淺析小學班主任德育工作

張鳳琴

摘要：小學德育主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養和訓練學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。德育對保證人才培養的正確政治方向，促進學生的全面發展起著主導的決定性作用。青少年時期是德育的關鍵時期，作為新時期的班主任，如何做好學生的德育工作我們任重而道遠。

關鍵詞：班主任；德育；任重道遠

一、班主任要提高自己的道德素養，給學生樹立榜樣

（1）班主任要有高尚的道德情操。班主任要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規范來約束自己的行為，也要把《中小學生日常行為規范》納入自己的條例。

（2）班主任要提高自身的心理素質。班主任不健康的心理狀態，必然導致不適當的教育行為，對學生產生不良影響。所以班主任要科學地來調整自己的心態，使自己始終處于積極樂觀、健康的狀態，以旺盛的精力、健康的情緒投入教育教學工作中去。

（3）班主任要以身作則。由于我班學生年齡小，班內的課桌每次都是歪歪扭扭，也曾經多次強調并安排專人排放，可是效果都不是很明顯。于是，我進班里的第一件事就是幫他們排放課桌，慢慢的，我發現有幾個同學加入到了我的隊伍，主動地和我一塊把歪歪扭扭的課桌擺放好，于是，慢慢地慢慢地，幾乎每一個同學都加入了進來，現在再看我們班的課桌，擺放的是井井有條。榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣還是自己的老師呢。

二、班主任管理工作要以人為本，以愛為基礎

（1）要尊重信任學生。中小學學生的心理調查表明，受學生歡迎和尊敬的班主任都是尊重和信任學生的。對學生過分管束、不信任和疾言厲色，動輒訓斥的班主任最不受學生的歡迎。所以班主任要想得到學生的尊敬，就必須先尊重學生。

（2）要用“寬容”的心去包容他們。要把學生當成孩子看待，他們所犯的有些錯誤是成長中的必然，作為班主任應寬容地看待他們，在通情達理中暫時地容忍寬恕他們的錯誤，采用靈活委婉的方法去教育，鼓勵。這樣既保護了學生的自尊心，又促進了師生的情感交流。

三、建立優秀的班集體，培養良好的班風

（1）正確培養和使用班干部。班級中的學生干部是班集體的骨干，班主任的得力助手。所以班主任要善于觀察和培養積極分子，并通過他們有效地把全班同學組織起來，形成優秀的班集體。

（2）培養學生的主人翁意識。要千方百計地創造條件讓學生主動地參與到班級管理的過程中來，讓學生人人有機會展示自己的風采，有機會發表自己的意見。

四、對學生進行思想方面的教育

（1）培養學生的集體榮譽感和責任心意識。班主任可以通過學校的合唱比賽，運動會等來增強學生的集體榮譽感和責任感，強化集體意識，使學生的好勝心、責任心統一到班集體的建設上來。

（2）精心策劃主題班會。各種類型的主題班會對學生的思想道德有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《勞動光榮懶惰可恥》、《地球爺爺的報告會》等等，通過班會，引導學生做一個熱愛勞動的人，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，積極參與到環境保護中來。

作為班主任，新的形勢要求我們必須戰勝學生德育問題面臨的種種挑戰。做好學生的德育工作，我們肩上的擔子還很重。讓我們伸出雙手扶好我們的學生走出人生的第一步吧！

（作者單位：河北省張家口市蔚縣代王城中心小學）