小議高考作文應注意的幾個問題

周揚明

摘要：高考作文是語文教學中的重中之重，高考作文占了語文總分的三分之一——60分。所以高考語文成績好不好，可以說關鍵在作文寫得好不好。語文教師要想提高學生的語文成績，作文教學是不能輕視的，必須加以重視。語文教師都會意識到，高考作文不容易寫，想獲得高分更不容易，特別是在考場中，時間緊、有一定的難度、立意要快、書寫要工整、字數不少于八百字等的要求下，要完成一篇自己滿意的作文不是一件容易的事情。筆者從事高中語文教學多年，對高考作文寫作有一定體會和一些不成熟的方法。

關鍵詞：高考作文；對策；方法

中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）05-0072

歷來高考的第一場考試是語文，而語文考試中的作文又是“重頭戲”，寫好作文是關系到語文高考的成敗，同時如果語文考好了，又為其他高考科目開了一個“開門紅”。但高考中要寫好作文不是一件容易的事情，高考時氣氛緊張、時間有限的考場里，怎樣才能按命題人的種種要求，寫好一篇800字左右的作文。雖然寫好作文不是一兩天的事，它是要經過平時多積累，多閱讀，多體會，多訓練，但在高考寫作中如果注意一些問題，講究一些方式方法，在考試中會取得“事半功倍”的效果。根據多年教學的經驗和多次參加高考作文閱卷工作，筆者認為在高考作文中應注意如下幾個問題：

一、注意審準題意

審題是寫作的前提，關系到寫作方向。“年年話審題，年年有走題”，離題、偏題、走題是考場作文之大忌！審題失誤主要表現在以下幾個方面：1. 審題不清。話題本身可能談論的是二者之間的辨證關系，但只取其中的一個方面，造成偏題。2. 審題對象不明。把審題的重點放在了提示語上。提示語僅僅是命題者對材料的說明，并順勢引出話題，它有助于寫作，但依然不是審題的重點，話題作文審題的對象只能是話題本身。3. 審題對象不同，把審題的重點放在了材料上。話題前的材料僅僅是引子，它提示的是話題的來源。所以，對作文題目的含義和要求給以仔細的審辨，一定要審好題意，這是寫好每一篇考場作文的第一要素。

二、注意立意明確

即確立文章的中心。一篇文章只宜表達一個中心，一種看法觀點，而且必須明確，主題思想要積極健康，辨證唯物，吻合命題要求；議論文的觀點要正確鮮明；對命題的材料要開掘要深，分析透徹，能給人以深刻啟迪，“意”高才能“旨”遠；主題思想要有新意，見人所未見，發人所未發，要有時代感和現實意義。最好做到“人無我有，人有我優，人優我新”。但考生一定要注意：中心明確，思想健康。高考作文鑒于評卷速度太快，有時立意過深了，太難于理解了，反而容易導致誤判失分。所以，高考作文的主題，不宜玩深沉，不必太復雜，不可太超前，不要太逆向。中心論點本身應該明確的表示贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么、決不能模棱兩可、含糊其詞。一篇文章中心論點應該始終不變，作者不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點。高考語文《考試說明》作文基礎等級明確要求“思想健康”，有的評卷教師“作文只要思想不健康就不及格。”所以，我們決對不能越雷池一步，思想要保證絕對健康。不能反黨反社會主義，不能反科學反道德，不能反中學生守則，不能意志消沉、思想頹廢。

三、注意標題靚麗

好標題就如人的眼睛，常言道“題好一半文”“人靠衣裝，文靠題裝”，可見題目之重要。對于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否直接影響到閱卷教師對文章的評分。高考考綱規定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分。

學生作文擬題中的常見問題，如：1. 直接把話題當題目；2. 擬題太晚或不擬題目3. 題目沒有新意，落入俗套；4. 題目過大、寬泛，沒有針對性；5. 題文不符，文不對題；6. 否定命題。好的標題種類很多，我們向學生推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：（1）平實的擬題；（2）修辭式擬題；（3）引用式擬題；（4）懸念式擬題等。

例如：（2001高考作文題）有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公說“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。 請以“誠信”為話題寫一篇文章，所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。可以這樣擬題：①誠信丟不得；②誠信貴如金；③守誠信方可得；④誠信是我們做人的底線等。所以，我們擬題時，有一個靚麗的標題，給評卷員眼前一亮的感覺，給他一個好的印象和心情。特別是題目起得“意義深遠”，讀起來朗朗上口，又運用修辭手法或引用古詩句，更引起評卷教師的極大興趣。

四、注意文體符合

高考作文最忌文體“四不像”。《評分細則》規定：“嚴格文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過三分之二；記敘類文章，記敘的文字必須必須超過三分之二。否則視為文體不明。”一般而言，一半記敘一半議論（或者首尾合占一半議論，中間舉例詳細敘述）的文章不超過40分。目前高考作文文體創新形式有：1. 書信體；2. 日記體；3. 小小說；4. 小標題式；5. 散文詩體；6. 戲劇體；7. 對話式；8. 演講；9. 故事新編。但還是以議論文和記敘文多。

五、注意語言要美

孔子說：“言之無文，行而不遠”。文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，我們作文應從審美的角度運用生動形象的語言去表達、去創造。高考《考試說明》有具體要求：1. 詞語生動；2. 句式靈活；3. 善于運用修辭手法；4. 文句有意韻等。所以，在寫作中，考生一定要注意語言美，這樣可以為作文加分。

六、注意書寫整潔

俗話說得好，“愛美之心，人皆有之”。一手好字，非常重要，“字乃文之衣冠”，書寫的質量直接影響著考生作文的得分。閱卷是一件苦差事，閱卷教師一天要端坐8個小時，平均每份試卷批閱時間最多90秒，讓閱卷教師花時間去辨認你的字，必然大大影響你的得分。端莊的書寫能給閱卷教師留下美好的印象，在同等的情況下，最后的賦分，書寫端莊的要比書寫馬馬虎虎的多2-3分。所以，平時寫字工整清楚，特別是寫得一手好字的同學，高考作文定能拿高分。

七、注意寫好首末段

人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”來形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實豐富，結尾要響亮有力。

開頭要好。文章的開頭如果像“鳳冠明珠”靚麗奪目，搶人眼球，就能為文章增色不少。特別是高考作文要想獲得閱卷教師的青睞，文章開頭尤其重要。如果一篇文章入題較慢，又毫無新意，閱卷教師很容易失去耐心。俗話說得好，好頭一開，妙文自然來！產生“回頭一笑百媚生”的效果！好的開頭種類很多，我們向學生推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：1. 比喻排比式；2. 設置懸念式；3. 名言警句式；4. 巧用題記式。

結尾要好。常言道，“編筐窩簍，貴在收口。結尾如撞鐘，清音有余”。結尾，是文章結構的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感。處理結尾，必須深思熟慮，反復斟酌，否則只能給人頭重腳輕、虎頭蛇尾的感覺。好的結尾種類很多，我們向學生推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：（1）首尾照應式；（2）抒情號召式；（3）名言警句式；（4）余音繞梁式。

八、注意分自然段

在高考作文寫作中，有相當一部分考生不注意分段。表現為一篇文章只分成2至3段，這是不夠科學的，特別是分成2個自然段的，評卷教師在短時間內不容易把握你寫的內容，分成3個自然段段的也是一樣，特別中間段過長，教師得花費不少時間才把握你寫的內容。所以，評卷教師遇到不注意分段的作文，一般感覺很煩，作文成績也自然還會高了。那高考作文最佳的分段是4至6個自然段，但要注意第一和最后一段不要過長。

九、注意字數和錯別字

在高考閱卷中，我們常常遇到：一是字數不足。雖然評分標準規定，不足800字，每少50字扣一分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次；二是字數太多，也會給閱卷教師一種臃腫的感覺。最好是要寫夠數量或稍微超過30—80字才好。千萬不要自作多情，超出作文格子；更不能不寫足字數。

錯別字問題，高考作文偶爾出現一兩處錯別字無可厚非，如果接二連三地出現錯別字，就會被認為語文基礎太差，你的得分也會大打折扣。例如：2015年廣東實施高考改革新方案，對高考作文錯別字扣分也將更加嚴格，由原來的“每3字扣1分直到扣滿5分為止”改為“每1字扣1分且不封頂”。所以，平時要注意不要寫錯別字。

總之，如果學生在平時作文中注意以上九點問題，我們作文就能取得“事半功倍”的效果，提高作文成績。何樂而不為呢？

（作者單位：廣西欽州市第二中學 535000）