如何讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)

謝小妹

新《課標(biāo)》提倡的理念精神就是促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。由此而言，我們的課堂教學(xué)要真正成為學(xué)生發(fā)展的天地。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就應(yīng)該讓學(xué)生在課堂中“活”起來(lái)?！盎睢逼饋?lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，使學(xué)生真正成為課堂的主人。如何才能是學(xué)生在課堂中“活”起來(lái)呢？

一、創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

教師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。教師面帶微笑，話語(yǔ)親切，激情飽滿地講課。鼓勵(lì)學(xué)生，感化學(xué)生，親近學(xué)生，善待學(xué)生。當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，老師不訓(xùn)斥，不懲罰，而是耐心指導(dǎo)。學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定，并鼓勵(lì)他們。如我在教學(xué)時(shí)，對(duì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生，以“你的字真漂亮”·“你發(fā)言有創(chuàng)意”·“你真棒”·“老師喜歡你”等來(lái)表?yè)P(yáng)他們。對(duì)學(xué)困生，不指責(zé)，不批評(píng)用心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。說(shuō)“好好想一想，慢慢來(lái)，老師相信你能行”等，使他們感到老師和他們一起動(dòng)腦，一起學(xué)習(xí)。消除了學(xué)生對(duì)老師的恐懼和隔閡心理。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、激發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。學(xué)生只要對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，就會(huì)促使各種感官，共同引起對(duì)學(xué)習(xí)的高度注意，從而積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。如；我在教學(xué)生朗讀《秋天》課文時(shí)，我讓學(xué)生采用了多種多樣的朗讀形式，比如：用自己喜歡的方式讀、指名讀、想象讀、個(gè)人賽讀、齊讀等，在充分的讀中去發(fā)現(xiàn)秋天的美。同時(shí)，我讓學(xué)生深入感悟重點(diǎn)詞句，比如“石榴笑得咧開(kāi)了嘴?！边@一句，我先讓學(xué)生自讀，然后適時(shí)地用形象直觀的課件出示了成熟的石榴，讓學(xué)生感受石榴的美。接著，我又讓他們表演咧開(kāi)嘴的表情，體會(huì)那種快樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的朗讀聲情并茂，沉浸在秋天的美妙中讀得津津有味！

三、給學(xué)生機(jī)會(huì)，提高參與意識(shí)

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生提供活動(dòng)空間，讓每一個(gè)學(xué)生都“活”起來(lái)。在活動(dòng)中有自己的天地，能表現(xiàn)自我。例；我在教學(xué)《春天在哪里》一文時(shí)。抓住“柳條”“跳舞””桃花“臉紅”·“筍芽?jī)簭牡厣咸匠鲱^來(lái)”·“麥苗青”“菜花黃”“蠶豆花兒香”這些重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感悟春天的美。首先我讓學(xué)生自由讀，然后閉眼想象：你好象看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？學(xué)生的腦海中閃現(xiàn)出一幅幅形象的畫(huà)面，有的好象看到了柳條隨著微風(fēng)翩翩起舞，聽(tīng)見(jiàn)了桃花和竹筍的嬉鬧聲，有的好像聞到花兒的芳香，有的仿佛欣賞青青的麥苗兒在廣闊的田野上跳動(dòng)的美……那么，你能不能把你的感受通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢？孩子們的積極性更高了，他們或加動(dòng)作表演讀，或表情豐富的朗讀。一節(jié)課，學(xué)生始終在我自然順暢地引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí)，自主朗讀，自主感悟，實(shí)現(xiàn)人人都有機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生都參與了重點(diǎn)詞句的理解。突破了本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。也一改課堂的沉悶局面，使學(xué)生在課堂上也“活”了起來(lái)。

總之，教師要取得良好的教學(xué)效果，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生的腦·口·手，眼動(dòng)起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)。endprint