財會類專業《資產評估》課程教學現狀分析
——基于SWOT模型的有效性驗證

林進添

（福建江夏學院會計學院，福建福州，350108）

LIN Jin-tian

(College of Accounting,Fujian Jiangxia University,350108,Fuzhou,China)

財會類專業《資產評估》課程教學現狀分析
——基于SWOT模型的有效性驗證

林進添

（福建江夏學院會計學院，福建福州，350108）

運用SWOT分析模型構建財會類專業《資產評估》課程教學現狀的四維度測量表，并選取李克特五點法作為量化方法。對樣本數據進行描述性統計分析、度量可靠性分析、探索性因子分析、相關性分析等，從而對SWOT模型有效性作出驗證。結果表明：該四維度測量表信度較好，基本反映出財會類專業《資產評估》課程教學現狀；該課程教學的正面現狀（優勢和機會）得到了財會類專業學生較為一致的認同，而負面現狀（劣勢和威脅）呈現個體態度差異并傾向于不一定的態度。該課程教學轉型改革存在著“學習情感空間”條件，應當在學生課程學習感受滑落到完全認同負面現狀之前進行必要的轉型創新。

資產評估；SWOT模型；教學現狀

一、引言

我國各類企業間的產權變動和非產權變動經濟行為日益頻繁，價值鑒定和價值管理的市場需求旺盛。具備一定的資產評估知識與技能對服務于企業發展和價值增值的財會人才來說逐漸顯得尤為必要。作為資產評估行業的根本大法，2016年7月2日通過的《資產評估法》突出了我國推進簡政放權的改革精神，降低了職業資格準入門檻，為財會類專業學生提供了更為積極和良好的就業環境與渠道。[1]國內多數院校的財會類專業均開設了《資產評估》課程，將其作為專業基礎課或專業選修課，以滿足現代財會實務工作需要。……