如何在歷史教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育

咸學(xué)儒

【摘要】 由于美國(guó)戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)“薩德”的入韓，東北亞局勢(shì)驟然變得緊張起來(lái)，這一點(diǎn)連普通的民眾都深有感覺(jué)，鋪天蓋地的反韓措施和口號(hào)通過(guò)各種途徑云涌而來(lái)，很是鼓舞了中華民族的愛(ài)國(guó)熱情，然而也有一些不和諧的音符傳來(lái)，筆者通過(guò)微信就見(jiàn)到這樣一則信息，一位記者采訪一位民工，問(wèn)民工假若中國(guó)和美韓開(kāi)戰(zhàn)，是否愿意上前線，民工則反問(wèn)，“可以站在城管和拆遷隊(duì)的后面嗎？”“上前線有戶籍限制嗎？農(nóng)村戶口可以嗎？是不是北京、上海戶口的人優(yōu)先上戰(zhàn)場(chǎng)？”“如果我犧牲了，我的兒子可以和北京的孩子一個(gè)分?jǐn)?shù)上好大學(xué)嗎？”姑且不論這位民工提出問(wèn)題的正確性和事宜性，單就從愛(ài)國(guó)角度講，它基本類似于八十多年前蔣委員長(zhǎng)提出的“攘外必先安內(nèi)”政策，可結(jié)果怎樣，內(nèi)亂沒(méi)平息，不到半年?yáng)|北全境淪陷，日本由此開(kāi)始了對(duì)東北人民長(zhǎng)達(dá)14年之久的奴役和殖民統(tǒng)治。

【關(guān)鍵詞】 歷史教學(xué) 愛(ài)國(guó)主義教育

【中圖分類號(hào)】 G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）05-152-01

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“九一八事變”離我們遠(yuǎn)去了，但“九一八”作為民族苦難的印記，牢牢刻在了中國(guó)人的記憶中，近代史一段段屈辱的歷史不停地在提醒著我們，“勿忘國(guó)恥，警鐘長(zhǎng)鳴”。要家先得有國(guó)！“覆巢之下，豈有完卵”，國(guó)沒(méi)了，則家何在？有國(guó)，我們方能有尊嚴(yán)的活著，方能不被人罵作“東亞病夫”，方能不接受“中國(guó)人和狗不得入內(nèi)”的恥辱。愛(ài)國(guó)從來(lái)都是中華民族最美好的情操，國(guó)和家連在一起，愛(ài)國(guó)才可能愛(ài)家，才可能愛(ài)親戚朋友，愛(ài)工作崗位。那么怎樣培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從孩子做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，由于孩子主要的教育時(shí)間在學(xué)校，歷史教科書又是愛(ài)國(guó)事跡的主要載體，因此課堂的歷史教學(xué)和課外的各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神就顯得尤為重要。

一、善于挖掘教材，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操

《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感，逐步形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想?！蓖ㄟ^(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)，我們能非常清晰的得出一個(gè)信息，就是通過(guò)了解歷史，繼承中華民族優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義精神，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。中學(xué)歷史教材涉及愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容非常豐富，教師應(yīng)深入研究教材和課外資料，在授課的過(guò)程中把這些感動(dòng)人心的愛(ài)國(guó)事跡傳授給學(xué)生，讓學(xué)生潛移默化的接受“愛(ài)國(guó)光榮，賣國(guó)可恥”的思想。如我們?cè)谥v解“楚辭”文學(xué)體裁時(shí)，不妨補(bǔ)充一下端午節(jié)，讓學(xué)生了解端午節(jié)包粽子紀(jì)念屈原的歷史故事，體悟屈原的正直和為了楚國(guó)免遭秦國(guó)滅亡所做出的努力和犧牲，而正是由于這份熾熱的愛(ài)國(guó)情懷，屈原才千百年來(lái)一直被人們所緬懷。在講解岳飛抗金時(shí)，我們也不妨再講一講岳飛父子被秦檜所害屈死風(fēng)波亭的故事，聯(lián)系一下我們游西湖時(shí)看秦檜在岳飛面前下跪懺悔時(shí)的情景，深刻體會(huì)“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的內(nèi)涵，感慨秦檜禍及后代隱姓埋名的悲慘。一句話說(shuō)一百遍、一千遍就成真理，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)歷史教材中的愛(ài)國(guó)人物形象描述，“愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)工作崗位”的思想便自然滲透進(jìn)孩子的心靈中。

二、結(jié)合改革開(kāi)放成就，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)豪情和建設(shè)偉大祖國(guó)的信心

在講授中國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)所取得的偉大成就時(shí)，一定要結(jié)合時(shí)政，多補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到祖國(guó)的偉大和富強(qiáng)，增強(qiáng)正能量，堅(jiān)定為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的信心。如在經(jīng)濟(jì)方面，我們可補(bǔ)充一些知識(shí)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量現(xiàn)在已居世界第二，成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，外匯儲(chǔ)備穩(wěn)居世界第一，已由一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)成為世界制造業(yè)大國(guó)；軍事方面也應(yīng)該讓學(xué)生知道我們已研制出殲10等大批先進(jìn)的戰(zhàn)斗機(jī)，建立起北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，而神舟11號(hào)的順利升空，則使中國(guó)成為世界上僅有的三個(gè)洲際型大國(guó)；以經(jīng)濟(jì)軍事為核心的綜合國(guó)力的增強(qiáng)，使中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上已經(jīng)成為舉足輕重的力量。通過(guò)講解這些偉大成就，它能堅(jiān)定孩子們?yōu)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的信心和豪情。

三、組織各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)意識(shí)

除歷史教學(xué)外，我們也可以利用以下形式來(lái)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。第一我們可以利用周一升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下演講，以提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。在五四青年節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，我們可以回憶“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史情節(jié)，講一講北大學(xué)生從紅樓里走出，高呼“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”、“廢除二十一條”上街游行時(shí)熱血沸騰的場(chǎng)景，闡述“五四運(yùn)動(dòng)”揭開(kāi)了新民主主義革命到來(lái)的偉大歷史意義，講解“五四運(yùn)動(dòng)”之所以被人們銘記，是因?yàn)椤拔逅倪\(yùn)動(dòng)”的主旋律是愛(ài)國(guó)。第二我們可以加強(qiáng)影視教育，以此來(lái)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)生時(shí)代孩子學(xué)習(xí)較累，我們應(yīng)該注意調(diào)節(jié)，最好讓學(xué)生每?jī)芍苡^看一兩部契合歷史教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影視片。第三在學(xué)生雙休和假期，可以組織學(xué)生到紅色根據(jù)地旅游，身臨其境地感覺(jué)那波瀾壯闊的歷史畫面，對(duì)愛(ài)國(guó)主義也能感同身受。有條件的同學(xué)甚至可去走一走紅軍的長(zhǎng)征路，哪怕走一小段，也能感受到紅軍長(zhǎng)征時(shí)的艱辛，領(lǐng)悟一種為黨和國(guó)家利益犧牲一切的革命精神，任重道遠(yuǎn)，也更能體會(huì)到老一輩“打江山”的不易和為中華民族復(fù)興所應(yīng)有的責(zé)任感。第四在學(xué)到歷史某些章節(jié)內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生撰寫小論文，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育主題演講，搜集、交流歷史上愛(ài)國(guó)名人的名言警句，也可進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義歌曲演唱比賽，愛(ài)國(guó)主義教育手抄報(bào)展覽等多種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，以取得良好的愛(ài)國(guó)主義教育效果。

“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)偉大的工程。不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高他們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人，是每一位歷史教育工作者義不容辭的光榮任務(wù)。