讓學習成為常態

■ 武輝

讓學習成為常態

■ 武輝

習近平主席在接受俄羅斯媒體采訪時曾說：“讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”時代在前進，社會在發展，新知識新技術不斷涌現，新情況新問題層出不窮，唯有學習才能讓自己跟上時代發展步伐，適應工作崗位需要，更好地完成好每一項工作，必須使學習成為常態。

常態學習貴在培養興趣。當前，一些同志心浮氣躁，沉不下心來，對學習產生不了濃厚興趣，托辭年齡偏大而疲于學習、借口工作繁忙而擱置學習、自詡經驗豐富而忽視學習。其實，要想熱愛學習，讓學習真正成為一種常態，首先要不斷培養濃厚的學習興趣，使學習成為工作和生活的一個重要部分，從學習中體驗樂趣，感受學習的快樂。

常態學習貴在融入工作。學習的目的在于運用，也就是通過學習更好地推動本職工作。因此，平時學習必須堅持理論聯系實際，把學習融入到工作當中去，努力把學習收獲轉化為指導實踐的科學理念、推進工作的有效辦法，真正做到學以致用、用以促學、學用相長。要把學習的內容和當前所履行的職責結合起來，堅持缺什么補什么，干什么學什么，搞好“補差補缺”式學習，不斷改善知識結構，在真學真用中深化理解，實現融會貫通，不斷提高解決實際問題、破解發展難題的能力。

常態學習貴在勤于思考。學而不思則罔。只埋頭讀書而不進行思考，就會產生迷惘，最終徒勞無益。學習應當堅持學思結合，一定要精研細思，而不能囫圇吞棗、不求甚解。只有通過思考才可以加深對所學知識的理解和記憶，找出所學知識之間的內在聯系，把零散的知識聯結成有機整體，從總體上把握知識體系，才能把書本上的知識變成自己的知識，把學到的知識轉化成工作的能力，只有思考才能養成執著學習的勁頭，才會有常態學習的動力。做到靜心、專心、用心和精心。靜心，排除干擾、抵擋誘惑，能夠沉住氣、坐得住；專心，就是聚精會神、全神貫注，能夠學得進、有所得；用心，就是舍得下力氣、花功夫，不能心不在焉、敷衍了事；精心，就是深入細致、精益求精，防止淺嘗輒止、半途而廢。

常態學習貴在持之以恒。學習是一個長期積累的過程，非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役。只有持之以恒、日積月累，才能見成效、出成果。在現實生活中，有的領導干部對學習缺乏熱情、提不起興趣，尤其缺乏恒心和毅力。當前，形勢變化快，實踐發展快，新知識、新技術、新理念更新快，學習起來有一定的難度，如果僅靠一兩次或短時間的學習，是很難收到明顯成效的；只有持之以恒地反復學習，才能搞清弄懂、學深悟透。這就需要有一股韌勁，確保學起來，有一股鉆勁，確保深下去。有了韌勁和鉆勁，就能夠學有所樂、學有所得。

常態學習貴在講究方法。學習一種復雜的腦力勞動，須講究方法。雖然學習方法因人而異，但也有規律可循。比如，應重記憶、多反復。任何人要學習知識、獲得本領，都不能單純依靠電腦儲存和抄錄記載，而必須通過大腦記憶，把書本上的東西轉化為自已的認識。重記憶，就要多反復。再如，應重交流、多研討。通過溝通交流和研討磋商，可以相互啟發、取長補短，達到知識共享、同步提高的目的。又如，應重運用、多實踐。學習的目的是為了應用。堅持邊學邊用、學用結合、以用促學，把滿足現實需要作為重要指向和強大動力，可以大大增強學習的效果。

對于領導干部來說，學習是提高素質，增長才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。雖然任務繁重、公務繁忙，領導干部很少有大量時間用于學習，那只能想辦法擠時間學，克服惰性，爭取每天都拿出一定的時間去讀書學習，持之一恒地這樣做，定會受益無窮。

（作者單位：陜西省成陽市鹽務局）

（編輯：李紅艷）