不可缺失的家訪

王國輝

家，是心靈的港灣，成長的沃土。但離婚家庭猶如飄搖的小舟缺少溫暖與安全。

李××，自從文理分科到我班后，就表現出很多不正常之處。腦子很好使，底子很扎實，智商和高，但從不認真學習。遲到，是家常便飯；曠課，也是任意而為；且幾乎不請假，給家長打電話，往往都是說沒跟孩子在一起，不知道。偶然間，了解到他父母離異。但近來，明顯感覺到他有些懈怠，精神有些萎靡。難道有什么變故？

趕上周末有時間，我預約了李××的父親。五點半到達預約地點，這是李運龍和他爺爺居住的地方，兩居室的舊房子，沒有裝修，沒有家具，倒像倉庫，屋子里很悶熱，缺少家的溫馨。

首先，我介紹孩子在學校的情況，重點談了孩子是如何的爭氣，如何的優秀，以便給家長一個不能錯失培養良機的感覺。聽到這些，他父親顯然有些意外，進而很高興，謙虛地說都是孩子努力和老師培養的結果。我特地強調了李××的光明前途，希望家長積極配合學校，從生活到精神上多關心孩子。父親卻說自己還有一個家顧不上他。

李××是好孩子，自制力確實很好。我心里想著，總得讓家長給孩子有付出的允諾吧，否則這次家訪豈不是徒增孩子的悲涼來了。我說快要高考了，學習壓力非常的大，孩子總是熬夜到一兩點，給孩子足夠的零花錢，買足夠的水果，想改善就到飯店吃點喜歡的菜。這沒問題！上學花錢，上到哪就供到哪。他答應的干脆利索，豪言壯語。

機不可失，時不再來。我轉頭跟李××說，你有這樣堅強的后盾，可以放心大膽地學習了。要知道，好多學生考上大學都沒錢上，我當年都是貸款上的學。你現在已經拿到了非常好的成績，只需要再接再厲，在保證身體能承受的情況下，不遺余力，就能贏得高考了。你這里條件很好，沒有手機、電腦、電視的干擾，也沒有那么多人影響，非常清凈，很適合研究學習。充分利用，一定考上一所理想的大學。進入大學，那可就是你的天堂了。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，到時候你可就了不起了，命運掌握在自己手里！考上一本，我請你吃飯。怎么樣，有沒有信心？有，他似乎又精神百倍了。我又鼓勵并給他心理暗示說，你自制力比較好，奮斗目標又明確，且已經年滿十八周歲，什么事都能自己很好的完成了，誰都不要指望，就指望自己。作為老師，我從初中就不要父母操心了，什么事都由自己做。強將手下無弱兵，你不會給老師丟臉吧？“不會，我一定能做好。”

回家吃過飯，我又聯系了李××的媽媽。但，她說沒跟孩子在一起，也不了解情況。我就囑咐，那就盡可能多關心關心孩子吧，我實在找不出合適的話說了。倒是李××的舅舅很上心。他比李××大十來歲，也比較心疼、關心李××，而李××有什么事也愿意跟他說，比和父母溝通都要好。于是，我就把他確定為一個得力助手。跟他詳細談了最近一個月需要做的一些工作，詳細到了吃什么，談什么，要不要請家教等一系列的問題。談得很細致，也很投入。總之，竭盡所能讓家長對孩子進行不同形式的關心，并讓孩子感受到來自家庭和親人的溫暖。

這次家訪，似乎訪了三家，但又似乎一個家的影子也沒有。對于孩子來說，他都是一個過客。如今的社會，離婚率越來越高，被拋棄的孩子也在成倍地增加。大人的過錯，不僅轉架到了孩子身上，而且還在孩子身上進行了無限制的放大。班里還有十來個單親家庭的孩子，似乎一只只飄搖的小船，找不到風平浪靜的港灣。還好，這三年的人格教育，讓他們多少都朝著健康的方向發展，最偏執的兩個也得到了很好的矯正。但，一個人的力量畢竟是微弱的，教育的局限性也是顯而易見的，家庭教育的力量如果再不能有效增強，毀掉的將是一代又一代的孩子啊！