高考錄取方式改革背景下英語專業院校數據庫建設研究

王乾

【摘 要】高考改革一直是備受關注的熱點，在新一輪高考改革的大背景下，“專業+學校”模式是全新的高考錄取模式，其打破了我國沿用多年的分批次、按學校錄取的模式。這種模式更加促進了教育公平，擴大了學生的選擇權。但與之隨行的是學生對此模式認識不足，相關信息難以及時完備的問題。因此，全面整理分析英語專業院校信息，建立起英語專業院校數據信息庫，著重解決新一輪高考改革背景下英語專業學生填報志愿參考信息不足的問題，為學生在報考志愿時，提供較為全面的有效信息就顯得尤為緊迫。

【關鍵詞】高考改革 英語專業 數據庫建設

基金項目：2016年河北大學大學生創新創業訓練計劃項目（課題編號：2016151），課題名稱：高考錄取方式改革背景下的英語專業院校報考資料庫建設及研究。

高考招生制度是國家基本教育制度，2014年9月國務院印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，標志著我國新一輪高考錄取方式和招生制度改革全面啟動。《意見》指出：改進錄取方式。創造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。規定2014年在上海市和浙江省啟動 “專業+學校” 高考錄取模式綜合改革的試點，并以此為基礎，構建“打破批次，按專業大類平行投遞、按考生成績分段同時錄取”的高考投檔及錄取方案，2017年將在全國其他省市全面實施。然而，在新一輪高考改革中對于“專業+學校”的相關研究較少，尤其是英語專業方面的具體信息少之又少，社會認知程度不足，相關信息有待完備。因此，本文通過深入研究新一輪高考錄取方式改革下英語專業院校數據庫信息建設問題，全面分析高校數據庫建設的意義，探索建立起英語專業院校數據庫方案的原則及發展方向，以期望給我國高等院校數據庫建設提供更為合理的建議。為學生在報考志愿的時候，提供較為全面的有效信息。

專業院校數據庫現狀分析

筆者以發布網絡問卷調查的形式進行前期社會調研，調查對象主要是河北大學外國語學院、保定學院、河北大學工商學院2015級的新生以及沙河市、保定市2016屆的高考考生。其中包括一本院校、二本院校、三本院校和高中學生，涵蓋了應屆生與復讀生，文科生與理科生。在回收有效問卷的基礎上，我們有如下發現：在學生填報志愿過程中，43%的同學首先考慮的是學校的錄取分數；27%的同學首先考慮的是學校師資力量；23%的同學首先考慮的是就業，剩下同學首先考慮的是其他方面。

經過問卷分析及社會調研的整理概括，有以下兩方面的發現。

（1）高考考生對全國774所英語專業院校相關的師資力量、近年錄取分數、就業等情況了解不足。

（2）在新一輪高考改革下，學術上對“專業+學校”模式的相關研究較少，高考考生在報考英語專業院校志愿的時候，缺乏較為詳細的信息。

由此調查結果可知，高考考生對專業院校信息及相關資料的需求十分迫切，因此，建立起一個綜合評價、客觀全面、符合高考錄取方式改革下考生所需的專業院校數據信息庫顯得尤為重要。

專業院校建設研究數據信息庫的意義

數據是反映客觀事物屬性的記錄，是信息的具體表現形式。數據經過加工處理之后，才能變成信息。2014年，國家出臺的《國務院關于深化考試招生制度改革實施意見》中提出“專業+學校”的模式，是一種對教育公平探索的新模式。但高校數量眾多，選報志愿難度非常大，很容易在報考志愿過程中錯失錄取機會。專業院校信息數據庫則是把全國開設英語專業院校的信息進行收集整理，全面匯總本科專業院校的近年錄取分數、師資力量、教學成果、就業以及綜合實力等情況，從而建立一個對高考考生填報志愿有指導作用的院校信息庫。專業院校數據庫建設是在高考錄取方式改革“專業+學校”模式下各院校信息化、數字化的重要內容。專業院校數據庫的建立使專業院校資源得到了更好的儲存，并依托網絡信息平臺更快捷、廣泛地傳播，有利于高考生對專業院校信息的獲取，推動了國家招生制度和錄取方式改革的進一步深入。

筆者認為，以高考錄取方式改革背景下英語專業院校為研究對象，針對774所英語專業本科院校的近年錄取分數、師資力量、教學成果、就業以及綜合實力等情況，進行細致分析、整理，建立一個英語本科專業院校數據信息庫。在此基礎上，形成全面的調研報告，致力于新高考體制下英語專業院校的研究，著重解決新一輪高考改革下英語專業錄取數據不足的問題，這在相關領域內屬于比較早的，將填補相關的理論和實踐空缺。為適應新一輪高考改革的高考生提供英語專業院校的詳細信息。有利于高考生了解高考“專業+學校”模式，幫助他們發現專業詳情，為學生在報考志愿的時候，提供較為全面的有效信息，合理規劃報考志愿、明確發展方向。

專業院校數據庫發展方向

1.信息共享，協同管理

為了全方位分析、整理各專業院校的師資力量、教學成果等綜合實力的信息資源，各院校應保持資源信息共享的原則，有秩序地進行統籌規劃。專業院校應在國家統一信息規劃和科學管理下，通過網絡數據信息手段來提高專業信息儲存和開發特色數據信息庫的能力。專業院校在認真分析新一輪高考改革的模式下，成立專門信息協調管理部門及相關機構，準確把握考生所需信息，系統有效地收集、整合學校信息，通過建立網絡信息數據庫的形式，對院校信息進行儲存、協調分類、統籌管理，引導專業院校信息數據庫有序發展。

2.明確對象，構建框架

專業院校信息數據庫的特色在于適應高考改革“專業+學校”的模式，內容涵蓋了高考生對專業院校認識的信息，其中包括院校簡介、專業師資力量、就業率及保研率、教學成果等衡量學校綜合實力的相關資源信息。

筆者從高考考生切身需求出發，在調研、總結考生在高考方式改革背景下對專業院校信息的需求下，數據庫綜合涵蓋了學校簡介、招生計劃、專業信息、報考指南和聯系辦法等院校特色優勢資源，注重體現專業院校信息的實用特性、資源共享及內容重點直觀性。

3.整合資源，合理加工

豐富有效的信息是建設專業院校數據信息庫的依托，資源的收集整合使數據庫信息得到充分的保障。通過教育部陽光高考教育平臺可知，全國共有774所開設英語專業的本科學校，在此數據的基礎上，分析學院的歷年錄取分數、人數以及師資力量等信息。整合全國英語專業院校的信息，利用網絡平臺搭建英語專業院校數據信息庫，建立起具有參考價值的學術資源網址，進一步擴大數據庫專業資源信息的收錄，拓寬考生獲取信息的途徑，從而實現資源在全國范圍內的共享。

結 語

本課題致力于新高考體制下英語專業院校的研究，著重解決新一輪高考改革下英語專業錄取數據不足的問題，這在相關領域內屬于比較早的，將填補相關的理論和實踐空缺。以各英語專業院校為特定研究對象，關注社會熱點，全面分析各英語專業院校信息，探討新一輪高考改革以及背后的社會意義。同時，為我國院校應對新一輪高考改革明確發展思路，進行英語專業建設，改革高校專業招生管理都是有參考價值的。

作者單位：河北大學 河北保定endprint