堅持開展勞動實踐活動，促進學生素質的全面發展

楊天景

摘要：張掖市示范性綜合實踐基地自創辦以來始終堅持開展勞動實踐活動。此項活動的開展既能培養學生善于動腦和勤于動手的習慣，又能陶冶學生的思想情操、增強學生探索意識，從而達到促進學生素質全面發展的教學效果。

關鍵詞：勞動實踐活動；促進全面發展

現代教育是對受教育者進行的全面教育，而勞動實踐活動教育是現代教育的基本點，是綜合實踐教育的一項重要內容。在全面貫徹黨的教育方針、提高教育質量的今天，應把勞動實踐教育放在重要地位。下面談談開展勞動實踐教育的意義和我校開展勞動實踐活動的具體做法。

一、勞動實踐教育的意義

開展勞動實踐教育活動，對于培養學生的勞動觀點，勞動習慣，讓學生掌握一些生產勞動技術知識和技能具有重要作用。通過勞動實踐活動的實施，能使學生增加知識，陶冶思想情操，錘煉學生的意志力，促進學生素質的全面發展。

1.開展勞動實踐活動能促進思想道德水平的提高

一個人的道德品質、思想修養和世界觀是在人與人交往中，在勞動中形成的。在勞動中能培養學生熱愛勞動人民的思想，培養學生艱苦樸素，吃苦耐勞的美德。通過勞動活動能使學生養成愛護設施，愛惜別人的勞動成果，遵守公眾紀律的習慣，同時能改變學生懶惰的習慣和輕視體力勞動的觀念，還能培養學生認真負責，團結協作，關心集體的優良品質。

2.開展勞動實踐活動能促進學生智慧的發展

通過勞動實踐活動，能使學生感受到科學知識的重要性，提高他們學習文化科學知識的積極性，促進學生智力的發展。比如通過《玉米雜交制種技術探究》活動的進行，會促進學生學習生物知識的積極性，明確“雜種優勢”的科學含義，體會推廣玉米雜交種種植提高產量的現實意義。

3.開展勞動實踐活動能促進美育的發展

在勞動實踐活動中，當學生理論聯系實際地解決一些實際問題時，他們就會體驗到勞動帶來成功、勞動創造美的愉悅。比如通過《樹葉粘貼畫》活動讓學生利用樹葉組合出各種貼畫，培養想象力和創意思維能力，增強創新精神，激發熱愛藝術的情感，培養審美情趣，在體驗創造性勞動的快樂的同時，提高學生的審美能力和評美能力。

4.開展勞動實踐活動能促進學生身體素質的發展

檢驗體格發展水平和質量的標準是身體生長發育是否正常，體形是否健美，體姿是否端莊。比如讓學生參加整地、掰玉米等體力勞動，能夠促進其身體的新陳代謝，增進呼吸系統、循環系統、消化系統的機能，從而促進身體的正常發育。適當的體力勞動，能促進學生身體的協調運動，強健筋骨，從而達到健美體形、端莊體姿的目的。

二、如何開展好勞動實踐活動

實施勞動實踐教育活動，是我基地綜合實踐教育活動必需的課程之一，是真正把勞動教育擺到“德、智、體、美、勞”五育并舉的位置上來的課程化的活動。因此，為了提高勞動實踐活動的教育質量，保證勞動實踐活動的教育效果應做好以下幾個方面的工作。

1.建立合理的勞動實踐活動課程體系

組建校本教材編委編寫《探究性學習暨勞動實踐活動指導手冊》。用“指導手冊”來指導各項活動。

開展勞動實踐活動教育，在課程結構的安排上根據當地的生產情況和從實踐基地出發，根據學生的年齡特點、愛好和興趣，形成合理的勞動實踐課程體系，有計劃地對學生進行勞動實踐教育。比如，我基地現已形成了比較合理的勞動實踐活動課程體，系.小學部開設《種子萌發的環境條件探究》、《認識花卉》、《樹葉粘貼畫》課等；初中部開設《植物識別》、《果樹芽接技術》、《玉米雜交制種技術探究》課等。經過幾年的實踐，取得了較好的效果。

2.從實際出發建設實踐基地

勞動實踐活動課是一門實踐性很強的課程，這就要求我們根據所開設的勞動課程，按標準建設配套的勞動技術專用實驗室和勞動教育實踐基地。比如我們已建立了標準的勞技專用教室，配備了相應的勞動工具，同時各專用教室配備了相應的儀器設備和實踐材料，建立了花卉繁育大棚，每班（排）創建了試驗田，為勞動實踐活動的正常開展創造了條件。

3.加強勞動實踐活動教學管理工作

為提高勞動實踐活動課的教育質量，學校已形成了完善的管理體制，做到行政上有人抓，業務上有人管。學校規定勞動實踐課老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法，在實踐課中要改變單純的“老師講，學生聽”和“老師做，學生看”的教學模式。為保證勞動實踐課的教學效果，形成了行之有效的勞動實踐活動教育考核手段，同時注重平時表現、動手能力、掌握基礎內容作為考核的原則。

綜上所述，在新的時期、新的教育形勢下，我們應堅持開展勞動實踐活動教育，認真研究勞動實踐活動課的教育教學方法，使勞動實踐活動課的教學效果既能培養學生善于動腦和勤于動手的習慣，又能陶冶學生的情操，增強學生探索意識、培養其探索精神，從而促進學生素質的全面發展。

（作者單位：張掖市示范性綜合實踐基地）