微訪談

巧立名目不能忍

清末的一天，日斯巴尼亞（西班牙）遣使來華，要和清廷締結條約。國書送到軍機處，軍機大臣王文韶拍案大怒：“好你個日本，竟又欺負到大清頭上了。”外務部官員趕忙解釋，說這“日斯巴尼亞”不是日本，而是西班牙。但王文韶堅持認定就是日本，是巧立名目過來敲詐的，竟還要向日本大使館抗議，最后幸虧被外務部官員拼命攔下，這才避免了一場鬧劇。

比我懂的都可當老師

黃侃、劉師培等人經常在一起切磋學問。有一次，劉師培感嘆自己生平沒有資質優秀的弟子堪當傳人，頗為遺憾。黃侃當即問道：“我來做你的關門弟子如何？”劉師培自知學問不如黃侃，便認為黃侃只是開玩笑而已。不料第二天，黃侃竟真的用紅紙封了十塊大洋，前往劉家磕頭拜師。有人不解地問黃侃為何這樣做，黃侃說：“《三禮》為劉氏家學，非如此不能繼承絕學，此所謂道之所存，師之所存。”

皇上犯錯也“挨訓”

程頤擔任宋哲宗的老師時要求很嚴格。一天，程頤來到宋哲宗的住處，發現每間屋子里都有一個金水桶，感到太奢侈了，問：“皇上，您聽說過‘民惟邦本，本固邦寧這句話嗎？”宋哲宗答道：“聽說過。意思是說百姓是立國之本，只有百姓的生活安定，國家才能夠安寧。”程頤接著問：“眼下百姓的生活狀況是怎樣的呢？”聽到這里，宋哲宗立刻明白了程頤的言外之意，換掉了屋子中的金水桶。

提醒人有高招

1914年，孔祥熙帶未婚妻宋靄齡去自己家做客。飯后，大家都一起收拾碗筷，宋靄齡卻像公主一樣端坐著，還不停地吩咐孔祥熙的堂妹做家務。孔祥熙覺得不妥，借機對堂妹說：“要當師傅先當徒弟嘛，你現在可得加緊練習，等你將來嫁到別人家，也就可以擺起師傅的架子了！”孔祥熙是借著教堂妹的名義暗示宋靄齡“擺架子”，宋靄齡一聽就明白了孔祥熙的話外音，意識到了自己的不妥之處，趕緊幫忙一起收拾，并最終贏得了孔家人的好感。

學習要善于聯想

漢學家吳世昌十來歲時讀《阿房宮賦》，由于舊書沒有標點，一開頭就是12個字“六王畢四海一蜀山兀阿房出”，吳世昌看不懂，就跑去問哥哥。哥哥并不教他，反問：“六王是什么？”答：“六個國王。”“畢呢？”答：“畢是完了。”“六王畢呢？”答：“六個國王完了。”哥哥鼓勵他：“這就對了，怎么會不懂呢？”這樣一問一答，吳世昌聯想到四川的山之所以光禿禿（兀）是因為沒有樹了，再看下句有“阿房出”，便知道樹都用來造阿房宮了，于是一下全懂了。

愛護萬物從小蟲開始

李叔同經常去弟子豐子愷家里做客，豐子愷便請他坐舒服的藤條椅子。可李叔同不是馬上坐下，而是輕輕地把椅子晃幾下，然后才慢慢入座。豐子愷很不解，以為老師擔心椅子上有灰呢，李叔同解釋說：“這椅子里頭兩根藤之間也許有小蟲伏著，如果我突然坐下去，會把它們壓死的，所以先搖動一下，再慢慢地坐下去，好讓它們避開。”

家有嚴父是種怎樣的感受

曹聚仁收到兒子的一封信，由于信中有多處錯別字和斷句問題，曹聚仁便把信中的錯別字改過來、分好段落，重新整齊地謄抄了一遍，和原信一并退了回去。曹聚仁還在信末寫了三個注意事項：“第一，一件事寫成一段，必須分段寫；第二，想好了再寫，寫好了看一遍再抄；第三，如果不分段、不斷句，就不必寄來。”兒子看后，受益匪淺。

名人也有無知時

1869年，愛迪生因一項發明獲得了某雇主四萬元的酬勞，但需要拿著支票去銀行取錢。當他將支票交給銀行柜臺員時，柜臺員仔細地看了支票的正反面，交還給愛迪生說：“對不起，這張支票我不能付款，你必須……”愛迪生一聽到“不能付款”四個字，沒等柜臺員說完就氣沖沖地走了，準備找雇主算賬。雇主得知后，笑得眼淚幾乎都流出來了：原來愛迪生這個土包子第一次用支票，不知道背面要簽名才能付款。

虛構故事是作家的特長

英國作家狄更斯偷偷跑到禁釣區去釣魚，突然一個陌生人走到他面前問：“你在釣魚嗎？”狄更斯不假思索地說：“是啊！今天真倒霉，一條也沒有釣到，昨天釣到了15條大魚！”陌生人說：“你知道我是誰嗎？我是這河川專門抓偷釣魚的！”說著，對方拿出本子，準備給狄更斯開罰款單。狄更斯看到這種情景，連忙說：“我是作家狄更斯，你不能罰我，因為虛構故事就是我的職業。”對方沒有辦法，只好讓狄更斯離去。

智斗讀者，大作家勝

一個讀者給伏爾泰寫了一封洋洋灑灑的長信，表達仰慕之情。伏爾泰回了信，感謝他的深情厚誼。從那以后，每隔十幾天，此人就給伏爾泰寫封信。伏爾泰煩不勝煩，給他回了一封僅一行字的信：“讀者閣下，我已經死了。”不料幾天后，那人的信又到了，上面寫著：“謹呈在九泉之下的、偉大的伏爾泰先生。”伏爾泰也不甘示弱，繼續回信：“望眼欲穿，請您快來。”此后，對方終于不再寫信過來。