淺議中職會計教學有效性提高的策略

王桂林

【摘要】隨著我國社會經濟的高速發展，高端會計人員出現了極大的缺口。在這一形式之下我國各大中高職院校都開設了會計專業為社會培養了大量的專業人才。但是通過十幾年的教學實踐表明，目前我國中職院校的會計專業的教學體系仍然存在著許多的不足和缺陷，因此就如何提高和完善目前中職會計教學的效率展開研究具有十分重要的現實意義。

【關鍵詞】中職 會計教育 效率 策略

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）25-0018-01

本文根據目前中職會計專業的教學現狀對目前存在的問題和不足進行了討論和分析，并根據筆者自身的多年的工作經驗就如何提高中職會計教學有效性提出了一些自己的觀點和改進建議。

1.會計專業職業道德教育現狀及其改進策略

1.1加強職業道德的專業培訓

首先可以通過定期的邀請校內外知名的會計從業人員，在學校開展定期的專業講座和匯報，加大對職業道德模范的宣傳作用樹立道德模范。同時也可以開展其他相關的專業知識活動或者競賽如演講比賽、辯論賽等等來營造出良好的會計職業道德教育氛圍。通過這些活動來使得學生能夠真正的認識和理解到職業道德對于會計從業人員的重要性，幫助其在內心當中形成強烈的職業道德責任感[1]。

1.2創設模擬的會計工作崗位環境，檢驗學生職業道德實踐效果

單純的依靠外界的宣傳灌輸作用雖然能夠對學生起到一定的作用，但是還是需要借助實際分工作鍛煉來進一步加強其職業道德素質和意識。通過創設模擬的會計工作崗位，來幫助學生意識到自己和職業專業素質要求的差距，并強化學生職業道德觀念。

2.雙基教學中存在的問題及改進策略

在目前的中職會計教學體系當中，一般都是采用雙基教學模式，所謂的雙基教學即指會計專業的基本知識教學和基本技能教學。目前存在著一些問題和不足，具體的改進措施如下：

2.1提高教師水平

首先，也是最重要的是解決教師水平不足，教師隊伍整體實力較差的現狀。對于解決這一問題，首先需要在學校層面進行教學體系改革，加大會計專業的宣傳力度和模式，使得學校從上至下都能夠引起對會計專業的重視程度。其次，加大優秀師資力量的外部引進力度，同時可以配合聘請國內外優秀專家學者定期進行座談、演講等方式來提高本校的既有師資力量。

2.2提高學習積極性

其次，需要積極引導和鼓勵學生進行漢語言學習。激發學生對會計專業的興趣，提高其學習積極性。為了實現這一目的，需要從多方面進行努力，首先需要在全校營造出濃厚的會計專業的氛圍，通過合適的方式使得學生能夠真正的體會到會計專業的魅力所在，其次需要教師改變現有的教學模式，讓學生在課堂中占據主體地位。

2.3采取有效教學方式

最后需要制定出科學合理的會計學專業教學體系，制定出切實可行符合時代發展潮流的教學方案。同時進行課堂教學方式的改革，改變以往只注重課堂知識傳輸的死板教育模式，更加注重和學生的交流作用。同時建立起合適的課外實踐活動，使得學生能夠全身的投入到會計專業當中[2]。

2.4提煉典型工作任務，采用工學結合一體化教學模式教學 首先在制定相關會計課程的實踐課程時必須充分考慮到會計專業的特性以及用人單位對學生專業素養要求和學科的發展趨勢。根據這一情況來制定實踐教學內容的側重點。對于實踐課程而言，教學的目標就是為了學生能夠更好的學習掌握理論知識和提高學生的專業技能及職業能力。這樣可以有助于學生能夠對行業發展及技能要求有著全面深刻的理解和認識，在畢業踏上工作崗位之后，可以快速的度過調整期步入工作當中。

開展實踐培養體系教學不僅僅要加強校內的課后實踐培訓課程，還需要積極的開展校企合作的校外培訓制度。通過讓學生真實的深入到一線工作崗位，認識并了解實際工作體驗，對將來所需要的工作每一個環節流程都有一個清楚的認識和掌握。需要指出的是，在進行開展校企合作之前需要多家的實地走訪，對合作企業展開詳細的調研了解，確保學生能夠真正的學以致用，切實的掌握到企業中出納、會計審核與核算、稅務會計等不同職業崗位的技能知識、技能要求。

2.5加強案例教學，更新教學理念

對于會計專業而言，案例教學具有不可忽略的重要性，成功的案例教學方式不僅僅可以大大的提高教學效率還可以極大的激發學生的上課興趣。因此，我們需要進一步加強案例教學，更新教學理念摒棄掉以往單一的基礎理論教學方式，設置更加貼近現實和生活的案例，通過形象客觀的語言和方式，使學生身臨其境的對社會經濟有一個更加深刻的認識和了解[2]。

在目前我國存在著巨大的關于優秀會計人員的用人缺口，這也就對中職會計教學工作提出了更高的要求和社會責任。目前我國中職會計專業的教育中整體表現的教學質量不高，造成這一現狀的原因很多。本文通過相關的調查研究發現主要表現為師資力量不足、教學體系落后、學生興趣不足等問題。本文，就這些問題提出了一些個人的看法和參考性建議。

參考文獻：

[1]楊光煒. 淺談提高中職會計課堂教學的有效性[J]. 職業教育（中旬刊）， 2012（18）：41-42.

[2]賀年紅. 提高中職會計專業教學有效性策略淺談[J]. 科學咨詢， 2015（20）：85-87.