小學語文閱讀教學中的問題及對策探討

馬靜

摘要：近些年來，國家加大了對教育的投資力度，尤其是對中小學義務教育階段。隨著“素質教育”的不斷深化，小學教育變得尤為重要。但是就目前而言，我國小學語文教學大多還沿襲傳統的“填鴨式”教學。筆者主要以小學語文閱讀教學為研究對象，深刻探討其教學過程中的主要問題，并結合自身的專業知識提出有效的解決措施。

關鍵詞：小學語文；閱讀教學

一、小學語文閱讀教學中存在的問題

1.缺少獨立思考

很多語文教師都沒有意識到讀書對于日常閱讀的重要性，閱讀可以豐富學生的閱歷，開闊學生的眼界，讓學生更好地認識世界、認識生活。但是，在整個小學語文閱讀教學中，很多語文教師都是把一些歷史事件和當前焦點以及一些閱讀技巧直接概括起來給學生們，學生的主體地位被忽視，并且這種行為直接導致了學生們缺少獨立思考。學生們如果缺少獨立思考，就會影響在閱讀過程中對自我感情的把握以及對一些閱讀技巧的運用，很難自己去品味感情。另外，教師的這種概括也會影響學生的概括能力，導致如果在考試中出現一種新穎的閱讀理解，學生就很難自己去概括整理。根據筆者的實地教學調查發現，百分之八十的小學生表示遇到新型的閱讀題目難以以自己的能力去進行解答。

2.沒有意識到閱讀的重要性

在很多小學教學中，都把一些語文基礎知識作為重點來強調，而忽視了閱讀的重要性。因為許多語文教師覺得提高閱讀水平是一個需要長期打磨的過程，短期內不會收到什么效果，而一些語文基礎卻可以快速提升。不可否認，在中國應試教育向素質教育改革的這個大背景之下，閱讀這個需要慢慢提升的科目，確實是很容易忽視的，再加上學生對閱讀這門課程并沒有重視起來，因為閱讀相差的分數不是很多，并不能像數理化那樣拉開很大的分差，所以就直接導致了學生對閱讀的重視性不夠。閱讀是一個人心靈的窗戶，它可以幫助那些不善言辭的內向的孩子準確地表達出自己的情感，同時也可以使那些天性活潑的外向的孩子可以靜下心來認真審視自己的內心以及觀察這個世界。所以，加強對小學語文教學的研究與改進迫在眉睫。

3.閱讀脫離生活

雖然“素質教育”在我國教育界已經被多次提出，尤其要從“基礎義務教育”抓起，但是很多語文教師在閱讀教學中，只是單純地強調閱讀技巧，而忽視了文章是來源于生活的。生活才是一切靈感的來源，如果脫離了生活，那么閱讀就會變得空洞乏味，沒有什么實質性的內容，如果說華麗的詞藻可以給文章穿上美麗的衣服，那么富有生活性的內容就是文章的骨血。豐富的生活經歷不僅可以使學生的眼界變得開闊，而且可以使學生擁有豐富的寫作素材。不少教師推崇講解，侵占學生“讀”的時間；注重方法技巧類的教授，忽視情感體驗熏染；重預設、輕生成；重課內、輕課外，這樣，使得閱讀少了紛呈，多了寡味。

二、小學語文閱讀教學采取的措施

1.閱讀結合生活

著名的教育學家皮亞杰曾指出：小學生的生理和心理發展特點還不成熟，因此教師要善于將現實生活和理論學習相互結合，讓學生從現實生活中獲得靈感，從而更好地進行“創新型”學習。不僅是閱讀，任何科目的學習我們都需要結合生活，因為生活可以幫助我們更好地去理解這些知識點。對于閱讀，學生可以把豐富的生活經驗運用到閱讀體驗中，這樣會使文章變得富有生活化以及富有感染力，這對于閱讀文章是非常重要的。同時也會讓學生們把自己真實的生活經驗、真實的思想感情運用到閱讀中去。我們必須意識到豐富的生活經驗是一部好作品的靈魂。一位著名的思想學家曾說，生活是藝術的全部，失去生活的藝術是不存在的。所以，文章切不可脫離生活而存在。

2.加強閱讀

很多語文教師沒有意識到讀書對于日常寫作的重要性，閱讀可以豐富學生的閱歷，開闊學生的眼界，讓學生更好地認識世界、認識生活。文章作者對自己的思想感情以及對自己生活經歷的描寫，還有對寫作技巧的處理和運用，都可以使學生學到更多的寫作知識。多讀書，讀好書，對于學生寫作水平的提高是非常重要的。一本書可以說是一個人的精神世界、一個人的思想結晶，這對于我們以后的學習是很重要的。

3.加強重視

閱讀占到整個語文試卷的百分之三十以上，閱讀是語文的三分之一，要想提高語文水平就必須先提高閱讀水平。一個人閱讀水平的高低代表著一個人的語文素養水平的高低。要想提高學生對閱讀的重視就必須提高學生對閱讀的興趣，讓學生意識到閱讀也是一個非常有意思的事情，我們可以通過閱讀來發展自己日常生活的點點滴滴。另外也要讓學生意識到閱讀是非常重要的，加強閱讀能力的培養不僅可以提高分數，而且可以更好地表達自己的感情，直視自己的心靈。

總而言之，閱讀對人的一生的影響是非常深遠的，這不僅僅是站在考試的角度上說的，而且是站在整個人生角度上說的。閱讀是一個人感情表達的好助手，我們可以通過閱讀更好地去生活、去感受生活的美，感受生活的真諦。小學語文閱讀作為連接小學基礎和高中升華的一個重要時期，我們必須要加強重視，推進對小學語文閱讀教學改革，為以后的長遠發展打下牢固的基礎，這是當務之急，并且教師還應該積極地進行教學改革，創造出更多有助于培養學生全面發展的教學方法。endprint