帶著自信前行

雷碧玉

【文題亮相】

如果說青春是一道美麗的彩虹，那么自信就是它絢麗的色彩；如果說青春是一首動人的歌曲，那么自信就是蕩漾在我們心頭的優美旋律：如果說青春是一段五彩繽紛的生活，那么自信就是勾畫生活的彩筆……

請以“帶著自信前行”為題目。寫一篇作文。要求：（1）內容充實，敘事清楚，結構完整；（2）綜合運用各種修辭手法行文；（3）要表達出自己的真情實感；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（5）不少于600字。

范例作文

人們常說：“自信是事業成功的保障。”我覺得這句話說得很有道理，只要相信自己，那么終有一天，所有的問題都可以得到迎刃而解。

在我的人生旅途上，就有這樣一件事讓我記憶猶新。

那次，我被班主任老師委以重任，擔任校某活動的主持人。雖說此前。我每天都在努力練習，可真正要上臺了，心里還是忐忑不安。活動開始了，面對黑壓壓的觀眾，一陣陣無力感向我襲來。我努力地揚起一絲微笑。用顫抖的聲音開始主持；好不容易念完了開場白。我竟然鬼使神差地繼續往下念……臺下的觀眾開始躁動起來，我尷尬地站在舞臺中央，恨不得地上有個縫兒能讓我馬上鉆進去。就這樣。我第一次的主持以失敗告終。

沒過幾天，老師找到我。“前兩天的彩排我看了，大家都說你很棒。”“可我還是念錯了。而且還……還出了那么大的洋相！”我低著頭，小聲地回答。看見我這樣。老師的話語中帶了幾分嚴肅，“你怎么可以因為一次小錯誤就否定自己呢？這是你的第一次主持，已經很棒了！”接著。他語重心長道：“相信自己，你以后一定會做得很好的！”迎上老師關切的目光，我不知打哪兒來了一股自信，點了點頭。

接下來，我在等待，等待一個機會。一個可以證明自己的機會。終于，又有一場活動即將舉辦。我不顧他人詫異的神色，主動申請了主持人一職。每一天。我都努力練習；每一晚，我都虛心地向母親求教……母親也從一開始的搖頭轉為滿意的微笑，這讓我更加自信了。后來，母親建議我背稿子，我十分疑惑，母親耐心地跟我解釋，只要你將內容熟記于心，情感就能自然流露出來，那一刻，我恍然大悟。

活動如期而至。這一次，我帶著自信的微笑，從容地走上舞臺，全身心地投入主持中去，將烙印在腦海里的字一個個吐出，還時不時地與觀眾互動，最終，我收獲了全場滿滿的掌聲。

成長之路，縱使有再多的困難，只要擁有自信這把利刃，就能披荊斬棘，一路前行！

——福建三明市列東中學黃佳岳《帶著自信前行》

（下面，請同學們談談對黃佳岳同學這篇作文的看法。）

張孝梁：本文寫的是小作者因主持失敗而喪失信念，后來又在老師的開導下重新出發。最后取得成功的故事。作文語言生動具體，把過程中的每一個細節都展現在我們面前，這一點難能可貴。當然，本文還運用了先抑后揚法行文，將前后兩次自己做主持的不同結果作了鮮明對比，突出表現了自信對成功的重要。但我覺得，作文關于第二次的準備太過啰嗦了。可作適當刪減；若能添加自己成功時的心理活動描寫，相信更能引起讀者的共鳴。

池尚楠：作文首尾呼應，中心突出，讓讀者明白了“努力就有回報”的道理，但尚有不足之處。你看。小作者在失敗與成功時皆缺乏心理活動的描寫。讀起來似乎有些平淡了。

杜佳卉：本文生動形象地描述了自己在主持生涯上努力拼搏的全過程：從一開始站在臺上的恐懼不安到老師對“我”的點悟，讓“我”明白了自信的重要性：再通過母親的神情展現自己的不斷進步；最后自信地面對挑戰。獲得成功。故事情節一波三折。吸引讀者。但美中不足的是缺乏一定的環境描寫，如果能把“我”失敗時周圍的景物狀態生動形象地描繪出來，相信對凸顯作文主題有一定的幫助。

老師：大家的點評都非常精彩到位，可見，你們都很認真地對這篇作文進行了賞讀。文中，小作者根據自己的真實體驗，寫出了“只有帶上自信前行，最終才能取得成功”的全過程。正因為是真實的體驗，作文才可信耐讀。作文語言精煉，段落清晰，緊扣“自信”這個題眼進行了合理的布局，并通過各種細節描寫加以描寫，點明了文章的主旨——自信是獲得成功的第一步。但也同其他同學說的那樣。作文還是有某些不足之處的，不過聽了大家的討論，相信黃佳悅同學也知道接下來要怎么修改了吧。