圖書館的現代化建設

朱丹丹

摘要：中小學圖書館數字化管理建設是我國學校教育現代化建設的重要組成部分。對實現圖書資料的資源共享，對推動新課程改革和全面實施素質教育，培養社會主義現代化建設的高素質人才有著重要的現實意義。

關鍵詞：數字化建設；學校圖書館；調查與思考

現代計算機網絡化和數字化技術的迅猛發展，給學校圖書館的建設和發展帶來了無限生機，特別是計算機軟件、數據庫資源等技術的運用給學校圖書館帶來了巨大的變化。在當今信息化時代，用現代信息技術手段依托“專業圖書館網”建立校級管理平臺和館際間的共享平臺，實現中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化，是中小學圖書館現代化建設的一項重要措施。本文依托“專業圖書館網”實現中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化談一些看法。

一、中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化建設基本現狀

我省中小學圖書館實行計算機管理還沒普及，特別是依托“專業圖書館網”建立校級管理平臺，完全實現網絡化、數字化和管理自動化，需要做的工作還很多。能夠勝任圖書館管理工作的專業人員也比較缺乏，有的中小學圖書館在采集、編目、存貯、流通、檢索和管理等流程，主要還是使用傳統的手工操作，受到時間和空間的限制，工作效率低，很難適應新課程改革和全面實施素質教育需要，也很難滿足眾多讀者對及時獲取信息的要求，更談不上開展館際間互借，實現文獻資源的共享。因此，在中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化的工作上還要積極努力，還有許多問題亟待解決。

二、圖書館網絡化、數字化和管理自動化建設存在的問題及原因

近年來，中小學圖書館在新課程改革和全面實施素質教育中的重要作用日益凸顯。網絡化、數字化和管理自動化成為評價中小學圖書館現代化水平的重要標志，這已是不爭的事實。但是，實際成效仍然還不是很明顯，有些工作難以推進。其中存在主要問題：一是沒有把中小學圖書館建設擺在應有的位置；二是多數中小學圖書館管理人員數量不足，一些工作人員業務素質不高，還不具備現代化圖書館管理的應有知識和水平，更不適應現代化圖書館管理工作；三是圖書館硬件設施落后，設備簡陋，不能適應網絡化、數字化和管理自動化建設要求。存在以上問題的主要原因：

1.有些學校對中小學圖書館在學校教育、教學中的作用和地位不夠明確，甚至有的還存在一些片面認識。一是有的認為學校教育、教學質量在于課堂，忽略了圖書館在學校教育教學中的重要作用；二是由于長期以來受“應試教育”的影響，學校的“教”與“學”都圍繞著“應試教育”轉，片面地追求及格率、優秀率和升學率，學生根本沒有課外閱讀時間，自然忽視了圖書館建設，從而也就忽視了圖書館網絡化、數字化和管理自動化建設。

2.中小學圖書館的建設資金投入不足。學校圖書館經費不足和缺乏有效的保障措施，始終是制約中小學圖書館健康發展的主要瓶頸，由此導致了學校圖書館發展水平的嚴重滯后。資金投入不足和經費短缺問題也就困擾著不少圖書館基礎設施的建設，造成許多中小學圖書館的館舍小，沒有獨立館舍，設施落后和發展水平低下。當然，無法支付計算機自動化集成系統軟件和計算機硬件以及配套設備的費用也就在所難免。

3.學校圖書館網絡化、數字化和自動化建設的管理機制不健全。學校領導對中小學圖書館的管理還不到位，網絡化、數字化和自動化建設工作難以推進，究其原因很大程度上在于管理機制不健全。一是缺乏全面規劃的工作機制；二是缺乏統籌的管理機制；三是缺乏整合機制。

三、加強小學圖書館數字化建設的對策

（一）提高思想認識，更新傳統觀念

中小學圖書館是素質教育的重要載體，是教育教學文獻資源中心、信息交流中心、教育研究服務中心，是學生課外學習和教師繼續教育的重要場所，在引導學生開闊眼界、增長知識、陶冶情操、啟迪心智、促進學生身心健康成長方面發揮著重要作用。因此，中小學圖書館建設水平，是中小學實力的一個縮影，在實施素質教育、走教育內涵發展之路中擔負著不可替代的作用。

（二）加大資金投入，完善保障機制

中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化建設缺少資金投入，要實現圖書館現代化只能是空談。但是，隨著我國基礎教育經費保障機制的建立，各有關職能部門應該聯合出臺一系列有利于中小學圖書館的建設與發展的政策，教育主管部門每年應在教育經費中按一定比例設立中小學圖書館建設與發展專項經費，加大投入力度，并對資金予以統籌安排，重點要向農村和經濟欠發達地區學校傾斜，逐步完善以政府投入為主的經費保障機制，不斷提高資金統籌能力和使用效率，積極發動社會對教育捐資活動，以彌補政府對教育特別是對中小學圖書館建設的資金投入不足問題。在經費預算時要加大圖書館資金的投入份額，增加網絡化、數字化和管理自動化建設資金使用比例；再次，提高資金的利用率。一般來說，對學校圖書館的基礎設施相對完備的學校，應該重點放在網絡化、數字化和管理自動化的建設上，不管提高中小學圖書館現代化水平。

（三）加強隊伍建設，提高人員素質

圖書館管理人員在整個圖書館的組成要素中是決定性的因素，其水平直接決定著圖書館工作的質量，影響著圖書館工作的效益，對這支隊伍的建設必須擺在重要的位置。但是，從調查情況看，中小學圖書館專業管理人員數量不足，兼職的多，專職的少，素質不高也是制約中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化建設的重要因素。

（四）認真做好規劃，建立制約機制

實現中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化是一項系統工程，也是中小學圖書館現代化建設的發展趨勢。因此，要做好全面規劃，要建立有利于促進工作的有效制約機制。一是建立落實機制。要把中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化建設工作納入當地學校現代化建設的總體規劃，統一部署，統一實施，抓好落實；二是建立準入機制。對新配備管理軟件系統的要按照中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化建設規劃、有關標準和要求進行配置、配備，對早期不符合標準和要求的軟件系統應及時更換。三是建立追究機制。

除此之外，還要積極開展對中小學圖書館的網絡化、數字化、管理自動化建設的研究和交流，以適應不斷發展的新形勢需要。相信只要上下一心共同努力，中小學圖書館網絡化、數字化和管理自動化的建設必定會取得新的突破，中小學圖書館工作也一定會得到全面發展，為讀者提供更好的服務。

參考文獻：

[1]《小學圖書館的數字化管理》楊輝

[2]《淺談中小學圖書館工作者的素質》徐升堂

[3]《論中小學圖書館的服務創新》陳茹