談?wù)勑W數(shù)學教學中的德育滲透

王海燕

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎(chǔ)學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。

一、利用教材內(nèi)容進行愛國主義教育

小學數(shù)學教材中有很多插圖和應(yīng)用題，可在教學時選擇富有教育意義的插圖、有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，以及數(shù)學史料等內(nèi)容，對學生進行愛國主義教育。

如人教版二年級上冊“兩位數(shù)減兩位數(shù)”的計算教學題材——“北京贏了”就是一個進行愛國主義教育的最佳內(nèi)容。在完成此題的知識傳授后，教師可借機滲透：“2001年7月13日，我國發(fā)生了一件大事——北京申奧成功了！那天電視進行了現(xiàn)場直播，電視畫面上以及老師身邊的人們個個欣喜若狂。同學們，你們知道為什么申奧成功會令全國人民如此激動嗎？因為一個國家申奧能否成功，不僅僅看這個國家體育水平的高低，更重要的是看這個國家的綜合國力。你們看，現(xiàn)在我國的宇宙飛船上了太空，我們身邊的很多家庭都購買了小轎車，這些都是國力增強的一種表現(xiàn)。申奧的要求這么高，我們國家能爭取到2008年奧運會的主辦權(quán)，那是多么了不起的一件事情啊！”同學們聽后群情激昂，為祖國的強大而自豪，愛國情感油然而生。

二、陶冶學生的美好心靈和高尚情操

在小學數(shù)學教材中，有許多內(nèi)容可以成為滲透思想品德教育的載體。如空間形式和數(shù)量關(guān)系就為數(shù)學提供了極其豐富的內(nèi)容，使它處處充滿美的情緒，美的感受，美的表現(xiàn)，美的創(chuàng)造。如對稱美、統(tǒng)一美、簡潔美、奇異美、曲線美等。在教完了比和比例的知識后，我就向?qū)W生介紹了著名的“黃金分割”知識，從而揭示了一種審美的線段比例關(guān)系，然后讓學生到日常生活中去尋找按黃金分割構(gòu)造的事物。如中外名建筑、窗簾的束帶、女孩裙子的腰帶等，使學生從中得到了美的享受。我還經(jīng)常讓學生用哲學的眼光從數(shù)學知識和現(xiàn)實生活中去發(fā)現(xiàn)、感悟一些人生的智慧，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。一位偉人曾打過這樣一個比喻：“一個人的實際價值好比分子，他對自己的評價好比分母，分母越大，分數(shù)值越小?！弊寣W生從這樣淺顯的數(shù)學知識和紛繁復(fù)雜的社會中闡述出這樣深刻的做人道理，才是我們數(shù)學教學追求的終極目標。我覺得，只有善于挖掘教材，適時滲透思想品德教育，讓學生在美的情境中愉悅地學習數(shù)學、鑒賞數(shù)學的美，才能感悟出人生的真諦，陶冶出學生的高尚情操。

三、對學生進行學習目的性教育

數(shù)學源于生活，最終回歸生活。教學時應(yīng)緊密聯(lián)系學生的生活，在顯示世界中尋找數(shù)學題材，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。從而使學生體驗到學習數(shù)學的意義和價值，激起他們的學習興趣。例如：學完“百分數(shù)應(yīng)用題”后，引導(dǎo)學生處理商場中的打折問題——“有兩家商場賣同樣品牌、同樣規(guī)格的商品，標價和打折方法都不同。如果你去買這樣的商品，你會選擇哪一家？又如：你有500元錢、打算存入銀行兩年。可以有兩種儲蓄方法，一種使存兩年期的，年利率使2.70%；一種是先存一年的，年利率使2.25%，第一年到期時再把本金和稅后利息，取出來合在一起再存一年。選擇哪種方法得到的稅后利息多一些？”這都是生活中學生經(jīng)?？吹交蚪?jīng)歷到的事情，讓學生運用所學知識解決實際問題，使學生感到數(shù)學就在身邊，激起學習數(shù)學的欲望，認識到學習數(shù)學的重要性，明確了學習數(shù)學的重要性，提高了學習的興趣。

四、聯(lián)系生活滲透思想品德教育

數(shù)學是一門聯(lián)系性極強的學科，數(shù)學知識來源于生活，應(yīng)用于生活，數(shù)學就在我們身邊。所以，在教學中，教師要善于聯(lián)系學生的生活實際，攝取有關(guān)德育信息，及時滲透思想品德教育。例如，一位老師在教學“時、分”的認識時，她是這樣引入課題的：演示舉世矚目的中國“神舟五號”成功升空的畫面，讓學生說出“神舟五號”發(fā)射時間是幾時？結(jié)束時，再演示“神舟五號”成功返回的畫面，讓學生說出“神舟五號”返回的時間是幾時？教師通過聯(lián)系生活中出現(xiàn)的振奮人心的大喜事來引出課題和收尾，這樣既能及時讓學生了解一些外界的信息，又能及時對學生進行愛國主義教育，激勵學生奮發(fā)向上。又如，很多老師在教學統(tǒng)計的知識時，都很善于聯(lián)系生活實際，如調(diào)查改革開放前后家庭擁有電視機、電冰箱、摩托車、小轎車的數(shù)量進行教學；或者收集歷屆奧運會獲獎的金、銀、銅牌數(shù)進行教學，類似這樣聯(lián)系生活實際，攝取現(xiàn)實生活中與數(shù)學緊密相關(guān)的新穎信息，對學生進行德育教育，不僅能讓學生感受到改革開放的成果，聽到經(jīng)濟飛速發(fā)展的心聲，而且能激發(fā)學生熱愛祖國，為報效祖國而奮發(fā)讀書的熱隋。經(jīng)濟飛速發(fā)展的心聲，而且能激發(fā)學生熱愛祖國，為報效祖國而奮發(fā)讀書的熱情。

五、利用活動進行德育教育

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學習有機結(jié)合，如開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如，四年級學過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班所有家庭在一個星期，一個月，一年里使用垃圾袋的數(shù)量，結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，讓學生們談?wù)勎覀冊撛趺崔k。這樣學生既可以掌握有關(guān)數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。又如，學完小數(shù)的加減法后，我讓學生開展“當一回小管家”的活動，要求同學們每天晚上問一下爸爸媽媽當天的開支情況，用一個表把每天開支的各個項目、金額記錄下來。記完一個星期后，讓大家計算一下自家每天花多少錢，一周花多少錢，照這樣算一個月要花多少錢，爸爸媽媽一個月有多少收入，通過計算、比較、談?wù)勛约旱南敕?。這樣既培養(yǎng)了學生的計算能力，又讓學生了解了家長的不容易，從而培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

總之，在小學數(shù)學教學中滲透德育教育有其必要性，當然我們也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主。教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信，只要在教學中結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，從點點滴滴做起，有機滲透，潛移默化，就可以達到德育、智育的雙重教育目的，取得事半功倍的良好效果。

（作者單位：遼寧省盤錦市大洼區(qū)王家學校）