淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣

楚國(guó)

【摘要】教師為了讓學(xué)生能夠?qū)ψ约航淌诘恼n程充分的掌握，必須要讓學(xué)生對(duì)該課程的積極性被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生的興趣濃厚程度決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。很多學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣，這是英語學(xué)習(xí)效果不佳的主要原因。作為中學(xué)英語教師，應(yīng)該要對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 英語學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）25-0123-02

中學(xué)生這個(gè)年齡的特點(diǎn)就是好動(dòng)、自我管控能力差，教學(xué)中不能夠?qū)@些特點(diǎn)忽視，傳統(tǒng)的教學(xué)模式使用的教學(xué)方法比較機(jī)械，將知識(shí)灌輸式的傳授，學(xué)生變成了容器，這樣的教學(xué)過程對(duì)于他們來說過于乏味無趣，詞匯、語法等很難激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。英語學(xué)習(xí)興趣非常重要。如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)，讓學(xué)生保持這樣的興趣，成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是英語學(xué)習(xí)的主要出發(fā)點(diǎn)。

一、師生關(guān)系要和諧、融洽

教學(xué)的雙方是教師和學(xué)生，也是矛盾的主體，兩者如何和諧共處，融洽關(guān)系是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績(jī)卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。

二、要有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境

英語有一則諺語說，“良好的開端，就是成功了一半。”（A good beginning is half done.），導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容你可設(shè)置一個(gè)懸念吸學(xué)生；也可提出一個(gè)發(fā)人深思的問題，抓住學(xué)生；也可從直觀教具和演示開始。教學(xué)中，不能課本搬家，大聲念一遍，小聲念一遍，就算進(jìn)行了教學(xué)。要善于用教室的人和物、直觀教具如圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫，設(shè)置情景。語言和情景具有關(guān)聯(lián)性，缺乏情景的語言很難讓學(xué)生印象深刻，只有情景和語言有機(jī)結(jié)合在一起，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)變得有趣，掌握才會(huì)準(zhǔn)確。教師講解應(yīng)該精煉，冗長(zhǎng)容易讓學(xué)生心生厭惡。以提問的方式來進(jìn)行講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該大部分都是參與，在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。這樣學(xué)生的興趣才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。在實(shí)踐中滿足學(xué)生的成功欲望。各水平層次的問題和語言材料應(yīng)該要視情況使用，學(xué)生的水平應(yīng)該和問題相符合。學(xué)生能夠從中體會(huì)到成功的感受。提升他們的興趣和熱情。如果學(xué)生有錯(cuò)誤，不要給予埋怨，斥責(zé)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生給予糾正并保護(hù)好學(xué)生的積極性。一堂課要有好的開始，更要有好的結(jié)束。下課前留下懸念，提出問題，在下一節(jié)課開始給予解答。

三、教學(xué)方法要靈活多樣，充滿情趣

單一教學(xué)比較乏味，即便是好的方法也很難讓其不失去魅力。為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，讓學(xué)生的興趣得到鞏固，教師對(duì)教材進(jìn)行鉆研，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容來使用不同的方法，這需要教師付出大量的心血和時(shí)間，在教學(xué)中不斷的探索和積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中這是教師大顯身手的環(huán)節(jié)。

在進(jìn)行語句教學(xué)的時(shí)候，可以現(xiàn)進(jìn)行聽力比賽，考驗(yàn)學(xué)生的聽力，看誰讀的準(zhǔn)確。進(jìn)行單詞組句，這樣能夠提升學(xué)生的興趣，相比于教師重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的講解，學(xué)生反復(fù)的聽讀要有效率的多。

進(jìn)行課文教學(xué)的時(shí)候，根據(jù)文體和內(nèi)容的不同，設(shè)置模擬對(duì)話，安排短劇，將對(duì)話轉(zhuǎn)變?yōu)閿⑹觯瑢⑹鲛D(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)話，口頭即興作文，看圖說話等等形式能夠?qū)⒔滩墓潭ǖ膬?nèi)容變得更加靈活，學(xué)生的學(xué)習(xí)也更加有趣，應(yīng)用機(jī)會(huì)增加，效果自然比較好。

四、課內(nèi)外相結(jié)合

英語教學(xué)除了課內(nèi)教學(xué)，還應(yīng)該關(guān)注課外教學(xué)。一堂課45分鐘，時(shí)間比較短，可以學(xué)習(xí)的內(nèi)容有限，每周幾次英語課是不能夠?qū)⒂⒄Z學(xué)好的，課外教學(xué)活動(dòng)必不可少，課外活動(dòng)應(yīng)該是從課內(nèi)進(jìn)行的延伸，不是盲目無組織的。教師要根據(jù)班級(jí)、水平、興趣等來進(jìn)行組織。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、開演唱會(huì)、朗誦會(huì)，講演比賽，識(shí)詞默寫比賽，作文比賽，聽力比賽，等等，既可各班進(jìn)行，也可同年級(jí)、全校進(jìn)行。主要是為了讓學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活變得活躍，對(duì)學(xué)生的課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行鞏固，為學(xué)生提供良好的英語氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課內(nèi)課外進(jìn)行結(jié)合，能夠相輔相成。

五、引進(jìn)新方法完善教學(xué)手段

教學(xué)手段豐富多樣，追求藝術(shù)表情豐富，表達(dá)和動(dòng)作結(jié)合密切，合理使用教學(xué)設(shè)施，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一來需要學(xué)生能夠不斷的吸取新知識(shí)，對(duì)自身的語言知識(shí)、心理知識(shí)、教學(xué)知識(shí)等進(jìn)行掌握，這些可以通過教師的傳授來實(shí)現(xiàn)，通過教師的經(jīng)驗(yàn)和理論進(jìn)行補(bǔ)充完善，也是促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行應(yīng)用的過程，能夠提升教師的綜合素質(zhì)；二來則是引入現(xiàn)代化的教學(xué)方式，使用電教來進(jìn)行教授，讓學(xué)生能夠更加的主動(dòng)，所見所感更加真實(shí)。投影儀、錄音機(jī)、電視機(jī)、電腦等對(duì)學(xué)生的多感官刺激可以滿足學(xué)生的心理需求，眼耳口鼻多器官的結(jié)合能夠加深印象，讓學(xué)生的聽說讀寫能力全面的提升電腦是現(xiàn)代多媒體教學(xué)所不可缺少的設(shè)備，使用現(xiàn)代化的檢索能夠獲取更加豐富的知識(shí)，這是對(duì)教學(xué)藝術(shù)的完善措施。

總而言之，英語教學(xué)必須要有目的性，有計(jì)劃，有組織，有步驟，逐步的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，教學(xué)的藝術(shù)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的完成度和完成效果會(huì)有直接影響。因此，綜合的使用教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行展開，對(duì)教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行完善，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提升，在較為輕松的環(huán)境下完成學(xué)習(xí)，對(duì)他們的未來學(xué)習(xí)道路提供條件和基礎(chǔ)。