淺談如何上好黨課

馬曉琳

摘 要： 為了學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、錘煉黨性修養(yǎng)、提高能力素質(zhì)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、純潔道德品質(zhì)？學(xué)習(xí)黨課是必不可少的關(guān)鍵內(nèi)容，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要載體和長(zhǎng)效機(jī)制之一。黨課，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性教育的重要形式，作為黨校教師如何講好黨課，是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：黨課 黨性 教育工作

中圖分類(lèi)號(hào)：D261.42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）07-0249-01

一、什么是黨課

黨課是每一位中共黨員的必修課。黨課就是對(duì)每位黨員進(jìn)行先進(jìn)思想教育，了解共產(chǎn)黨的精神內(nèi)涵，以及其先進(jìn)性。每位申請(qǐng)入黨的積極分子，都要進(jìn)行黨課教育。

黨課是黨組織以授課形式定期對(duì)黨員進(jìn)行教育的一種方法。黨課應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)和任務(wù)，結(jié)合本單位的實(shí)際和黨員的思想狀況有針對(duì)性地進(jìn)行，內(nèi)容一般包括：鄧小平理論、黨的基本政策、黨的基本知識(shí)和科技文化知識(shí)等。授課人可由本單位的黨組織負(fù)責(zé)人承擔(dān)，也可請(qǐng)上級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人或有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者授課。黨組織應(yīng)在上黨課前作好授課的有關(guān)準(zhǔn)備工作，授課過(guò)程中組織好聽(tīng)課和討論，課后注意收集黨員的反映和要求，不斷改進(jìn)和提高黨課質(zhì)量。

黨課是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育的重要形式，對(duì)于提高黨員的思想覺(jué)悟和基本素質(zhì)，完成黨的各項(xiàng)任務(wù)具有重要的作用，因此，每個(gè)黨員都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地接受黨課教育，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉。

二、上好黨課的重要性

黨課是宣傳黨的綱領(lǐng)、傳達(dá)上級(jí)精神、開(kāi)展黨員教育的重要形式，具有鮮明的政治性。因此，上黨課必須講政治、守原則，把握分寸，做到適當(dāng)、恰當(dāng)。

1.應(yīng)立場(chǎng)鮮明

堅(jiān)持“黨課姓黨”，始終維護(hù)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持用馬克思主義基本原理分析現(xiàn)象，用黨的基本路線、基本理論、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本要求闡明觀點(diǎn)、分析問(wèn)題。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確掌握從中央到地方各級(jí)工作的新提法、新解讀，與上級(jí)宣傳口徑保持一致。應(yīng)內(nèi)外有別。注意區(qū)分場(chǎng)合、辨別對(duì)象，有些話可以在內(nèi)部探討，但不能向外部披露，把握正面引導(dǎo)原則，弘揚(yáng)主旋律。

2.黨課的選題范圍很廣

選題范圍很廣包括黨的基本知識(shí)、黨的歷史傳統(tǒng)、黨的創(chuàng)新理論等。黨課是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要載體，其功能決定了黨課教育具有鮮明的實(shí)踐特征。

3.思想教育與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合

黨課教育不僅要使黨員干部“愿意聽(tīng)”“愿意信”，更要“愿意行”。更要深入淺出地詮釋大道理、講清小道理、駁斥歪道理，真正言之有理、以理服人。對(duì)黨員干部的要求，授課者必須以身作則、率先做到，在增強(qiáng)黨性、端正作風(fēng)、樹(shù)立形象上作出表率，增強(qiáng)黨課的權(quán)威性和說(shuō)服力，引導(dǎo)黨員干部把黨課要求落實(shí)到日常言行舉止和工作實(shí)踐之中。

4.黨課教育是一門(mén)藝術(shù)

講好新時(shí)期的黨課要注重創(chuàng)新，切實(shí)改變形式單調(diào)、手段單一、強(qiáng)調(diào)灌輸、忽視互動(dòng)等狀況，增強(qiáng)教育的感染力。要方式靈活。突破傳統(tǒng)黨課多采用臺(tái)上一人講、臺(tái)下眾人聽(tīng)的“填鴨式”授課方式，更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，組織學(xué)員圍繞主題分組討論，或采用答問(wèn)、辯論的方式相互交流意見(jiàn)；開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)，讓黨員干部到紅色教育基地、警示教育基地和農(nóng)村、社區(qū)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀，使其思想受到教益，靈魂受到洗禮，增強(qiáng)黨課的趣味性。要注重運(yùn)用多媒體開(kāi)展教學(xué)，以視頻、音頻、圖片等形式，使講課內(nèi)容能更直觀地得以展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。要精心備課，廣泛收集與主題相關(guān)的理論、格言和事例、數(shù)據(jù)等資料，充分闡述論證，使黨員開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受到教育和啟發(fā)。

三、豐富黨課多樣化

黨課作為一種傳播黨的理論知識(shí)的重要平臺(tái)之一。內(nèi)容多事涉及到黨的大政方針政策，內(nèi)容不可避免的會(huì)有一些枯燥和乏味。那么如何講好黨課？將一堂枯燥的黨課講的繪聲繪色、精彩絕倫呢？最重要的就是要?jiǎng)?chuàng)新。就像胡錦濤同志在深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話中指出：“突出理論武裝的重要作用，做到黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步、理論武裝就跟進(jìn)一步，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部感情上真誠(chéng)認(rèn)同、政治上堅(jiān)定信仰、行動(dòng)上自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化最新成果，使黨的創(chuàng)新理論得到廣泛普及。

1.做到黨課教育內(nèi)容的創(chuàng)新

如果在黨課教育中忽視內(nèi)容的創(chuàng)新，不顧歷史條件和現(xiàn)實(shí)情況的變化，拘泥于馬克思主義經(jīng)典作家在特定歷史條件下針對(duì)當(dāng)時(shí)具體情況作出的個(gè)別論斷和具體行動(dòng)綱領(lǐng)，就會(huì)因?yàn)樗枷朊撾x實(shí)際而不能順利前進(jìn)，甚至發(fā)生失誤。在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史時(shí)期，黨課教育的內(nèi)容，一定要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和形勢(shì)的變化，突出理論聯(lián)系實(shí)際和在實(shí)踐中創(chuàng)新，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在黨的基本理論指導(dǎo)下，一切從實(shí)際出發(fā)，自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從哪些不合時(shí)宜的觀念。做法和體制中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤和教條的理解中四方出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。

2.黨課教育的方法創(chuàng)新

黨在長(zhǎng)期的黨課教育中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也形成了一些卓有成效的方法。這些經(jīng)驗(yàn)和方法在加強(qiáng)黨員思想教育中發(fā)揮了特別重要的作用。經(jīng)過(guò)三十多年的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，黨員隊(duì)伍，黨所處的地位和環(huán)境，黨所肩負(fù)的任務(wù)，都發(fā)生了重大的變化。黨已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)著人民掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政，在改革開(kāi)放的歷史大潮中，干部隊(duì)伍新老交替，特別是一些黨員和干部的思想變化日趨復(fù)雜化。面對(duì)這種情況，有不利的一面那就是思想的不可把控性，同時(shí)也有有利的一面，可以為黨課帶來(lái)新的活力，帶來(lái)新的思想啟迪。

結(jié)語(yǔ)

總之上黨課，是每一位黨員的必修課，也是作為一名黨校一項(xiàng)長(zhǎng)久苦練的基本功。黨課對(duì)于每一位普通黨員來(lái)說(shuō)都將會(huì)使得道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，對(duì)于整個(gè)黨來(lái)說(shuō)，更有利于純潔和抵擋黨內(nèi)的“污漬”，使黨內(nèi)風(fēng)清氣正。對(duì)于整個(gè)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)來(lái)說(shuō)，為其打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。江澤民曾經(jīng)指出：“一個(gè)政黨不善于從總結(jié)歷史中認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，不可能成為順應(yīng)歷史潮流的自覺(jué)的政黨；一個(gè)民族不善于從歷史中繼承和發(fā)展本民族與世界其他民族創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。”這是黨課學(xué)習(xí)的理論意義所在。