聽我讀書，讓我們相互治愈

麒麟

6歲的特雷拿起繪本，一臉認(rèn)真地跟卡珊卓討論，他們的忠實(shí)聽眾是貓咪。而艾倫把書已經(jīng)放到喵星人姜黃面前，邊指著邊讀給它聽。看起來，姜黃聽得很專心。

在美國賓夕法尼亞州的伯克縣動物救治聯(lián)盟，這樣的暖心日常，你每天都能見到。一到八年級的孩子們到那兒參加“圖書伙伴”項(xiàng)目，給得到救治、等待收養(yǎng)的流浪貓讀書。

“貓咪們一點(diǎn)兒都不挑剔：在它們面前，孩子們可以很放松地朗讀自己喜歡的書，不管讀得怎么樣，都沒關(guān)系。”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人克里斯說。

最初啟發(fā)她做這個(gè)項(xiàng)目的，是她的兒子肖恩。2013年，10歲的肖恩正在上小學(xué)五年級。他一被老師點(diǎn)名起來讀書就緊張，磕磕巴巴地說不出話來，導(dǎo)致肖恩對讀書有些抗拒。

克里斯在動物救治聯(lián)盟里工作，平日里離不開跟貓貓狗狗打交道。既然肖恩在人群面前讀書會緊張，那就讓他試試對著貓咪讀書，練練膽子吧。

“對著貓咪讀，我感覺讀書沒那么嚇人了，反而很有趣。”嘗試了一次以后，肖恩竟然主動要求繼續(xù)給流浪貓當(dāng)朗讀志愿者。

科比的情況跟肖恩有點(diǎn)像。3年多前，有一定程度閱讀障礙的科比被媽媽送去參加“圖書伙伴”項(xiàng)目。“是這只貓選擇了科比。”科比的媽媽說，“當(dāng)時(shí)科比剛拿好書坐在角落里，那只橘黃色的貓就主動走了過去，依偎著科比慢慢坐下。科比打開書，小聲地讀了起來。貓咪靜靜地聽著。”在那以后，科比每周都會去當(dāng)志愿者，給不同的流浪貓讀書。不到半年，科比開始在課堂上主動舉手回答問題，老師還給他頒發(fā)了飛躍進(jìn)步獎。

克里斯慢慢發(fā)現(xiàn)，給流浪貓讀書不僅僅能幫助孩子提高閱讀能力及增強(qiáng)自信，對貓咪本身也很有益處。“孩子們讀書的童聲很有韻律感，這對于曾經(jīng)遭受傷害的流浪貓來說，能夠起到療愈作用。”塔夫茲大學(xué)的研究也證明了這一點(diǎn)。

斯圖爾特是一只被救治的貓咪。它的鼻子有點(diǎn)歪，因?yàn)樗隈R廄里被馬一腳踹到臉上。被送到流浪動物救助聯(lián)盟以后，盡管好吃好住，但一有什么風(fēng)吹草動，它就滿臉警惕，全身貓毛都豎起來。

“圖書伙伴”計(jì)劃開展后，時(shí)刻緊繃神經(jīng)的斯圖爾特漸漸被孩子們所安撫。它開始愿意跟孩子們玩兒，偶爾還會在讀書聲中打瞌睡。

流浪動物聯(lián)盟也希望，“圖書伙伴”計(jì)劃能讓更多人關(guān)注流浪動物，幫助推廣“領(lǐng)養(yǎng)代替購買”，給流浪動物一個(gè)安穩(wěn)的家。

11歲的蒂莫西就是其中一個(gè)例子。因?yàn)槌３懋?dāng)志愿者，他跟一只名叫“陽光”的貓咪成了好朋友。今年2月，他將陽光領(lǐng)養(yǎng)回家，還將他和陽光的故事分享給身邊朋友。

從2013年8月到現(xiàn)在，每周都有差不多30個(gè)孩子去給小動物讀書，累計(jì)超過73300人次。而從美國賓夕法尼亞州開始，“圖書伙伴”的模式也逐漸傳播到其他地區(qū)。

對于這些小天使來說，這是相互溫暖、相互治愈的生命旅程。

（墨晗摘自BottleDream微信號）