兒歌需要蕩起時代的“雙槳”

文丨何勇海

兒歌需要蕩起時代的“雙槳”

文丨何勇海

“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這些老兒歌可謂是家喻戶曉、婦孺皆知，一些上了年紀者或許也能哼上幾句。然而，孩子們的“小燕子是什么”以及“手絹有什么用”等天真之問，卻又尷尬地折射出，這些老兒歌實在是太老。小燕子很難飛入尋常百姓家，手絹也幾乎被紙巾完全取代，可孩子們所唱兒歌仍然是五六十年前創作的，像《丟手絹》甚至快七十年了，可見新時代的優秀兒歌是何等匱乏。

有人或許要說，經典老兒歌當然會永不過時、經久不衰。這話沒錯。但如果要認真考量，經典老兒歌永不過時、經久不衰的，其實是朗朗上口的歌詞、優美動聽的旋律、永遠正確的價值觀。從內容來看，它們還是存在與時代脫節的問題。比如，許多孩子從來沒見過真實的燕子與手絹；又如，“我在馬路邊，撿到一分錢……”又有多少孩子見識過一分錢？經典老兒歌反映的基本是幾十年前的兒童生活，于現在的孩子而言，自然脫離生活，甚至沒有他們可以切身體會的童趣，其傳唱欲望也就難以激發，情感熏陶也就難以達到。

除了傳唱經典老兒歌，當今的孩子需要他們自己的兒歌。兒歌是孩子們精神面貌的綜合反映，每個時代都需要那個時代的兒歌，來反映那個時代的孩子的精神面貌，同時，給孩子們的成長留下一些珍貴的童年記憶、生活圖景。所以，新時代需要新兒歌記錄當下孩子們的精神面貌。而且，兒歌是孩子們在成長過種中感知世界、認識世界的重要載體之一，我們不能總是讓他們唱著幾十年前的老兒歌，感知并認識幾十年前的世界，他們應該借助新兒歌，感知并認識他們所處的這個鮮活世界，如今這個世界才是他們眼中真實的世界。

那么，如何保障現在的孩子有新兒歌可唱？一者，要引導扶持新兒歌創作。由于兒歌創作經濟效益不佳，不少創作者不愿為此花費心血，導致新兒歌產出量少。有專家建議，設立兒歌創作扶持基金和獎項榮譽，激發創作熱情；二者，要強化宣傳推廣，像這些年抓公益廣告那樣，引導甚至要求電視、報紙、網站、新媒體等承擔起傳播優秀新兒歌的公共責任。當然，新兒歌創作當以孩子為本，既有正能量又有流行元素，避免灌輸大道理，將內容寫到現代孩子的心坎上，這樣的兒歌才能蕩起時代的雙槳，陪伴現代孩子的童年時光。