幾乎吻合

燕海南天

家家有本難念的經，成功并非都能復制……

云申一提到自家兒子就非常自豪，兒子不但學習成績好，做事認真，還特別聽他的話。

云申逢人便聊起兒子，將兒子說得天上有地下無，這下可有人不樂意了。

劉集福是云申的同行，他的兒子從小就不學好，整天不務正業(yè)，天天溜到外面惹是生非，劉集福怎么都管不了。云申整天炫耀自家兒子，劉集福當然不高興。而且，他根本不信云申能把兒子管教好。

“你那個德性誰不知道，怎么還能教好孩子。”終于有一次，劉集福不屑地說。

“我的兒子就是比你的兒子好，你不信我就帶給你看看！”云申得意地說，“到時候也把你家小順帶來，看誰家的孩子更能干！”

“帶就帶。”劉集福賭氣答應了。他給兒子取名叫劉順，以前跟人解釋是希望孩子孝順，但現在卻對人說是六六大順的意思，他已經不指望兒子以后還能想到父母了。

兩人約在一家飯店，劉集福一眼就看到了在云申面前忙前忙后的孩子。反觀小順，一臉不情愿地跟在他后面，看到吃的張嘴就來點。

“你這小子生得挺文靜的，叫什么名字？”看到那樣聽話的孩子，劉集福有點眼紅。

一說到兒子，云申立馬高興起來：“我給他取名叫折桂，我這孩子注定是要沖上云霄，金榜題名的。你叫他桂子就好了。”劉集福端詳著桂子老老實實的模樣，忍不住想問這問那。一會兒問到學習成績，一會兒又問興趣愛好。桂子每次都怯怯地看一眼自己老爸，才恭恭敬敬地答話。別人家的孩子，劉集福是越看越喜歡，等一回頭，卻發(fā)現兒子小順早就沒影了。

“這渾小子！”劉集福覺得這樣下去可不行，他眼神熱切地看著云申問，“云老弟，你看你能不能把教育孩子的絕招教給我啊？”

云申最喜歡別人這種仰望的眼神，說：“這好辦，只不過聽說老兄你養(yǎng)殖兔子的技術高超，不如我們把經驗交換一下，你我都不吃虧。”

兩人都是在做養(yǎng)殖兔子生意的，劉集福養(yǎng)的兔子又大又壯，賣相也好看，云申早就眼饞劉集福的秘訣了。劉集福二話不說就答應了他的提議：“我們成交！”

劉集福說的都是一些不一般的技巧。比如，讓兔子聽點音樂。聽劉集福這樣說，云申覺得這簡直是個笑話。讓兔子聽音樂，那簡直跟對牛彈琴差不多。

“你還別不信，你上網搜一下，有些音樂對動物的生長是有好處的。”經過劉集福推心置腹的傳授，云申回去之后立馬實驗了一下，暫時沒看出效果，不過劉集福也說了，音樂的影響是潛移默化的，不可能短時間看到效果。

作為交換，云申傳授的教育孩子的方法就是要狠，不聽話的時候就打，要打到孩子不敢違抗命令。劉集福聽了卻嘆了一口氣：“你覺得我會沒打過孩子嗎？小順從小到大我打過也罵過，可是根本就不管用啊，剛開始他還能老老實實呆一陣子，但沒過多久就故態(tài)復萌。”

“還有這事！”云申瞬間怒了，“那是因為你打得不夠狠！”

恰好這時，學校的班主任打電話過來，說桂子這孩子在學校里打群架違反了校規(guī)，要家長去一趟學校。云申的第一反應是不信：“不可能，我的孩子我最清楚，他那么老實是不可能和別人打架的。”

而劉集福的電話竟然也響了，學校班主任也讓他來一趟。劉集福的臉色立馬苦了下來：“會不會是因為我那不聽話的小子……”

原來，劉集福提議讓兩個孩子經常在一起交流，讓小順跟桂子學習，云申很痛快地答應了。

兩人匆匆趕到學校，當著班主任的面，云申一巴掌就拍了過去，將桂子打翻在地上。

劉集福一下被云申的動作嚇住了，云申還沖他說：“讓你看看老子是怎么教訓這小子的！”他一邊打一邊罵，邊上反應過來的人連忙去拉他，但怎么都拉不動。桂子“哇哇”哭著，最后還是班主任請了保安才制止了云申的暴力行為。

“你還敢不敢這樣做了！”云申沒打算放過桂子，打完還在教訓，桂子趕緊給云申作了保證。云申這才滿意了，沖劉集福炫耀道：“看到沒，這就是打出來的！”

云申教育孩子的經驗太過霸道，但劉集福想著既然有用，他便將這套方法用在了小順身上。當天晚上，小順嗷嗷叫著哭爹喊娘，第二天，小順果然不敢再鬧事了。

劉集福開始給云申傳授其他經驗，大多看起來不可思議，但經過他的一番解釋又覺得很有道理。

教育孩子除了狠之外，云申還告訴劉集福最重要的是笨鳥先飛，勤能補拙。他要求劉集福天天監(jiān)督小順學習，布置了一大堆作業(yè)讓小順去完成，如果沒有完成，輕則不許吃飯，重則體罰。

過了幾個月，差不多可以見到成效的時候，劉集福和云申卻同時郁悶了。

小順的成績雖然提上去了一點，但是并沒有取得預想的效果。而且最近小順一看到劉集福就躲，哪怕他和顏悅色地跟小順說話，小順也覺得他要揍自己。他命令小順背書時，小順雖然一字不落地背出了全文，眼中卻少了幾分靈氣。用了同樣的方法，桂子每次能考年級前幾的成績，小順沒道理還是這么差勁啊，難道云申不是這樣教的？

而云申更是奇怪，劉集福說的那些秘訣雖然對養(yǎng)殖很有幫助，但是兩家的兔子還是相差太遠。劉集福家的兔子顯然不是這些小秘訣能夠養(yǎng)好的，云申好想親眼看看他到底是怎么養(yǎng)的，莫非劉集福故意隱瞞了真正的秘訣？

兩人心思一動，竟然同時找上了對方，要問問到底是怎么回事。

云申是個暴躁脾性，一見面就吼道：“你快給我說說，是不是有什么東西故意瞞著我，我看你家的兔子根本就不是這么養(yǎng)的！”

“你別說我，同樣的方法，怎么可能你兒子就比我兒子考得好？”劉集福也怒上心頭，覺得自己教授的那些經驗是白教了。

云申大笑道：“我兒子就是比你兒子聰明怎么著？”一言不和劉集福便氣沖沖地離開，他不準備繼續(xù)學什么寶貴經驗了，再怎么教育兒子也比不上別人家的孩子。

回到家，這個時候正是兔子進食的時間，劉集福從秘密倉庫里取來飼料，和平常一樣按分量給每一只兔子吃下。這飼料看起來和平常的飼料沒有兩樣，其實大有門道。

其實劉集福哪有什么真正的經驗，要說為什么他養(yǎng)的兔子看起來就是比別人的好，那是他懂得那些彎彎小道，懂得作假。他給兔子吃的飼料里都加了生長激素，保管兔子長得比別家的要快要壯。到了兔子快要拿出去賣的時候，他還在兔毛上噴點東西，讓兔子看起來油光發(fā)亮很有精神。

這些上不得臺面的經驗他自然不會拿到外面去說，所以云申問他飼養(yǎng)經驗他只是隨便忽悠。

期末考試很快來臨，沒過幾天結果出來了，云申突然找上門來，問劉集福他家桂子去哪兒了。小順的考試成績太差，劉集福剛把他揍了一頓，這會兒小順竟然也不見了。

云申罵罵咧咧地說了事情經過，劉集福這才知道，桂子這次期末考試考了年級第一，可是有人發(fā)現他這個第一名竟然是虛假的。有人舉報桂子作弊，而從攝像頭可以看到，桂子的確把小抄帶入了考場。不止如此，以前的每一次考試，桂子都在弄虛作假，只不過每一次桂子都用零食堵住了知情者的口。這次，桂子東窗事發(fā)，一個個知情者紛紛舉報。

學校老師問過桂子抄襲的原因，原來是桂子怕考砸了回去會挨打，為了保證自己每次都能取得好成績，自信心不足的他每次都要帶小抄。反正他爸也說過，只要他考得好，其他什么都不管。

老師特意把云申叫過去叮囑，讓云申以后盡量不要對孩子實施體罰，當時在氣頭上的他怎么會聽得進去，隨便找了個東西揪著桂子就是一頓胖揍，但沒想到，從來不反抗的桂子竟然會對抗他，還在他眼皮子底下逃走，找不到影子了。

這次的事情讓云申受到了打擊，劉集福哈哈大笑，他早就厭惡云申每次都炫耀桂子的嘴臉。他不停地在云申耳邊譏諷，擺明了就是要看云申笑話。

云申怒道：“你別以為我不知道，你自己根本就不干凈，飼料的事情我早就知道了，而且我早就舉報給了相關部門，你就等著被抓吧！”云申之后得意洋洋地說，他早就看出劉集福養(yǎng)的兔子有問題，私下里偷偷研究了劉集福是怎么飼養(yǎng)兔子的。查出飼料問題后，出于嫉妒的云申立馬向工商局舉報他，好讓自己少一個競爭對手。

這一出劉集福怎么都沒有想到，怒火涌上心頭，他立馬和云申扭打在一起。扭打間，他們打翻了桌上的書，一封夾在書中的信露了出來。

信是小順寫的，原來，他們兩個人怎么都找不到小順和桂子，是因為兩個孩子已經離家出走了，他們害怕因成績不好挨打，決定一起離開充滿暴力的家庭。

兩個孩子身無分文，離開家能跑去哪里？兩人頓時停下扭打，你看看我，我看看你，急得團團轉。

（責編：邵強 2231011950@qq.com）