黨校系統(tǒng)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的問(wèn)題研究

劉春艷

摘 要： 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種集圖片、視頻、文字等元素于一體的技術(shù)，隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，使人們的生活發(fā)生了很大的改變。在黨校教育過(guò)程中也可以借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，讓黨校教學(xué)過(guò)程變得更生動(dòng)有趣，本文對(duì)黨校教育過(guò)程中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行若干分析和探討，旨在提高黨校教育水平。

關(guān)鍵詞：黨校教育 計(jì)算機(jī)輔助教育 多媒體教育 策略

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）07-0091-01

引言

從上世紀(jì)開(kāi)始，計(jì)算機(jī)技術(shù)開(kāi)始在人們生活中廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷延伸，還產(chǎn)生了很多其他的新技術(shù)，比如多媒體技術(shù)就是其一。多媒體技術(shù)是對(duì)圖形、圖像、文字、三維動(dòng)畫、聲音、音樂(lè)及動(dòng)態(tài)視頻等多種媒體形式進(jìn)行綜合處理以及全面呈現(xiàn)的技術(shù)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用十分廣泛，最明顯的優(yōu)勢(shì)是可以給人們帶來(lái)十分良好的視聽(tīng)感受，隨著多媒體技術(shù)的不斷普及，傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新和改革也開(kāi)始關(guān)注多媒體技術(shù)領(lǐng)域。在黨校教育過(guò)程中，傳統(tǒng)的理論化教育使得學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性較低，課堂乏味，為了提高教育教學(xué)水平，在信息化社會(huì)中也應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段，真正提高黨校教學(xué)質(zhì)量。

一、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是教育教學(xué)過(guò)程中的一次全面革新，在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用十分廣泛，黨校系統(tǒng)教育主要是針對(duì)黨員、干部開(kāi)展的與黨的政策方針、黨的發(fā)展方向等有關(guān)的教育，理論知識(shí)較多，傳統(tǒng)的教育過(guò)程中由于教育理念比較陳舊，教育過(guò)程顯得枯燥乏味，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生極大影響。從上世紀(jì)九十年代興起多媒體技術(shù)開(kāi)始興起，發(fā)展到現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)功能進(jìn)行創(chuàng)新，以往的計(jì)算機(jī)必須要通過(guò)視覺(jué)才可以接受信息，但是后來(lái)增加了“聽(tīng)”的功能，將視聽(tīng)功能結(jié)合在一起，具有視聽(tīng)功能的計(jì)算機(jī)也被稱為多媒體計(jì)算機(jī)，這種技術(shù)被稱為多媒體技術(shù)。近年來(lái)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展十分迅速，從一臺(tái)計(jì)算機(jī)到局域網(wǎng)，甚至是國(guó)際上的互聯(lián)網(wǎng)，都可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，使得計(jì)算機(jī)畫面變得更加豐富多彩、形聲并茂。在黨校教育過(guò)程中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，具有以下幾個(gè)方面的作用：

第一，增加視聽(tīng)功能。多媒體計(jì)算機(jī)的視聽(tīng)功能使得人們可以從計(jì)算機(jī)上獲得更多豐富的信息，計(jì)算機(jī)除了用于教學(xué)之外，還具有集成特點(diǎn)，即時(shí)性、交互性、信息量大，是多媒體計(jì)算機(jī)最明顯的特點(diǎn)，因此能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化教育、多元化教育，使得教育模式得到了有效地拓展。

第二，增加“虛擬現(xiàn)實(shí)”功能。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的功能遠(yuǎn)不止于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面，還能實(shí)現(xiàn)虛擬模擬，從而使得人可以從觸覺(jué)、機(jī)體感受上加深對(duì)各種資源的理解和體會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中加以應(yīng)用，使得課堂變得更加生動(dòng)有趣。

第三，提高黨課趣味。黨校教育的內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)，在教育教學(xué)過(guò)程中各種理論知識(shí)的傳播，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性有很大影響，通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以將黨課教育從線下轉(zhuǎn)移到線上，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育，使得學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程更加靈活，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而有助于學(xué)員將更多精力放在工作實(shí)踐上。

二、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在黨校教育過(guò)程中的應(yīng)用

1.創(chuàng)新教學(xué)理念

在黨校系統(tǒng)教育過(guò)程中，教育教學(xué)理念陳舊是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，為了提高黨校教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與黨校教育的融合，則必須要在黨校內(nèi)部營(yíng)造濃厚的氛圍，促進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式的應(yīng)用。例如開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)宣傳，借助信息平臺(tái)對(duì)多媒體教學(xué)的各種優(yōu)勢(shì)進(jìn)行宣傳，黨校的教研組要經(jīng)常組織教學(xué)人員對(duì)多媒體教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，使得教師在潛移默化中能夠加強(qiáng)對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)知，并且在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐，真正提高黨校教育的趣味性、生動(dòng)性，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式。

2.創(chuàng)新教學(xué)模式

2.1利用多媒體技術(shù)活躍課堂氛圍。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒏鞣N復(fù)雜、抽象的知識(shí)具體化。在黨校系統(tǒng)教育過(guò)程中，各種理論知識(shí)的講解，不能單純地依靠教育人員的講解，必須要結(jié)合各種生動(dòng)形象的素材，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望。在黨校教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)多媒體的應(yīng)用，借助多媒體的圖像、聲音、視頻等功能，對(duì)黨的政策方針、理論知識(shí)的講解，例如在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論內(nèi)容大家都很熟悉，但是要真正體會(huì)到這簡(jiǎn)單的文字中蘊(yùn)含的時(shí)代意義和教育意義，則必須要通過(guò)各種多媒體平臺(tái)為學(xué)員提供更多生動(dòng)、形象的教育素材，例如一些地區(qū)的黨員干部深入群眾，與群眾打成一片，與群眾同吃同住，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的難題，這種紀(jì)實(shí)片沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言和精美的后期處理，但是卻真實(shí)地反映出黨員干部工作的重要性，反映出要如何開(kāi)展基層黨建工作，真正在工作中落實(shí)黨的政策與方針。再比如針對(duì)當(dāng)前社會(huì)中存在的一些貪腐現(xiàn)象，要加強(qiáng)黨員干部的廉政教育，在理論教育之后，可以播放一些紀(jì)錄片，一些貪腐官員落馬的視頻，可以起到良好的警示作用，通過(guò)播放這些案例，并且對(duì)案例加以分析，可以使得學(xué)員真正感受到自己身邊存在的問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)員的思想實(shí)際，幫助學(xué)員端正自己的態(tài)度，自覺(jué)提高反腐意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)決不參與違紀(jì)違法的活動(dòng)，從而促進(jìn)黨組織以及黨員干部政治思想水平的提升。

2.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的普及。在黨校教育過(guò)程中，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式的應(yīng)用還體現(xiàn)在改變教學(xué)形式上，傳統(tǒng)的黨校教育一般都在黨校的教室內(nèi)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。在新時(shí)期，借助多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以使得教育過(guò)程更加靈活，比如開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育，借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)設(shè)一些公開(kāi)課，學(xué)員可以在課后連接網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育模式是一種知識(shí)傳播途徑，使得黨校教育過(guò)程中變得更加靈活，學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且要參與考核，通過(guò)考核之后才可以真正實(shí)現(xiàn)結(jié)業(yè)。

3.豐富教學(xué)資源

在黨校教育教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)素材的豐富和拓展，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。當(dāng)前黨校教育要求越來(lái)越高，為了提高學(xué)員的學(xué)習(xí)水平，要加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)素材的豐富，尤其是要加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的利用，借助網(wǎng)絡(luò)為學(xué)員分享更多有趣的學(xué)習(xí)素材，使得學(xué)員能夠有更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的不斷應(yīng)用，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)方式不斷改變，多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，也逐漸滲透到教育教學(xué)領(lǐng)域中。在黨校教育過(guò)程中，應(yīng)該要積極加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式的應(yīng)用，提高黨校教育水平。

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