奉獻中感受幸福

段志男

在6年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我幸福無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地在奉獻中感受幸福。

一、優(yōu)化班級管理。提高學生素質

在班級管理中，我從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學服務的思想，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力。于是一種團結友愛、奮發(fā)向上的良好班風形成了，受到了家長和同事的好評。近幾年的學校團體比賽中，捷報頻傳。

二、為人師表。樂于奉獻

我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸。“沒有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。

三、尊重學生。以愛育人

對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍。我們班有幾個學生，父母都從事個體經(jīng)營，平常家庭教育顧不上，這幾個孩子簡直成了班里的搗蛋鬼。我找他們談話，道理說了一千遍，全成了耳邊風。聽到任課老師反映他們調皮的情況，一氣之下命令他們寫檢討、寫保證書，這一招雖然奏效，但好不了三天，常常是我一轉身，他們又哄鬧起來。這樣的孩子怎么辦呢？我不得不靜心深省……

一天下午，我把這幾個孩子請到辦公室，并讓他們坐下來。幾個孩子莫名其妙地看著我，一個個丈二和尚摸不著頭腦。我接著和顏悅色地說：“老師最近碰到一個難題，一直解決不了。你們幾個點子多，我想請你們幫我出出主意。”邊說我邊用真誠的目光盯著他們。幾個孩子一下子臉紅了，老師的信任使得這些散漫慣了的孩子們不好意思地低下了頭。緊接著，我讓他們對當前班級的情況提出自己的看法，并向他們征求改進管理班級的意見。令我驚奇的是，這幾個平日令老師頭疼的“調皮鬼”竟然和其他孩子一樣，關心、愛護班集體，具有強烈的集體榮譽感。談到班級建設，他們都頗為激動，那股積極參與的強烈愿望深深地震撼了我。是啊！并非孩子們沒有參與意識、沒有責任感，是老師的習慣性的眼光遮住了隱藏在他們身上的“光環(huán)”。作為班主任，走近每個學生，聽聽他們的心聲并與他們溝通是多么的重要！那次談話之后，我大膽給他們委以重任，充分激發(fā)其責任感。果然，“調皮鬼”不在調皮，班級情況明顯好轉。只要我們善于發(fā)掘孩子們身上的閃光點，循循善誘，我相信這“星星之火，可以燎原”。

四、用心靈感動心靈。在付出中感受幸福

教書育人是太陽底下最光榮的事業(yè)，是人們心中最神圣的工作。為了給社會、給家長交一份最滿意的答卷，幾年來，我鞠躬盡瘁無怨無悔。當我把愛心和耐心留給學生時，卻冷落了自己的孩子，愧對著自己的丈夫。當眾多的年青父母把自己的孩子作為家庭的軸心，至寵至愛的時候，我卻沒有節(jié)假日，無休止地忙著工作，把全部的愛心和精力都傾注在了學生的身上，家成了旅店，成箱的方便面成了家中常備的食品。我的行為感動了學生，他們聽課格外專心，再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉；他們主動做值日，主動幫助學習上有困難的同學。去年的時候，我累倒了。學校下午放假，我在家里剛想躺下休息，就接到了同學們問候的電話。“老師，您太辛苦了，歇歇吧！”這個電話剛撂，那個電話又響起：“老師，我們都想去看您！您好些了嗎？您一定要好好休息！我們等著您來講課……”還沒等孩子說完，我的眼睛濕潤了，淚光中那一張張活潑可愛的笑臉又浮現(xiàn)在眼前，不禁陶醉在無盡的幸福里……

五、精益求精鉆業(yè)務。在創(chuàng)新求實中感受幸福

做一名教師也許很容易，但是做一名好教師，不但需要很強的事業(yè)心和責任感，還要有無怨無悔、甘做人梯的奉獻精神。我認識到了這一點，并且從當教師的那一天開始，為了能夠做一名好教師而努力著。為了充實自己，我積極參加大學本科的進修，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，大膽創(chuàng)新，銳意進取，掌握了現(xiàn)代先進的教學方法，并能熟練地運用于課堂教學，有效地提高了教育教學質量。在新課改的實踐中，不僅培養(yǎng)了同學們自主學習的能力，而且起到了事半功倍的效果。我充分利用業(yè)余時間翻閱大量資料，詳細研究教材，熟記課本上的每一句話、每一幅圖，一點也不敢馬虎，詳細地寫在備課本上，記在腦子里，從“認真”二字上下功夫，在“實干”兩字上做文章，從“導語”到“課堂小結”，從“備教案”到“備學生”，從“批改”到“講評”等，都努力做到認認真真深鉆教材，小處著手，細處著眼，及時調整自己的教學方案并進行嘗試，要讓學生的童年因數(shù)學而精彩，要讓自己的人生因數(shù)學而美麗，要讓自己和孩子們一起在數(shù)學的殿堂里共同成長！

困難面前，我不怕吃苦勇挑重擔。2015年四月，在為全縣教師做示范課的前幾天，我的腰部扭傷，走路十分艱難，家人勸我歇幾天；同志們勸我課別去講了；醫(yī)生警告我，要臥床休息，嚴重會成腰脫；而倔強的我硬是咬著牙忍著疼痛上完了那節(jié)課，受到了聽課老師和領導的一致好評，而此刻的我已大漢淋漓。

雄關漫道真如鐵，而經(jīng)邁步從頭越。多年的教學生活，我付出了許多，同時也真正體會到勤勞者的艱辛與快樂。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，開拓創(chuàng)新，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者！

（作者單位：遼寧省盤錦市大洼區(qū)清水學校）