畢生所悟的經典之作
—— 讀《父母三字經》有感

文_馬世永

畢生所悟的經典之作
—— 讀《父母三字經》有感

文_馬世永

讀向德榮、華偉芬夫婦的《父母三字經》，一股清新的正能量空氣撲面而來，令人爽心悅目，升華境界，拓展思維，滋潤心田。一口氣讀完這本三字經，真正感受到他們倆是用心血寫成的。

源于教女兒的心愛

向德榮、華偉芬夫婦的獨生女兒在2000年以總分675分、化學滿分的成績考取清華大學，2007年獲清華大學碩士學位，2012年獲美國加州大學伯克利分校博士學位。

實踐使他們認識到，父母是孩子的首位老師，是指導者和引路人，父母要以身作則，言傳身教，用積極的健康思想，優良的道德品質，文雅的言行舉止為孩子做示范，與孩子一起成長。同時他們認真總結，形成文字，供別人借鑒。于是就有了《養之愛》中的“子成長，父母教，好習慣，應養成。愛孩子，多陪伴，教孩子，身垂范。父母親，愛之源，互守望，家溫馨。愛無界，父母擔，愛接力，代代傳。”

作為父母，要明確自己身上的責任。“為父母，責任大，家庭教，是根本。玉不琢，不成器，生養兒，須教育。為父母，師終身，教子女，助成才。”“根不正，苗必歪，起跑線，不能摔。”教育子女，必須從嚴，“愛有道，須節制，教有法，忌溺愛，嚴是愛，縱是害，寵愛過，誤后代。”

父母對孩子的愛是全心全意的，起著潛移默化的影響，教育方法尤為重要，《父母三字經》中的第三篇《父母戒》就是對父母從高從嚴的要求，《戒侵權》《戒隔閡》《戒傷尊》《戒窺私》《戒寵溺》《戒包辦》《戒嘲諷》《戒冷落》《戒嘮叨》《戒輕諾》《戒哄騙》《戒恐嚇》《戒指責》《戒強迫》《戒遷怒》《戒脾氣》《戒打罵》《戒爭名》《戒攀比》《戒揠苗》，有了這2 0戒，為孩子營造了健康成長的環境，教育子女就會收到事半功倍的效果。

傳播正能量的心聲

《父母三字經》蘊含著一種健康樂觀的情感和導向。

一是積極向上的。《廉而潔》中的“勞有酬，取有道，不義財，切莫要。”“廉養德，靜修身，秀清風，育后人。”《行而范》中的“父親者，為子模，母親者，為女樣。”“身教者，勝言教，做榜樣，身垂范。”《省而改》中的“銅為鏡，正衣冠，心胸正，行為端。子為鏡，照自己，躬自厚，薄責子。見善遷，聞過欣，有則改，改過新”。

二是催人奮進的。《早啟蒙》中的“一日計，在于晨，一年計，在于童。”“求學問，不恥問，讓孩子，動腦筋。”“小創新，小發明，科學種，從小育。”

三是給人力量的。《愛學習》中的“人一世，學無涯，欲成功，勤奮學。”“磨意志，刻苦學，教方法，高效學。”“讀書好，書讀好，與書伴，益無窮。”《愛勞動》中的“術專攻，藝學精，勤補拙，忠職守。”“人勤勞，多成就，人若懶，鐵成銹。”“杵成針，水穿石，有志者，事竟成。”《愛祖國》中的“學歷史，興家園，欲安家，先強國。”“敬國旗，唱國歌，懂國情，尊國格。”

四是富有哲理的。《常思考》中的“視思明，是非清，聽思聰，兼聽明。色思溫，態和藹，貌思恭，謙卑態。言思忠，言語真，事思敬，履責誠。疑思問，解疑惑，忿思難，須克制。利思義，守道義，此九思，律舉止。”《父母三字經》字里行間，傳播著正能量的心聲，表達著真誠的渴望和期待。

訴說真善美的心語

真誠，善良，心靈美麗是文明社會的特點，是人間理想。讀《父母三字經》，讓人感悟其中，常存善念。《言而信》中的“德之中，信為首，父母信，子女誠。言忠信，行篤敬，誠則明，明則誠。”“說出話，潑出水，諾千金，莫反悔。言有信，子女敬，誠傳承，興家運。”《善而良》中的“仁而善，善而良，良而好，好而祥。辯善惡，懼讒邪，明是非，知對錯。”

傳說中北京最地道的川菜小館、傳說中永遠都在等座的街邊小店、傳說中美味的鑒賞地、傳說中辣味吃貨的天堂！這四大“傳說”基本就能概括張媽媽川菜館的江湖地位！

父母在家庭中起著舉足輕重的引領作用，父母婚姻美滿，孩子才能健康成長；夫妻間關系緊張，對孩子會產生負面影響，父母相處的模式是孩子們學習的榜樣。《夫妻合》中就有“夫妻和，有良方，十六互，記心上。互疼愛，感受妙，互關心，有依靠。互幫助，熱心腸，互謙讓，不逞強。互諒解，心坦蕩，互安慰，暖心房。互溝通，勤交流，互理解，少誤會。互尊重，留空間，互支持，力量大。互信任，不欺瞞，互勉勵，同進步。互寬容，不計較。互商量，不爭吵。互忍讓，不揭短。互反省，有錯改。”十六互，把夫妻恩愛描述得淋漓盡致。

尊敬老人，孝敬父母是中華名族的傳統美德。《孝老人》中就有“行孝道，天之經，敬老人，享天倫。行百善，孝為先，存孝心，踐孝行。”“志四方，游有方，思父母，常問候。”“父親節，母親節。孝敬語，表祝福。”

沉淀與嚴謹的心智

人的情緒信息在心智引擎的驅動下，就能進行傳承美好、拓展未來的縝密思維，用感受、觀察、勸導、選擇、聯想去指導行為，《父母三字經》做到了，這種心智是沉淀的經典，是嚴謹的思維。

用感受指導行為。《行而范》中的“父與母，正家風，養正氣，齊家人。”“打好鐵，自身硬，上梁正，下梁直”。

用觀察指導行為。《勤而儉》中的“勤致富，儉持家，勤儉合，家業發。有播種，有收獲，勤耕耘，果豐碩。”“勤為聚，儉為守，人勤儉，家道昌。”

用選擇指導行為。《慎交友》中的“益三友：友直人，友諒人，友多聞。損三友：友便辟，友善柔，友便佞。交益友，互勉勵，同樂趣，共進步。交損友，會變壞，走歧途，受傷害。”“近朱赤，近墨黑，近君子，遠小人”。

用聯想指導行為。《親近鄰》中的“人海茫，毗鄰居，近鄰好，勝遠親。”“多串門，常交心，互照顧，情誼深。”“愛社區，友近鄰，揚美德，創文明。”

一部《父母三字經》，傾注了向德榮、華偉芬夫婦的心血，道出他們的畢生所悟，值得贊賞，值得學習。