班級管理需要“新鮮血液”

聶非

【摘 要】 隨著時代的進步，各階段的同學(xué)在成長的道路上出現(xiàn)各種各樣的問題，作為班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者——班主任，也會面臨各類同學(xué)們出現(xiàn)問題的考驗。班主任不僅要有“領(lǐng)導(dǎo)”的能力幫班級定好一個準(zhǔn)確的基調(diào)，還要在同學(xué)們情緒低落的時候演變成友好的“知心姐姐”，而在同學(xué)們犯嚴(yán)重錯誤的時候還要有化身“警察”能力，在同學(xué)們孤獨的時候還要成為他們不所不談的“好朋友”等等，多重身份不停地轉(zhuǎn)變?nèi)菀籽葑兂善趹?zhàn)。特別是高中階段，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的自我意識，對于喜樂好惡也有了一定的判斷能力，要對他們進行引導(dǎo)，還是具有一定的難度的。

【關(guān)鍵詞】 班級管理；新鮮血液

【中圖分類號】 G63.22 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-00-01

有一次在QQ空間的說說里寫到“整天把自己搞得很忙的樣子，最后什么都沒有做成。失敗！”相信的多數(shù)班主任都有這樣的經(jīng)歷，總有身體被掏空的感覺，當(dāng)時我們學(xué)校政教處的蘭主任還回了“淡定”兩個字。說淡定其實并沒有這么容易，班主任本身就是圍繞班級瑣碎的事務(wù)不停轉(zhuǎn)動的陀螺，想把班級事務(wù)做好又不苦又不累確實有點難。要讓其中的苦和累有所緩解或是轉(zhuǎn)變成我們工作的快樂，個人覺得可以在班級的管理中時常注入一些“新鮮血液”。

感覺昨天還是才跨出充滿希冀的毛頭小伙，一不小心，已經(jīng)變成老老師了。在班主任這個崗位上并沒有多久，所以很多班主任的工作經(jīng)驗都比我豐富。本文主在與班主任們進行交流學(xué)習(xí)，在這里淺談一點工作經(jīng)驗，說得不好的地方希望大家多多指正。

下面我就結(jié)合目前所帶班級從高一到高二兩年時間，在同學(xué)們面臨心理問題和情緒低潮階段，如何運用“新鮮血液”幫助同學(xué)們進行調(diào)整。

高一階段：

一、高一時候為了培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，學(xué)校和班主任喜歡通過做一些活動讓同學(xué)積極參與，希望同學(xué)們能夠快速進入到高中生的身份狀態(tài)。在完成學(xué)校安排的新生籃球賽和運動會等大型活動后，我更注重隨后的班級慶功會，因為這是由同學(xué)自己策劃自己籌備的一次活動，更容易形成凝聚力。

開始我覺得如果僅僅是我們自己人舉辦慶功會，可能會有點單調(diào)。我們1413班的同學(xué)積極出謀劃策，有人主動請纓請來了當(dāng)時火極一時的本校“鬼步舞團”的同學(xué)作為外援。其他同學(xué)們得知這一消息后，對慶功會充滿了期待，都積極投入到慶功會的籌備工作中。

慶功會上形式新穎、同學(xué)們熱情高漲，舉辦得非常成功，一時間成為學(xué)校的熱點。會后，我們班不僅增加了班級的凝聚力，也讓我們的班級慶功會不再是簡單的自娛自樂。很好地達(dá)到了我們舉辦慶功會的目的。

是的，班級的管理就像慶功會上“鬼步舞團”的加入，需要新鮮血液，才不至于只是單調(diào)的苦和累，也能夠讓班級的同學(xué)學(xué)習(xí)在一個青春洋溢的氛圍當(dāng)中。

二、高一上學(xué)期臨近結(jié)束的時候，學(xué)校的各種活動也已經(jīng)落下了帷幕，同學(xué)們也進入了平靜的學(xué)習(xí)階段。可是不適應(yīng)性和疲勞感也悠然而生。

我覺得：這個時候我們需要“新鮮血液”了！

于是在圣誕前那個星期的周末，我們1413班開始策劃“圣誕送愛心活動”。收到禮物固然是一件令人開心的事，送愛心送祝福可以把我們的快樂與大家一起分享。當(dāng)時正是韓劇火的時候，于是我們班的同學(xué)把這次活動的口號定成“便利貼與粉氣球更配”。

圣誕節(jié)的那天下午，同學(xué)們熱情似火地出現(xiàn)在學(xué)校的各個角落。當(dāng)貼有滿滿祝福的便利貼貼在粉紅氣球一起傳遞到學(xué)校其他同學(xué)手中的時候，大家都笑容是那么地燦爛。原先的疲勞感被分享的喜悅?cè)肯麥纾浫嗣倒迨至暨z香。

高二階段：

一、高二進入文理分科之后，很多同學(xué)才反應(yīng)過來——“上當(dāng)了！”高中物理怎么會那么難，對他們的自信心打擊很大，也漸漸對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)缺失了興趣。

我覺得：這個時候我們需要“新鮮血液”了！

于是我利用了班主任的身份做了一件我們學(xué)校還沒有出現(xiàn)過的“私事”，建議我們當(dāng)時包括我、葉老師、華老師的高二的三位物理老師，在月考和段考后，進行相互換班上課的活動。同學(xué)們對新鮮事物總保持一定的好奇心理，我們運用了這股“新鮮血液”幫助同學(xué)們在考試后的挫敗感和對物理學(xué)科的無奈中重新找到了興趣點，滿血復(fù)活。

這是我們班主任很希望看到的，后來同年級的其他學(xué)科也嘗試著采用這種方法行了多次這樣的活動，效果都非常好。

二、相對于高一的經(jīng)委問題多發(fā)時段，高二的同學(xué)在經(jīng)律方面好了很多，這個時候的重心應(yīng)該放在學(xué)習(xí)方面。但高一分班進入高二的過程，同學(xué)們出現(xiàn)陌生感和不適應(yīng)性，因此情緒低落心態(tài)比較松散，學(xué)習(xí)的勁頭不足。

我覺得：這個時候我們需要“新鮮血液”了！

在一段時間我一直思考這個問題：怎么樣的新鮮血液才能夠打破這個困境呢？

后來終于想到了我們學(xué)校的Q群大神——周副主任！周副主任一直活躍在我們學(xué)校的Q群，妙語連珠，生動活潑，是Q群里內(nèi)功深厚的大神。

于是我們有幸請來了周副主任，后來遇到同樣問題的1402班也參與進來。在周副主任一節(jié)激情洋溢的激勵課后，同學(xué)們像打了雞血似的，學(xué)習(xí)勁頭十足，還時在課間回味著周副主任激勵課上的經(jīng)典語句。

此后，我們理科的1413班和文科的1402班組成了CP，兩個班同學(xué)的祝福語出現(xiàn)在彼此班級教室后面的板報墻上，同學(xué)們相互激勵著——同行！這一股新鮮血液，伴隨著我們完成了從高一到高二的過渡。

總之，隨著班主任工作的開展，隨著著同學(xué)們的成長，也會遇到各種各樣階段性心理變化和情緒問題。作為班主任的我們?nèi)绻軌虮３种邼q的熱情，為同學(xué)們源源不斷地灌輸新鮮血液，才能夠舒緩我們的苦和累，也能夠讓同學(xué)們成長在快樂的環(huán)境之中，從而達(dá)到真正的“大家好，才是真的好！”