考場作文如何使用小標題

苑舉磊

小標題結構作為作文形式創新的一種重要方法，和日記體、題記等創新形式正在被同學們廣泛接受和使用。它是將若干個圍繞中心選用的、典型的并能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統領在幾個小標題下，有機組織成篇的結構方式。小標題結構法不但提綱挈領，還能畫龍點睛、錦上添花，能使文章新穎別致，過渡便捷，內容豐富，主旨突出。

在寫作過程中，巧妙擬設小標題，可以使文章內容跨越較長的時間，方便頻繁更換地點、人物、鏡頭等，展示曲折的情節，為作文披上一件漂亮的外衣。怎樣才能擬出簡潔、恰當的小標題呢？有以下幾種方式供同學們參考借鑒。

一、主題概括式

主題概括是指運用小標題概括文段的內容，提煉出文段所表達的中心。如習作《人間自有真情在》用了“濃濃的親情”“醇醇的友情”“深深的師情”“暖暖的人間情”四個小標題。這四個小標題不僅表現出了全文寫作的線索——“感情”，而且突現了全文的主題——記敘“情”，歌頌“情”，贊美“情”。再如《剪貼幸福》則由“友誼無價”“師生情深”“母愛無言”三部分組成，每個小標題都有較強的概括性。

二、時空連線式

時空連線式是指按不同的時間、空間變化安排材料，擬定小標題。如某年江西省中考滿分作文《有時，我也想任性一次》，就運用“蒙太奇”的手法截取了自我成長過程中的四幅場景——小時候渴望小熊維尼；小學時同桌離去；中學時選擇“音樂培訓班”；現在媽媽責備，不屑自己的音樂成績——提煉成“小時候”“小學時”“中學時”“現在”，以小標題的形式巧妙地組合在了一起，形式新穎，結構優美。作文材料也可按空間順序由近到遠、由實到虛等方式排列。如習作《新世紀暢想》的小標題“海底世界”“生態花園”“月球新村”就是按照海、陸、空的順序進行排列的。

三、并列組合式

并列組合就是把材料按分鏡頭的方式組接起來的方法。如習作《學校生活剪影》擬定了這樣的小標題：“清晨的鬧鐘聲”“英語課上的鼾聲”“晚自習的笑聲”。文章通過不同側面的幾件事來表現學校生活，條理清楚，內容豐富，小標題的結構給平淡的文章增添了色彩。再如習作《等待周末》的小標題是“野游——尋找友情”“聽歌——放松心情”“繪畫——揮灑豪情”，使得文章結構清晰，內容生動。

四、學科綜合式

學科間的綜合，這是素質教育的一種發展趨勢。在以往的考試中，出現了以證明題的形式來進行創新的優秀作文?，F在又有人用數學公式的形式來擬小標題，如作文《我的課余生活》，文中的小標題分別是“老媽+我+書本=作業拉練”“小Y+小H+我=Basketball Race”“天才頭腦+瘋子頭腦+累贅身體=？”。再如一篇以《我最感動的事》為題的作文，文中分別以“生日-爸爸=失落”“爸爸-‘我=代溝”“爸爸+禮物=愛”“爸爸+‘我=感動”為小標題，反映了父女之間“代溝”的產生及化解的過程。

五、層層遞進式

層層遞進是指作者敘述事情或由輕到重，或由淺入深、層層遞進地安排材料。如《青春霧雨》的小標題“感悟人生”“學會放棄”“追求理想”。再如話題作文《追求》，有同學擬的大題目是《追求那顆水滴》，接下來擬了“水滴”“溪流”“江河”“海洋”四個小標題，分別表現了“水滴追求溪流”“溪流追求江河”“江河追求海洋”的內容，表現了水滴不斷進取、昂揚向上的精神，同時也含蓄地表現了作者的理想信念，四個片斷，句斷意連，由小到大，逐層推進，很好地表現了文章的中心。

當然小標題的結構形式還不止這些，你掌握的材料越多，文學素養越高，小標題結構的藝術水平就越高。不論采用哪種方法擬小標題都應遵循三個原則：其一，小標題要圍繞中心，體現行文思路；其二，小標題要符合邏輯，體現內在聯系；其三，小標題要格式一致，體現工整美觀。然而，有一部分同學在運用小標題時隨心所欲，認為只要有小標題就行，就屬于創新作文。這種想法和認識是不正確的。

小標題的使用要符合一定的要求，才能夠起到理想的寫作效果。

首先是數量要求。小標題數量要恰當。中學生作文一般都限定了字數，作文一般以2～4個小標題為宜。字數太少，沒有必要用小標題；太多，則會使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字數不符合要求。

其次是表達要求。一要圍繞作文題、圍繞文章的中心意思去擬定，形成一種“眾星捧月”的格局；二要注意語言表達的精練、嚴密、生動，既要有高度的概括力，又要前后照應、彼此協調，既要符合文章具體內容，又要保持文體色彩。

再次是排列要求。小標題排列必須有序，幾個小標題誰在前，誰在后，要認真斟酌。小標題之間必須有內在的邏輯關系：或并列，或遞進，或對照，可按事件的發展脈絡，可按時間的先后，也可按空間的位移編列。

最后是語言要求。小標題應當簡潔、活潑，可以用詞、短語、句子充當，可以利用標點符號做表達的輔助手段，可以運用雙關、比喻、引用、對偶等多種手法。

（編輯 巧克力）