鑿井者起于三寸之坎

張玉良

摘要：輔導員應當切實擔負起培育和踐行社會主義核心價值觀的政治責任，做到越是局面復雜，越要在政治上始終保持清醒。使社會主義核心價值觀成為大學生的基本準則，并身體力行大力將其推廣到全社會去。

關鍵詞：判斷 事實 價值 價值觀

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。——《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話》

一、核心價值觀的形成應從極細微的積累開始，堅持不懈

堆造山的人開始于一筐泥土，而成陡高的峭壁；鑿井的人從挖很深的土坑開始，而成極深的井。從極細微的積累開始，只要堅持不懈，必然成就事業。如果輕視初始的細微積累，不屑于平日的具體努力，而企圖于一朝之間突然成就大事業，大學問，那只能是白日做夢。核心價值觀的形成更是如此。

（一）價值觀的形成像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。讓學生理解一些基本概念事實判斷和價值判斷，進而理清一些現實問題，澄清一些虛無的錯誤理論，能從理論高度為學生理解社會主義核心價值觀打下理論基礎。我在輔導員工作中，專門開設主題班會，按照理論順序搞清什么是事實判斷？什么是價值判斷？對價值的理解清晰而明確。見下表：

（二）“價值判斷與事實判斷”

一方面，對于價值判斷與事實判斷的概念的準確把握：另一方面，搞清楚價值判斷與事實判斷的區別，對于大學生思維的養成有非常重要的幫助。因此，價值判斷與事實判斷的區別務必要使學生搞清楚。兩者最大的區別在于，事實判斷的目的在于認識事物，其立場是客觀的，不帶個人色彩的，因此，大家比較容易取得共識；而價值判斷的目的在于尋求更好事物，因此，其立場是主觀的，帶有個人色彩，因此，學生不易取得共識。如“同一件事”就是事實判斷，而“公說公有理，婆說婆有理”就是價值判斷。

具體在適用中，政治、政策、法律適用是一個典型的價值判斷，政治、政策、法律適用是一個典型的價值判斷，政治、政策、法律適用的各個環節，包括法律推理、法律論證、法律解釋都是價值判斷；各個法律人在法律使用中均有其價值立場，院長有院長的立場，教師有教師的立場，學生有學生的立場。這些理論如果講清楚，學生就會有切身感受，同時也會提升自己的理論修養，有自己的的觀察能力和理性判斷能力，從而為其建立社會主義核心價值觀，打下理論基礎。以上為個人的觀點，在工作中有收效。

二、社會主義核心價值觀是一項任重道遠的任務，應密切關注學生具體思想動態，做到有的放矢

（一）強化政治意識

我國高校的社會主義辦學方向決定了其宣傳思想工作具有政治性與意識形態性的鮮明特征。現階段，高校是各種政治思潮角力的重要場地，輔導員應當切實擔負起培育和踐行社會主義核心價值觀的政治責任，做到越是局面復雜，越要在政治上始終保持清醒。才能把住高校宣傳思想工作的政治方向。

（二）增強陣地意識

目前高校歷史虛無主義思潮時有發生，抹殺中國革命的歷史。從丑化、妖魔化中國共產黨領導的革命和建設的歷史，發展到貶損和否定近代中國一切進步的、革命的運動，主張用所謂的“現代化史觀”取代“革命史觀”，把革命同現代化對立起來，借以否定革命、“告別革命”。他們主張，應當“告別革命”，使革命成為一定貶詞，反對革命的一切后果。把新中國的建設事業描寫得一團漆黑，有的甚至公然贊美外國侵略，主張中國應成為其附庸。甚至把觸角伸向中國民族遠古的歷史，特別是中國文明的起源，從源頭上否定中國歷史。貶抑“黃土文明”、頌揚“海洋文明”，中國優秀的文化和傳統被說成是走向沒落的“黃色文明”，要想現代化只有乞靈于西方的“海洋文明”。歪曲事實，孤立片面地解讀歷史，將改革開放前后兩個歷史時期加以割裂、對立、相互否定，企圖混淆視聽，達到其反對或曲解中國特色社會主義道路的政治目的。翻案式評價歷史人物。主要表現在否定毛澤東的歷史功績，取消毛澤東思想的指導地位，妖魔化毛澤東的民族英雄形象。此外，歷史虛無主義者還通過“抓住缺點，無限放大”“罔顧事實，求全責備”“編造謠言，惡意中傷”“戲謔惡搞，冷嘲熱諷”“好人不好，壞人不壞”等手段攻擊詆毀英雄人物。對于這些現象我們高校輔導員必須及時做出反應，做到是非分明、美丑分清、旗幟鮮明、毫不含糊，運用基礎學理，立足于價值觀認識與判斷的戰略高度引領學生做出正確判斷。

所以，校園宣傳思想工作陣地，正確的思想不去占領，就會受到開放條件下辦學所帶來的思想文化的矛盾疊加的影響，當此應該努力培育踐行社會主義核心價值觀，絕不給錯誤思潮或言論提供傳播渠道，扎實思想的籬笆、做好外部防御工事，將陣地意識貫穿在高校宣傳思想工作之中，切實建設好陣地。

總之，理解并踐行社會主義核心價值觀，高校輔導員一定要牢記習近平總書記講話：“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它，要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。”

參考文獻：

[1]習近平.在中央政治局第十三次集體學習時的講話.人民日報，2014-02-26.