技工學校現代汽修人才培養策略

劉鳳樓

一、創新人才培養理念，適應現代化汽修需求

由于時代的發展以及汽車的更新換代，如今汽修行業已經不同于過去，現代汽修行業更注重對汽車的維護而非修理，這導致老一套的汽修方式已經不能適應時代發展的要求，也意味著老一套的技工學校汽修培養教學模式已經受到時代發展與汽車行業發展的挑戰。

過去的汽修專業教學相當注重對學生動手能力的培養，也就是對汽車修理能力的培養，這在當時是十分必要的。但是目前，在主要注重對汽車進行維護而非修理的前提下，這種教學模式所培養出來的學生顯然無法滿足汽修行業大專業型人才的需求。因此，技工學校應該及時轉變汽修人才培養模式，對現實情況進行實地考察與調研，從而得出最佳培養模式，或者引進先進的培養模式，對汽修專業人才培養進行改革，以適應時代的需求。這樣做會在很大程度上打破原有的教學理念，不能半途而廢。因為技工學校就是這樣一個技術性的代表，汽修專業更是需要追趕時代與技術發展潮流的專業。從這一點上來看，對汽修人才培養模式的創新是技工學校生存發展的必由之路。只有經歷了這樣的創新與變革，學校才能擁有先進的人才培養理念，才能培養出具有先進思想的汽修人才，從而充分適應汽車修理行業的現代化發展。

二、充分利用現代化技術，優化學習設施與環境

現代化技術包括計算機技術、多媒體技術、網絡技術、人工技能技術等多種形式。在學校條件允許的情況下，技工學校應該充分利用這些現代化技術。包括在上課時、實踐時，都應該充分將教學與現代化技術結合起來，以能力培養為首位，爭取為學生打造一個真實的現代化的汽修環境，避免學生無法及時與時代接軌而出現不能勝任汽修工作的現象。同樣，在講授和應用技術手段的時候，要依靠現代媒體技術、信息技術與網絡技術的輔助，促進學生對技術的理解與掌握。只有通過現代化的教學手段，才能夠切實做到與時俱進，才能讓汽修教學達到最理想的效果。從這一點上來看，在技工學校汽修專業人才培養的過程中，現代化信息技術、多媒體技術、網絡技術等的應用與推廣，是這個專業能否取得更好教學成果的保障，也是適應時代發展的必然要求與新時代人才培養模式的核心內容。

三、更新汽修技術，適應市場需求

市場無疑是汽修行業與技工學校不得不面對的一個重要問題。如果沒有市場，技工學校培養的人才便沒有了輸出的渠道，或者如果技工學校培養的人才不符合汽修市場的要求，結果也是一樣。所以技工學校在進行汽修人才培養的時候，必需考慮到市場的因素，而且一定要把市場放在突出的位置上進行考量。由于汽車工業蓬勃發展，汽車機電一體化程度不斷提高，這導致汽車維修技術發生了重大變革，變化主要包括：汽車維修步驟與技術不斷創新，汽車維修方式傾向簡單化等。在這樣的情況下，如果技工學校不及時更新汽修技術庫，還繼續講授原來的汽車維修技術教學內容，那么必然導致學校培養的學生并不是汽修行業所需要的人才，其后果可想而知。因此，學校首先要做的就是在汽車維修教學中，改變單一陳舊的教學體制，更新汽車維修教學技術，吸納那些新出現的并且具有教學價值的汽修技術，與自身的教學內容進行融合，取長補短，進行教學思想與教學技術的更新換代。另外，技工學校的汽車維修教師要定期進行專業素質培養，避免教學思想的固化守舊。只有教師的教學思想更新了，學生們才能跟著老師的步伐一起更新；只有教師的汽修技術達到了一定的高度，教出來的學生才能充分適應汽修市場的需求。

四、小結

如今私家車數量大幅度增加，汽修行業火熱發展，加上我國汽修方面人才短缺，對技工學校現代汽修人才的培養提出了更高的要求。技工學校只有改革人才培養模式，優化人才培養策略，才能緊跟當今時代的發展潮流，才能培養出水平更高的專業型人才。

（作者單位：平度市高級技工學校）