之外，聯(lián)邦銀行也為青少年客戶提供講習(xí)班，培訓(xùn)金融知識。然而，面對當(dāng)今紛繁復(fù)雜的金融市場，這種途徑被認(rèn)為是“一刀切”，并未解決根本問題。研究者認(rèn)為，讓金融知識走進(jìn)小學(xué)生心中，并落實(shí)于日常生活，這對他們?nèi)蘸笊钣葹橹匾１热纾梢宰寣W(xué)生從參與實(shí)際任務(wù)著手，通過讀、寫、計(jì)算等方式理解不同形式的信息。小學(xué)高年級學(xué)生可以參與外賣菜單、公共交通定價(jià)以及手機(jī)套餐計(jì)劃的決策。到了中學(xué)階段，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用網(wǎng)上銀行，并能有效保護(hù)個(gè)人信息，避免上當(dāng)受騙。

（Carly Sawatzki：《澳大利亞15歲學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)下滑的原因》，[澳大利亞]《對話》2017年5月26日）