中職平面設計專業教學引入企業文化7S管理初探

黃河

摘 要 為了更好地服務社會、服務企業，培養高素質的“準社會人”、“準職業人”，我們將企業7S管理模式引入計算機平面設計專業教學管理，7S管理理念在平面設計專業的文化建設以及師生素養提升方面起到了關鍵作用。

關鍵詞 中職教育 平面設計專業 7S管理

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1平面設計專業教學場所狀況

計算機平面設計專業屬于技術與藝術緊密結合的專業，在專業人才培養方案中，相應開設美術基礎和軟件操作課程。由于中職學生素質參差不齊，在兩年在校期間培養符合社會、企業用人需求的“準社會人”、“準職業人”，對于中職教師來說是一個挑戰。在平面設計專業教學場所和計算機實訓室管理中，存在以下問題：

1.1教室與畫室物品擺放凌亂

平面設計專業美術基礎與設計基礎課程包括：素描、色彩、POP手繪制作、平面構成、色彩構成等課程，需要使用大量美術用品。平面構成、色彩構成、POP手繪制作等課程在班級上課，素描、色彩課程在公共畫室上課，畫室由各班級輪流使用，倘若忽略課后畫室和教室的整理，美術用品四處堆放，畫室和教室將雜亂無章、擁擠不堪。

1.2計算機實訓室整潔度有待提高

平面設計專業的軟件操作課程安排在計算機實訓室進行，計算機實訓室是公共機房，機房課程按照2節或者4節課時為單元安排，各班級輪流使用，倘若使用班級學生下課沒有及時清理，整理好自己使用的設備，將影響下一個班級的正常教學。

2引入7S管理的實施辦法

本著為社會、為企業培養高素質的“準社會人”、“準職業人”的培養目標，自2016年9月，我校信息專業教學部在計算機實訓室管理與平面設計專業教學管理中嘗試引入7S管理模式。推行企業管理理念，思想要先行，科室領導通過教學部例會向老師們宣講7S管理理念，對平面設計專業學生開設7S管理講座，在原有《計算機實訓室管理制度》、《班級衛生公約》基礎上，制訂《計算機實訓室7S管理實施細則》和《教室7S管理實施細則》；并將7S管理執行情況納入班級考核標準。具體實施辦法如下（如圖1）：

（1）整理，整理出更大空間。教室、畫室場所整理，整理美術用品、書本作業、衛生工具等物品，分清需要與不需要的物品，該丟棄的物品及時清理，整理出更大的學習空間。

（2）整頓，將物品歸類，提高學習效率。同學們將平時繪畫的顏料、畫筆、紙張、畫板等都進行分類，合理劃分不同的擺放區域，讓教室與畫室的使用空間更合理，同時方便使用，易于管理。在計算機實訓室上課，課后每位同學需整頓好自己機位的顯示器、鍵盤和凳子，按照統一標準擺放整齊。

（3）清掃，營造干凈整潔的教學環境。將計算機實訓室、畫室、教室的衛生死角進行清掃，每個班級在計算機實訓課程上課結束后，班級同學需要及時清掃自己使用的學習工位垃圾，班級值日生留下檢查并清掃，清除垃圾，保持干凈的教學環境。

（4）清潔，要保持計算機實訓室、畫室、教室環境的干凈整齊。同學們有負責和義務維護教室、畫室及實訓室的環境的潔凈成果，物品用后及時擺放整齊、清理，逐步形成規范化、制度化、常規化。

（5）素養，企業文化進課堂，進入同學們的思想，引導同學們自覺遵守制度與公約，培養良好行為習慣和職業素養。

（6）安全，安全意識是教學實訓環節中的關鍵因素。計算機實訓室課，加強同學們用電安全意識；畫室、教室課，加強削筆導等文化用品刀具使用安全教育等。安全無小事，關注任何一個安全細節問題，建立良好的安全意識。

（7）節約，節約是中華民族優良傳統，培養學生日常節儉精神，一些美術用品、書本在丟棄之前需要考慮一下它的剩余價值，或者是否可以廢舊利用。

3實施7S管理取得成果

經歷一個多學期的實踐，7S管理融入計算機實訓教學管理與平面設計專業教學管理，取得了初步成效：

（1）平面設計專業班級教室及畫室學習環境得到明顯改善，同學們開始學會將各美術學習用品按照使用功能歸類整理，教室、畫室空間利用率顯著提升。

（2）計算機實訓室的衛生狀況得到有效改善，絕大部分同學們下課后能自己整理、整頓、清掃好自己使用的機位，將顯示器、鍵盤和凳子擺放整齊，同學們的素養得到提升。

（3）7S管理融入平面設計專業教學管理，對專業文化建設和班級文化建設起到積極促進作用。

（4）因7S管理“節約”理念影響，老師與學生們對美術用品的美術耗材損耗率得到控制，顏料用多少拿多少，不隨意浪費，培養節約的好習慣。

4總結與反思

行為習慣的養成，需要全員全方位的堅持不懈。在教學管理過程中，任課教師、機房管理老師、班主任要兼顧7S管理實施工作，經常提醒、督促同學們維護好教學場所；因此，不僅要求老師們有7S管理知識，還需要老師們有責任心、有奉獻精神。

7S管理實施細則還需要完善，需要將7S管理工作繼續做細做優，需要建立7S管理評價體系以及激勵機制，讓職業素養做得好的班級帶動輻射其他班級，在更大范圍推廣7S管理效應。

實踐告訴我們，將企業文化融入專業教學管理，按照7S管理標準“育人”，是符合社會和企業培養高素質的“準社會人”、“準職業人”需求的，職業教育的教師們任重而道遠。