圖書流通集中與分散規律的實證研究與應用
——以武漢科技大學圖書館為例

武漢科技大學圖書館 劉 芳

武漢科技大學理學院 連保勝

圖書流通集中與分散規律的實證研究與應用
——以武漢科技大學圖書館為例

武漢科技大學圖書館 劉 芳

武漢科技大學理學院 連保勝

采用實證研究法，對館藏文獻流通情況進行分析，證實高校圖書館借閱集中與分散符合布拉德福文獻規律，并測定出核心圖書，核心作者，核心出版社，指導圖書采訪及資源評估，圖書推介，館藏維護等。

圖書流通；集中與分散；核心區；資源建設

一、前言

背景：近年，高校圖書館評估方興未艾，館藏量、生均冊數往往是考察指標，而各館有不同的館藏歷史及服務要求，只用一組絕對數字來描述辦館情況，往往有失偏頗，沒有真正考察出館藏績效，難以達到“以評促建，以評促改”目的。

二、方法原理

擬根據布拉德福定律的區域法（1），分析館藏文獻在某時間段的使用情況，劃分文獻核心區a、相關區b和非相關區c。提示這部分圖書是我館的收藏重點，對核心課程的文獻及時補充。

三、應用與實證分析

1.具體數據的實證研究

a.說明：為保證圖書有充足的利用時間，選取了2年前入藏圖書作為對象；流通次數為零、使用《科圖法》分類的圖書不在研究之列；同時，將復本量較少的圖書的預約次數納入了分析，保證流通數據的公平。

b.按布氏定理，采用區域法（2）按每種書每借閱一次相當于發表一篇論文的思路，對研究時段內館藏圖書的借閱情況進行次數與種數等級降序排列，見表1：

表1 2 0 1 3 0 9 0 1-2 0 1 4 0 7 0 1圖書借閱情況統計

說明：A列是借閱次數，B列是具有相同借閱次數的書的種數，C列是具有相同借閱次數的圖書總的借閱次數，D表示總種數（以下同）。

按照區域法，將C列數據平分為三個區，使每區的總借閱次數大致相當（約為145488），這時，各類圖書種數分別為：10176種、28682種、81644種，其比值約為1∶2.82∶(2.82)2，布拉德福常數約為2.82，符合布氏定律。因此，借閱次數在≥9次以上的圖書落入核心區a，為收藏重點，有10176種；

借閱次數在4至8（≥4，≤8）之間的圖書落入相關區，借閱次數在3及以下的為非相關區。

結論：（1）落入核心區的圖書共有10176種，占8.4%；相關區的圖書為28682種，占23.8%；非相關區的圖書為81644種，占67.8%。（2）落入核心區的圖書中除I大類（文學）外，O大類（數理科學與化學），T大類(工業技術）圖書占約68%。這與理工院校特色相吻合。（3）核心區中按流通次數降序排在前面的有TF，TG,TB3，TN等工業技術類文獻，占14%。這與筆者在《基于圖書利用情況的館藏評價與優化》中工業技術類文獻高利用情況一致。[3]

為進一步驗證，選取了材料冶金傳統優勢學科，根據《主題詞表》（第二版）選了工程材料學（TB3），冶金工業（TF）,金屬學與金屬工藝（TG）,電工材料（TM2）和無線電電子、電信技術（TN）等圖書按流通次數降序排列，見表2：

表2 2 0 1 3.9至2 0 1 4.7材冶類圖書借閱情況統計表

表3 2 0 1 3.9至2 0 1 4.7材冶類核心區圖書借閱情況統計表

同樣地，將C列平分為三個區，每區的總流通次數大致為3179，借閱次數在6次及以上的圖書落入了核心區，是收藏的重點。流通次數在5-3(＞=3,＜=5)間的為相關區，流通次數在2及1(＞=1,＜=2)的為非相關區。

通過對上述兩個表中落入核心區圖書索書號比對，發現表2的核心圖書基本全部落入表1的核心區，由此看出，圖書的流通規律符合布拉德福文獻的集中與分散定律，核心區作者及出版社，就是我館應重點收藏的作者及出版社。

結論：1.落入核心區的圖書全部是表1核心區的圖書(見下文說明)，這也進一步驗證我館的館藏資源與辦學特色相一致，與學校專業特色相吻合。

同時，仿SCI期刊分區方法，將上述五大類核心區圖書再按區域法進行核心區a、相關區b和非相關區c的劃分。見表3：

結論：1.流通次數≥12的圖書為核心中的核心，如《材料設計教程》，《鋼鐵冶金概論》，《冶金反應工程學基礎》，《高爐設計》，《冶金概論》，《冶金傳輸原理》，《現代冶金學》，《鋼鐵冶金學》，《鋼鐵冶金學教程》，《鋼鐵設計參考資料》，《金屬物理》，《沖壓成形工藝與模具設計》，《數字電子技術基礎》等為必藏圖書。

2.核心作者及出版社為：王安強，茍文選，李志萍，孫蘇亞，陳倩，趙玉濤，肖興國，明舉新，楊紹利，沈巧珍，朱苗勇，馮捷生，包燕平，江復興，李奇函，陳后金，李寧，何忠治等；核心出版社為機械工業，清華大學，科學，中國時代經濟，人民郵電，化學工業，冶金工業，高等教育，中南大學，中國水利水電，電子工業，國防工業，哈爾濱工業大學，華中科技大學，西安電子科技大學出版社等，這與《近年來我國工業技術類文獻出版情況研究》中入藏圖書重點出版社研究結論一致（4）。其中，中國時代經濟出版社的教輔學習材料，我館收藏量較多。

四、研究意義

1.圖書推介：可對新購進的位于核心區的圖書分專題如T工業技術類等，作重點推介，利用網上預約，櫥窗展示，大型電子屏推送等方式向讀者宣傳推薦，將新書信息傳遞給讀者，使圖書盡快到達讀者手中物盡其用。

2.館藏評估：評估的重要指標之一是館藏績效，通過上述分析，我館10000多種核心藏書充分體現了我校辦學特色，在滿足讀者專業學習中，發揮主要作用。

3.圖書采訪：對核心作者，核心出版社圖書（如上所述）應重點收藏，及時補缺，并適當增加復本量。相關區和非相關區的圖書應以低復本收藏。

4.館藏維護：每四年對館藏圖書測定核心區，確定出有用收藏的最小館藏量，圖書的品種及復本數。對核心區域的圖書放入一線館藏，其它區內的圖書放入二線，三線或四線。使各線館藏的藏書標準清楚明白。

5.藏書剔舊：對落入非核心區的圖書，在確認其為非特別需要后進行剔舊。

五、建議

本研究清晰說明了館藏圖書基于借閱情況的分類，由此反過來，對于借閱，我們一方面需要根據借閱情況調整館藏圖書的合理分布，也需要極大限度的盤活已有的資源，故對本館文獻資源工作建議如下：

1.結合各專業，聯系專業教師，對入藏專業圖書主動宣傳，很多圖書不是不好，而是藏在深閨無人識。

2.強化目錄建設，不再是單一簡單的書名、作者目錄，補充更詳細的內容簡介，介紹各類圖書以及功效，建立各別類的圖書推介網站，專家推薦，強化大眾點評，吸引讀者。

3.熱門信息發布，利用手機圖書館平臺及大型電子屏，定期發布研究熱點及熱門圖書的利用情況，達到展示圖書，吸引讀者的目的。

[1]蔣穎．人文社會科學領域文獻計量學研究[M]．北京：社會科學文獻出版社,2013,10：147．

[2]邱均平．文獻計量學[M]．北京：科學技術文獻出版社,1988,12：143,149．

[3]劉芳．基于圖書利用情況的館藏評介與優化[J]．大學管理機制建設與高等教育教學質量保障研究,2014(6)：39．

[4]劉芳,陳敬紅．近年來我國工業技術類文獻出版情況研究[J]．科技創業月刊,2010,12：87．

武漢科技大學教學研究項目“基于辦學特色的館藏資源優化研究”（編號：2013X069）；湖北省圖工委研究項目“基于推銷方格理論的高校圖書館紙本圖書推介服務模式及策略研究”（編號：2014-YB-04)研究成果。