整體提升教育質(zhì)量 全面推進教育公平

謝學(xué)農(nóng)

廣東省和平縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展，在和平縣委縣政府的戰(zhàn)略部署下以“大教育”思想觀，推動教育發(fā)展呈現(xiàn)大格局、大步伐、大提升態(tài)勢，力求為山區(qū)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。繼“普及高中”“教育創(chuàng)強”讓和平縣中小學(xué)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化之后，“教育強鎮(zhèn)復(fù)評”“教育創(chuàng)現(xiàn)”再次讓和平縣教育發(fā)展迎來了難得的機遇。

一、補齊教育短板，為教育質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)

縣委縣政府高度重視教育工作，在“教育創(chuàng)強”過程中累計投入7.4億元，讓全縣中小學(xué)校舍條件、辦學(xué)設(shè)施設(shè)備等有了根本性的改善，徹底改變了原來“一張講臺、一支粉筆、一本課本”的落后教學(xué)狀態(tài)。但是，在中小學(xué)辦學(xué)硬件得到根本性改善的同時，也應(yīng)正視現(xiàn)存的問題或不足，進而采取有效措施予以改善。

一是學(xué)校要主動作為，爭取各方資源對短板進行改善。各校要對照“教育創(chuàng)強”標(biāo)準(zhǔn)逐一進行調(diào)查和分析，針對存在的問題或短板，形成具體方案，并積極跟進、落實，及時向上級主管部門或政府部門反映匯報，以爭取政策性資金的支持。同時，學(xué)校也要結(jié)合自身的財力物力，統(tǒng)籌安排，采取整改措施，在力所能及的范圍內(nèi)逐年逐步縮小短板差距，確保“教育強鎮(zhèn)復(fù)評”順利過關(guān)。

二是學(xué)校要抓住機遇，嚴(yán)格按照教育現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)推進教育信息化工程建設(shè)。和平縣的“教育創(chuàng)現(xiàn)”工程計劃投入資金5億元，分三年實施。各校要高度重視本輪“教育創(chuàng)現(xiàn)”工作，要及早謀劃、及早部署、及早推進，尤其是要認(rèn)真研讀“教育創(chuàng)現(xiàn)”信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，在充分掌握“家底”的基礎(chǔ)上熟悉各項工作的著力點、突破點，形成科學(xué)、系統(tǒng)的“教育創(chuàng)現(xiàn)”工作方案。各校要爭取鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的支持，贏得“教育創(chuàng)現(xiàn)”時間主動權(quán)，力爭提前啟動、提前驗收、提前使用。

通過上述努力，進一步改善或完善學(xué)校辦學(xué)條件，讓全縣中小學(xué)辦學(xué)條件處在同一起跑線上，為提升教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)；讓山區(qū)孩子享受到改革開放的成果，享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教育公平。

二、加強教育管理，為教育質(zhì)量的提升提供保障

“教育創(chuàng)強”的重點在于硬件建設(shè)，“教育創(chuàng)現(xiàn)”的重心在于教育內(nèi)涵建設(shè)。因此，務(wù)必轉(zhuǎn)變思路，切實將重視硬件建設(shè)轉(zhuǎn)為更加重視教育內(nèi)涵建設(shè)。管理出效率，管理出質(zhì)量。所以，要在狠抓教育內(nèi)涵建設(shè)中抓好教育管理。

在教育局層面，主要是完善校長年度考核機制、完善星級教師培養(yǎng)和評選機制、完善獎教激勵機制，確保校長年度考核具有較強的針對性，考核結(jié)果戳中要害，真正讓優(yōu)秀的人才脫穎而出。在學(xué)校層面，要抓住常規(guī)工作這條主線不放，向常規(guī)管理要效率、要質(zhì)量。如果常規(guī)工作沒有做好，其他工作就形同虛設(shè)，更別談什么教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新。搞好常規(guī)工作的關(guān)鍵是日常管理機制要科學(xué)、要完善、要落實，尤其是在管理環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)上要真正落到實處。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，也要與時俱進，敢于嘗試，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于邁出改革創(chuàng)新的步伐。

縣教育局要鼓勵各校結(jié)合實際先行先試，要及時總結(jié)前期“一校一強項”和“一校一特色”經(jīng)驗，并結(jié)合 “聚焦核心素養(yǎng)，實施全員育人”理念進行新嘗試、新實踐，力爭取得新的、更大的進展和成效，以充實“教育創(chuàng)現(xiàn)”內(nèi)涵，成為名副其實的“教育創(chuàng)現(xiàn)”。

三、搭建家庭教育平臺，建立并完善家校共育機制

學(xué)校教育是教育的主要載體，家庭教育也是教育的重要組成部分。因此，學(xué)校要轉(zhuǎn)換教育思維，切實將家庭教育的平臺搭建起來、利用起來，讓家庭教育助力教育質(zhì)量的提升。

一是要完善家長委員會。學(xué)校要對家長委員會給予足夠的重視，給予更多的支持，如在人力、物力方面給予配套支持，擠出辦公經(jīng)費確保家長委員會正常運作；安排精干力量負(fù)責(zé)家長委員會的組建，完善家長委員會機制，定期舉辦家長委員會活動，引導(dǎo)廣大家長關(guān)注教育、了解教育、理解教育，最終實現(xiàn)支持教育、助力教育。

二是要完善家長學(xué)校。要將家長學(xué)校辦起來并使之完善，引導(dǎo)家長關(guān)心支持教育，定期組織家長進行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，定期交流家庭教育心得和經(jīng)驗，推動更多家長重視家庭教育，善于開展家庭教育，達(dá)到既分擔(dān)學(xué)校教育壓力，又鞏固并提升整體教育成效的目的。

三是要建立并完善家校定期交流機制。要充分利用現(xiàn)代信息工具破解留守兒童多、實施家庭教育難的問題。如學(xué)校可結(jié)合實際進行總體規(guī)劃，開通家庭教育微信公眾號、家庭教育QQ群等，或以班為單位、以年級為單位，探索多位一體的家庭教育交流模式，引導(dǎo)在家或遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的家長都能便利地參與家庭教育交流，分享家庭教育經(jīng)驗，推動家庭教育活動有效而持續(xù)地開展。

四、加強教育宣傳推廣，引導(dǎo)社會共同助推教育發(fā)展

在現(xiàn)代信息高度發(fā)達(dá)的社會，教育也要主動進行宣傳推廣，這樣才能讓更多的人了解教育。筆者認(rèn)為，宣傳也是一種推動力，而作為教育管理者，更要善于借助現(xiàn)代媒體資源對教育進行正面宣傳推廣。在教育局層面，應(yīng)主要做好以下三方面工作。

一是辦好《和平校園文學(xué)》和《和平教育》兩份雜志。要更加重視這兩份雜志的運營，進一步豐富辦刊內(nèi)容，提高辦刊針對性和實用性，尤其要使其體現(xiàn)出作為教育刊物的新聞性和指導(dǎo)性，彰顯交流價值和學(xué)術(shù)指導(dǎo)價值，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。目前，縣教育局主辦的《和平教育》雜志容量較大，欄目文章豐富，具有較強的學(xué)術(shù)性和可讀性，成為了廣大教育工作者交流的窗口。

二是要辦好和平教育網(wǎng)站。和平教育網(wǎng)站作為縣教育局的官方網(wǎng)站，既要體現(xiàn)信息的權(quán)威性，又要體現(xiàn)信息的豐富性、及時性和準(zhǔn)確性；既要成為一個高效的宣傳推廣平臺，也要成為一個便民、利民的服務(wù)平臺，一個教育資源的管理平臺和共享平臺，讓教育網(wǎng)站發(fā)揮最大的作用。

三是要充分利用媒體資源。要善于利用各種媒體資源，如政府網(wǎng)站、電視節(jié)目、平面媒體、微信公眾號等，加大教育宣傳力度。學(xué)校層面也要想方設(shè)法，主動進行宣傳推廣，如辦好校刊、校報等；要定期組織專題報道，積極向縣教育局舉辦的雜志投稿等，還要積極邀請媒體朋友走進校園，多宣傳報道學(xué)校教育改革進展和成果，多宣傳先進人物事跡，營造良好的教育氛圍。

總之，“和平教育人”要抓住“教育強鎮(zhèn)復(fù)評”和“教育創(chuàng)現(xiàn)”的機遇，群策群力，讓山區(qū)孩子也能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育，享受到教育的公平，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

（責(zé)任編輯 張慧籽）