心中這一抹“紅”

謝凌云

“中國紅”是每一位中華兒女眷念的色彩，從孩童時胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，到青蔥年少時在熠熠閃亮的團旗下奔跑，再到站在鐮刀和斧頭組成的鮮艷黨旗下莊嚴宣誓。一路走來，心中的那一抹“紅”是信仰，是追求，是執(zhí)念！

教育，不僅僅是知識充盈、身體強健的過程，更是精神生命的成長！在我校，我們盡己所能接過先輩的旗幟，裝點著紅色記憶，沉淀著希望！

一、這一抹“紅”叫文化

中國的“和”文化，堅持的是“以和為貴”“有容乃大”的格局，追求的是“致中和，天地位焉，萬物育焉”的“太平和合”，秉持的是“天下為公”“萬邦和諧”的政治理念，講究的是“和而不同”“執(zhí)其兩端而用其中”的哲學(xué)思想。

湖南省婁底市第六小學(xué)（以下簡稱“我校”）遵循的“和”文化，是中國傳統(tǒng)“和”文化的具化，是共產(chǎn)黨人身上傳承下來的精神縮影，在“和合而生，和而不同，和而大同”的氛圍里，“你”和“我”變成了“我們”，成人之美、各美其美、美美與共，遇見最美的自己！ 一支年富力強、銳意進取的隊伍，在各自的崗位上，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，凝結(jié)的“和”文化激勵著全體六小人不斷成長！

“和”，諧“荷”，即“蓮”諧“廉”。“蓮花”是我校“和”文化的外顯圖騰，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”正是學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)孜孜以求的目標，在“和”文化的引領(lǐng)下，學(xué)校黨群關(guān)系和諧，師德師風(fēng)純凈，辦學(xué)行為有矩，竭盡全力守護校園這一方“風(fēng)清氣正”的凈土。

二、這一抹“紅”叫傳承

我們也思考，如何將老祖宗、老一輩留下的悠久文化和民族精神，在新形勢、新常態(tài)下通過我們的努力，在師生心中扎根發(fā)芽，并代代傳承。“立德樹人”是我校黨建工作的核心，依托“共識、共享、共進”的六字方針，切實抓好黨建帶工建、團建、隊建，以達到學(xué)校基層黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)隨風(fēng)入夜，潤物無聲的效果。

一是抓好陣地：陣地如家，如家般的溫暖和睦，在我校，“三室一欄”是標配，從團隊室出發(fā)、在工會隊伍里成長，在黨建指引下成才，在公開欄監(jiān)督下陽光黨務(wù)；“三會兩校一課”是常態(tài)，“兩校”即少年團校、少年干校，我校充分利用這些陣地孕育“和”文化；二是抓好隊伍：隊伍似鋼，如鋼鐵般的堅韌意志，我校崇尚辦“有故事的校園，有精神的團隊，有溫度的教育”，通過“送溫暖”集聚情感、借助“青藍工程”幫助教師專業(yè)成長等，“成就他人就是成就自己”的芳香彌漫校園；三是抓好活動：活動如舟，乘舟揚帆起航 ，我校借助重大節(jié)日（五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一黨的生日、九三抗日戰(zhàn)爭紀念日、十一國慶、建隊日等）、重大歷史事件（九一八事件、雙十協(xié)定、南京大屠殺、紅軍長征等）通過慰問老紅軍、觀影、班隊課討論、革命歌曲傳唱等活動，加深學(xué)生體驗，打下深深的紅色烙印。

三、這一抹“紅”叫責(zé)任

文以載道、以文化人。在黨風(fēng)廉政建設(shè)的“文化”引擎推動下，我校圍繞“四有教師”，踐行“七劍合璧”，堅持用思想理論武裝人、文化建設(shè)塑造人，先進事例影響人，在全體教師中逐步形成“惟廉于心，倡廉于行”的良好氛圍。

1.“學(xué)廉”——讓敬廉崇潔學(xué)有所依

學(xué)習(xí)是一種修行，為貫徹落實黨中央的文件及講話精神，我校充分利用碎片化的時間，通過觀看黨風(fēng)廉政建設(shè)微視頻、撰寫微心得、黨紀黨規(guī)微摘抄、學(xué)習(xí)宣講微黨課、“有你，真好”身邊榜樣微視角等積微致著，把學(xué)習(xí)變得更有趣、更有效。

2. “建廉”——讓敬廉崇潔行為有矩

沒有規(guī)矩就不成方圓，建章立制是前提。我校每年制定一份工作實施方案，對廉政文化建設(shè)和廉政文化活動的開展進行有效規(guī)劃；并與黨員、教師簽訂廉潔從教公開承諾書，明確一崗雙責(zé)，自覺履職，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象經(jīng)核實堅決處理，把“寫在紙上”變成“落到實處”。

3. “示廉”——讓敬廉崇潔公信可視

陽光下工作、陽光黨務(wù)校務(wù)，讓心更敞亮、步伐更穩(wěn)健。我校常年設(shè)立一處公示欄，各項工作自覺接受群眾的監(jiān)督；一處黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳欄，進行反腐倡廉知識的宣傳，借助形象的漫畫、鮮活的案例、生動的小故事拉近距離，深入人心。

4. “踐廉”——讓敬廉崇潔腳踏實地

內(nèi)化于心，外化于行。我校不斷拓展思路，以社會主義核心價值觀教育、誠信廉潔教育和師德師風(fēng)教育為核心， 努力做到“五個結(jié)合”，即廉政文化進校園與教育行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合、與學(xué)校德育教育相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合，通過黨員義務(wù)勞動、“廉潔從教”讀書交流、陽光招生均衡編班、師德征文、黨員教師示范課、廉潔書法作品征集、影片觀后感、有償家教家養(yǎng)排查、靜校檢查等修師德，正教風(fēng)活動，潤物無聲地影響著、改變著教師，使廉潔清風(fēng)勁吹校園每一個角落。

5.“興廉”——讓敬廉崇潔成為習(xí)慣

堅持不懈，潤化于習(xí)，使之成為教師工作生活的重要部分。廉潔格言警句入眼、閱讀反腐倡廉書籍入心、“廉潔從教大家談”入腦，還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交流雙向互動的作用，打開qq群進行主題討論、微信公眾號推送校內(nèi)外正能量信息，自媒體的搭建，讓教育在不經(jīng)意間行走。

6. “尚廉”——讓敬廉崇潔成為時尚

教師，是一項崇高的職業(yè)，也是一個清貧的職業(yè)。在物欲橫流的當(dāng)今社會，如何讓敬廉崇潔成為一種時尚，我校在逐漸摸索形成以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會教育為依托，三極支撐、全面深化的良好格局！“我上學(xué)啦”一年級家長和孩子共繪心愿卡、文明勵志；家長會上，給家長的一封信，從源頭潔凈；尋找廉政足跡，以人影響人；挖掘身邊案例，以人震撼人，以精神鼓舞和價值引領(lǐng)，營造尊廉尚廉的良好氛圍。

7. “育廉”——讓敬廉崇潔傳播開去

多植荷花塘自清，勤反腐敗政自明。課堂是教育教學(xué)的主陣地，我校教師充分利用學(xué)科教學(xué)資源，將廉潔文化深入課堂、融入教學(xué)，《有的人》中“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”讓學(xué)生感悟生命的意義；恪盡職守的《軍需處長》因饑寒交迫而犧牲等等，引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中認識廉潔、思考廉潔、培育廉潔。

四、 有一抹“紅”叫浸潤

掬一泓清水滋潤幼苗，裁一縷清風(fēng)激蕩心靈。為了心中這一抹“紅”更加艷麗、在學(xué)生心里扎根發(fā)芽，我校通過豐富多彩的活動全方位、多層次構(gòu)建校園廉潔文化氛圍，讓一朵朵廉潔文化教育之花在校園悄然綻放！

組織一次廉潔教育主題班會，通過開展演小品、講故事、唱廉潔歌等主題活動，倡導(dǎo)廉潔從我做起；出一期主題黑板報，通過廉潔故事、圖畫，深入淺出，精辟入理；寫一篇廉潔征文：由表及里，將廉潔植入學(xué)生心田；書一幅作品，修身靜心，弘揚民族文化；開展一次辯論，“零花錢，該怎么花”“我的生日我做主”，道理越辯越明；寫一封書信，用稚嫩的文筆傳遞廉潔的力量；玩一個游戲，在游戲中體驗廉潔的風(fēng)骨；牽一雙大手，家校共育形成合力。

一個個活動如一朵朵盛開的蓮花，帶來了一縷縷清香，讓學(xué)生心存敬畏之念，常懷感恩之心，常思貪欲之害；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好品行，沐浴著廉潔清風(fēng)茁壯成長。

五、這一抹“紅”叫榜樣

為了這一抹“紅”更加奪目耀眼，為人師者，黨員教師更應(yīng)該樹立標桿。

在學(xué)校，一批批榜樣層出不窮：在2016年婁底市小學(xué)骨干教師評選中，我校6人入圍，均為黨員教師，分別在語文、數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科凸顯優(yōu)勢；在學(xué)校推出的“身邊好人”故事漂流中，第一、二季共有33名教師上榜，其中黨員教師12名；黨員干部帶頭挑重擔(dān)、帶頭講奉獻，有身懷六甲且高齡，隨堂聽課、磨課、整理資料都能看到她的身影的副校長；有默默無聞為教師服務(wù)，帶領(lǐng)青年教師加入教研教改行列的教研主任；有分管勞資，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，與數(shù)字較真，只為不出差錯，被授予湖南省百崗芙蓉明星稱號的一線教師……有了大家的凝心聚力，學(xué)校各項工作都取得了較好的成績，一個人就是一場戰(zhàn)斗，一行人就是一種氣象！也逐漸意化于魂，凝結(jié)成學(xué)校文化的精髓，在發(fā)展之路上不斷努力前行！

黨旗獵獵，立德樹人！敬廉崇潔，永遠在路上！

（作者單位：湖南省婁底市第六小學(xué)）