微信公眾號(hào)在閱讀推廣中的研究

孫紅亮+李怡汝+劉曉東

摘要：研究校園門戶網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。在了解國(guó)內(nèi)外大學(xué)圖書館將社交平臺(tái)引入到閱讀推廣中來(lái)的大背景下，詳細(xì)介紹了河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號(hào)在閱讀推廣活動(dòng)中的角色，以及相關(guān)功能介紹，指出了微信公眾號(hào)在閱讀推廣活動(dòng)中的作用，以及未來(lái)的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：微信 公眾號(hào) 閱讀推廣 圖書館

1引言

信息時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的信息用戶廣泛利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行閱讀，這就為圖書館利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展信息服務(wù)提供了巨大的用戶市場(chǎng)。黨的十八大報(bào)告在“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”中明確表示要著力開展“全民閱讀”活動(dòng)，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)發(fā)布了“關(guān)于開展2015年全民閱讀工作的通知”，這都為高校圖書館開展多維立體的閱讀推廣活動(dòng)提供了政策支持。

2國(guó)內(nèi)外研究情況

在國(guó)內(nèi)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如微博、微信公眾平臺(tái)等的廣泛應(yīng)用，諸多圖書館紛紛利用此類新媒體工具開展多維立體的服務(wù)內(nèi)容，推進(jìn)全民閱讀。作者在CNKI中分別以“閱讀推廣”并含“微博”、“微信”、“新媒體”作為主題詞檢索，限制學(xué)科領(lǐng)域?yàn)椤皥D書情報(bào)與數(shù)字圖書館”，共獲得學(xué)術(shù)論文196篇，論文多探討閱讀推廣與社交網(wǎng)絡(luò)工具結(jié)合的理論可行性及實(shí)踐案例，嘗試確立具有普遍適用性的閱讀推廣模式，通過(guò)線上線下雙重探索，并建立健全完善的評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化閱讀推廣步驟。

在國(guó)外，F(xiàn)acebook、Twitter也受到了圖書館界的重視。多家圖書館都積極利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)（reading promotion），美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館、美國(guó)多家公共圖書館等都通過(guò)Facebook發(fā)起倡導(dǎo)閱讀的活動(dòng)，英國(guó)和新加坡等國(guó)家的圖書館也利用多種社交網(wǎng)絡(luò)工具倡導(dǎo)閱讀，通過(guò)發(fā)布信息、回復(fù)提問(wèn)和匯報(bào)成果等一系列內(nèi)容提升公民閱讀量，發(fā)揮圖書館信息中心的重要作用。

3河北醫(yī)科大學(xué)圖書館相關(guān)工作

閱讀推廣與新媒體方式的結(jié)合是圖書館信息服務(wù)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的重要方式，目前理論研究還處于初級(jí)階段，多為兩者結(jié)合的重要性、發(fā)展趨勢(shì)及各分圖書館的案例介紹，并未形成完善的操作系統(tǒng)和運(yùn)營(yíng)模式。對(duì)于兩者結(jié)合后開展的活動(dòng)內(nèi)容也多從活動(dòng)總結(jié)角度出發(fā)，并未客觀綜合的評(píng)價(jià)活動(dòng)效果，缺乏有效的評(píng)估對(duì)比機(jī)制。從實(shí)際應(yīng)用情況來(lái)看，各圖書館目前多局限于依托新媒體平臺(tái)發(fā)布館內(nèi)信息、推介閱讀推廣活動(dòng)，展現(xiàn)閱讀推廣成果等，仍舊以圖書館為主體進(jìn)行內(nèi)容發(fā)布而為實(shí)現(xiàn)信息為中心到用戶為中心的角色逆轉(zhuǎn)，因此在舉辦活動(dòng)過(guò)程中多利用社交網(wǎng)絡(luò)的工具作用而未發(fā)揮其群體性凝聚性等優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，各個(gè)圖書館之間借助新媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)地區(qū)合作推進(jìn)閱讀的嘗試較少。這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就為圖書館利用新媒體開展閱讀推廣活動(dòng)提出了挑戰(zhàn)。

河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號(hào)平臺(tái)添加了綁定學(xué)生讀者證的功能，綁定借閱證號(hào)后，學(xué)生們可以查看館藏信息，個(gè)人借閱信息（如圖1），另外綁定借閱證的讀者也可以在讀書節(jié)期間向圖書館的老師推薦館內(nèi)沒(méi)有購(gòu)買的紙質(zhì)或電子書籍（如圖2中的讀者薦購(gòu)）。

圖書館采編部的老師可以通過(guò)這種方式了解讀者的讀書需求，更有針對(duì)性地制定采購(gòu)方案。

另外，微信公眾號(hào)還添加了圖書館官方網(wǎng)站新聞公告等內(nèi)容的轉(zhuǎn)碼內(nèi)容（如圖3），讀者可以通過(guò)微信公眾號(hào)了解網(wǎng)站發(fā)布的一系列新聞資訊等信息。

4云閱讀平臺(tái)的搭建

河北醫(yī)科大學(xué)微信公眾號(hào)集成了多種數(shù)據(jù)庫(kù)資源信息，用戶綁定借閱證后，可以免費(fèi)地、不受地域限制地訪問(wèn)圖書館為讀者提供的各種數(shù)據(jù)庫(kù)資源（如圖4），目前開通的數(shù)據(jù)庫(kù)資源包括，博看、維普、中科考試學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫(kù)、愛迪科森、龍?jiān)雌诳龋箨懤m(xù)還會(huì)有多種數(shù)據(jù)庫(kù)資源添加進(jìn)來(lái)。

云閱讀平臺(tái)的搭建，極大地突破了讀者只能在電腦端訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的局限，使得讀者能夠在關(guān)注河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號(hào)的情況下獲得一站式的服務(wù)。

另外，云閱讀平臺(tái)尚有一些醫(yī)學(xué)特色數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有添加進(jìn)來(lái)，這是我們之后需要完善的內(nèi)容，爭(zhēng)取為讀者提供更加豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)資源。

5結(jié)束語(yǔ)

本文在了解了中外大學(xué)圖書館紛紛將閱讀推廣引入到社交平臺(tái)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號(hào)的相關(guān)情況，揭示了我館在未來(lái)通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行閱讀推廣的大致方向，為將來(lái)的通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行閱讀推廣提供了借鑒和參考，通過(guò)不斷的功能和內(nèi)容的完善，微信公眾號(hào)在未來(lái)的閱讀推廣中一定會(huì)有更加重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃健.高校閱讀推廣活動(dòng)的影響因素及其評(píng)價(jià).大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2013（02）.

[2]岳修志.基于問(wèn)卷調(diào)查的高校閱讀推廣活動(dòng)評(píng)價(jià).大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2012（05）.

[3]曹炳霞.圖書館閱讀推廣的新形式——讀書達(dá)人秀.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2013 （06）.

[4]范并思.閱讀推廣與圖書館學(xué)：基礎(chǔ)理論問(wèn)題分析.中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，2014（05）.

基金項(xiàng)目：河北省圖書館學(xué)會(huì)研究課題（一般課題，課題編號(hào)：2016027）。