論“形象種子”對戲劇導演創作的重要性

邢程

【摘 要】尋找“形象種子”是戲劇導演創作的重要途徑，這是戲劇導演將自己對劇本的理解角度、理解深度和自己獨特的思想立意凝結、提煉形成一個蘊含哲理的象征形象的過程。戲劇導演在排演過程中，要統籌各個環節來根據確立的形象種子進行舞臺創造，將戲劇文學中的情感意蘊轉化為具象化的舞臺表達。讓觀眾對戲劇文學的思想內涵有直觀的感受。

【關鍵詞】形象種子；導演創作；舞臺表達

中圖分類號：J811 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）11-0055-01

一、戲劇導演創作和“形象種子”的關系

（一）戲劇導演如何確立“形象種子”

戲劇導演的藝術性在于創造，把戲劇文學的人物和故事通過一系列手段方式創造出直觀的人物形象和故事情節。戲劇導演的作品最終是要在舞臺上有一個真實呈現的，要通過舞臺美術、人物造型、舞臺調度等手段表現劇本的思想立意。也就是說，戲劇導演在演出之前，就要對演出效果有預見性，需要導演做大量而詳細的案頭工作，了解劇作家的故事經歷，了解劇本的時代背景，從而揣摩劇作家想要通過劇本表達的思想內涵，抓住劇本的內核。戲劇導演要確立演出的形象種子，不能憑空臆想，也不能淺嘗輒止，要通過對劇作家的深入了解，對劇本的品讀精研，挖掘出劇本字里行間劇作家想要表達的深刻思想和立意。

我參與了由莫言先生創作的小說《紅高粱家族》改編的話劇《九兒》的排演，當時對形象種子這個概念并不是很清楚，現在回想，我們首先通讀了小說《紅高粱》，又去了小說故事的發生地區，直觀感受到那片土地給人帶來的撲面而來的舒適感，對小說中“蓬勃的野性和生機、民族代代的傳承”有了真實的體會。經過對小說情節和思想的幾度討論，我們確定了一片茂密的高粱地里，余占鰲與九兒的追逐作為整個劇目的形象種子。整個創作過程圍繞著高粱地里發生的故事表達一種野性似的蓬勃生機和不屈不撓。使得劇目的排演可以順利地進行下去而且成功地呈現給觀眾。

（二）戲劇導演如何圍繞形象種子進行排演

當戲劇導演通過認真分析劇本、了解劇本背景以及親身體驗之后，對劇本的風格、內涵、思想立意會有一個較為深刻的認識。徐曉鐘老先生說過這樣一句話：“只有一個統一的思想，不能保證在藝術上拿出統一的形象。”那么，在排演過程中，導演怎樣才能讓“形象種子”生根發芽、茁壯成長，最終以一棵“巨樹”的形象呈現在舞臺上，讓觀眾享受一場有深度的戲劇呢？

戲劇導演是劇作意蘊的發掘者與強化者，意味著導演的二度創作要對劇本有一定深度的理解，確立有發展空間的形象種子，統籌整場戲的感情走勢。導演在確立了劇本形象種子之后，演員是很重要的一環，如果戲劇導演對劇本思想內涵的理解和戲劇演員產生了偏差，戲劇演員不能理解戲劇導演想要向觀眾們表述的導演思維和劇本思想，那么這場劇目的排演會格外困難，最終呈現也只會差強人意。“形象種子”可以是一個物造型，可以是一個場景，也可以是一段動作、一首詩歌。隨著演出的進行，觀眾會對某個情節某個場景某個物品印象深刻，通過這些深刻的印象，能對劇目有更深層次的理解。這樣一來，“形象種子”的意義就達到了，戲劇導演思想和對劇本的剖析解讀才能盡可能準確地傳遞給觀眾。

（三）不同的形象種子對劇目的排演有什么影響

同一個劇本，戲劇導演的理解角度不同，理解深度不一，會有不一樣的舞臺呈現。田漢先生的劇本《南歸》，導演將“桃樹”作為形象種子，要表達一種新生的力量和希望，所以在舞臺美術設計方面，只有一棵桃樹和周圍的石臺放在舞臺上，也設計了許多圍繞著桃樹進行的舞臺調度。這是導演挖掘出劇本中蘊含的新生力量（春姑娘），表達出一種要勇敢地去追尋去探索的思想意蘊。在排演過程中我發現，辛先生的那只舊鞋是一個重要的道具，鞋，代表了旅途、流浪。如果導演是從這個角度來理解劇本，主要表達以辛先生為代表的新青年在探索之路上的迷茫和無歸屬感，這出戲就完全變了一種味道。這樣理解來看，《南歸》就是一部讓人惋惜、讓人迷茫的沒有希望的浪漫主義悲劇。一種是絕望之中透著希望，引導觀眾敢于走出第一步敢于嘗試。一種是打破希望，彌漫著悲哀和傷感情緒，讓觀眾感嘆惋惜。

二、結論

在戲劇導演創作過程中，確立有思想高度、有意義的“形象種子”是十分重要的。一個恰當的、有深度的“形象種子”，是戲劇導演對劇本理解的體現，更是整個劇目排演的中心思想。戲劇導演的舞臺創造，需要各個演出環節相互配合，這個配合的點就是演出的“形象種子”。成功的戲劇導演創作，必然是要對劇本深入挖掘，對劇作家全面了解，才能更貼近劇作家想通過劇本表達的真正思想。這些都可以從一個劇目演出的“形象種子”上得到體現，將抽象的思想內涵轉化為具象的舞臺形象，戲劇導演要通過“形象種子”將其實現。

參考文獻：

[1]張仲年.論演出的“形象種子”——徐曉鐘導演理論札記[J].

[2]吳戈.戲劇本質新論[M].云南大學出版社，2001.

作者簡介：

邢 程，云南藝術學院戲劇學院2016級導表演理論與實踐方向研究生。