高校英語教學中交際英語模式的應用探討

鄭鳳翔

【摘要】本文通過對交際英語模式在高校英語教學過程中得以應用的必要性進行詳細分析，從而提出高校英語教學中交際英語模式的具體應用措施，更好的促進高校學生的英語交際能力。

【關鍵詞】高校英語教學 交際英語模式 必要性 具體應用

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）26-0119-02

“交際英語模式”就是以交流的形式進行社會交往，這種模式更注重于說和聽。高校英語教學中加強交際英語模式的應用，不僅可以對交流過程的情感表達產生積極的作用，還能對教學情境的多樣化發展及學生能力培養產生起到推動作用，從而使高校英語教學將理論與實際之間相互融合，更能體現出我國高校英語教學所具有的特色。

一、交際英語模式在高校英語教學中得以應用的必要性

隨著教學改革的發展，傳統教學模式已經不能滿足高校學子的發展需求，使交際式教學模式的發展，逐漸取代了傳統教學模式。交際英語模式在高校英語教學過程中應用的必要性主要有以下幾點：

1.有利于提高學生的英語交際能力

我國高校很多大學生在大學期間努力學習英語只是為了通過英語四級和六級考試，在語法以及詞匯方面都掌握的非常好，只有極少數學生可以流利地說出英語，更不用說與外國人進行交流。交際英語模式在高校英語教學中的應用，不僅改變傳統的教學模式，還能更好地使學生學到的理論知識得以具體應用，這種交際英語模式注重實踐的重要性。因此，高校英語教學的過程中應用交際英語模式有利于進一步提高高校學生的英語交際能力，使高校學生為走出世界打下一個良好的基礎。

2.有利于加強對傳統英語模式進一步創新

我國高校傳統英語教學的過程中，大多數教師會特別注重語法的準確性，一般在英語課堂上，有些學生為了更好的表達自己的意思，往往會出現一些錯誤的語言表達形式，教師會在課堂上進行糾正，而這種做法，不僅會使學生產生害怕說英語的心理，還會妨礙學生們的自由交際。因此，交際英語模式的出現，就打破了以前不敢說英語的現象，交際英語就是可以自由地表達自己的想法，將這種模式在高校英語教學過程中進行應用，將有利于改變傳統的英語模式，加以創新，更好地適應高校學生的需求。

二、高校英語教學中交際英語模式的具體應用措施

1.借助多媒體營造貼近現實的情景與交際氛圍

高科技的不斷發展為我國高校英語教學過程提供了便捷性，教師結合PPT進行詳解，不僅可以清晰明了，還提高了學生的注意力。交際英語模式在高校英語教學過程中實行時，就可以借助多媒體的功能，營造貼切現實的情景與交際氛圍。有了多媒體的輔助，就可以節省教師解釋的時間，還使學生了解得更明白。

所謂的交際英語模式，最注重的是進行嘴上的交流，所以，借助多媒體進行交際英語教學的時候，可以采取兩種活動，一種是直接的交際活動，另一種是間接的為交際而服務的活動。直接交際活動可以根據學生的程度高低有難有易，如聽原聲新聞，購物，打電話，預定等；另一種間接的為交際活動服務的，其本身并不是交際活動，而是對交際活動有用與完成交際任務有關的活動。因此，實行交際英語模式教學的時候，可以在多媒體的輔助下進行，更貼切現實，使學生身臨其境，進步的更快。

2.英語教材結合具體情況加以改版，進行交際教學

目前，我國高校英語課本大多數是對一些語法和文章的掌握，在進行英語教學的過程中，總是教師一個人在唱著“獨角戲”，自己在講臺上講的津津有味，而學生聽得一頭霧水。因此，使交際英語模式在高校英語教學中得以更好應用，就可以進行英語教材的改版，提高學生的交際英語任務，交際英語模式不同于其他的教學模式，它注重的是學生在課堂山重現語言使用的交際過程。由于現實生活中的交際情況各不相同，人們進行交際的語言也是多樣的。因此，使交際英語模式更好適應高校英語教學，就可以進行實戰演習，綜合培養高校學生的聽說能力。

總而言之，交際英語模式在高校英語教學的過程中要進行有效實行，不管是從學生層面，還是改變傳統的英語教學模式，我們都應該加強交際英語模式的應用。高校英語的教學目標是為了培養學生的英語綜合應用能力，尤其是學生的聽說能力，只有提高他們的交際英語能力，才會使其在人際交往過程中，能夠有效流暢地運用英語進行信息的交換，還可以走出國門，與外國人進行順暢交流。高校英語教學的過程中加以交際英語模式的應用，已經成為了必然的一個趨勢，需要大家一起努力。

參考文獻：

[1]郗海燕.交際英語教學模式在高校英語教學中的應用研究[J].陜西教育（高教），2016，（09）：38-39.

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