基層籃球裁判常見問題及解決方法探究

李季

摘 要：籃球裁判是籃球競賽的重要組成部分，隨著基層籃球賽事日益頻繁，社會對基層籃球裁判的數量與質量提出了更高的要求。該文以基層籃球裁判為研究對象，淺析基層籃球裁判員常見的問題，并提出相應的建議，對基層籃球起到了很大地促進作用。

關鍵詞：基層籃球裁判 自信心 默契配合

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）06（a）-0181-02

Abstract： Basketball referee is an important part of basketball competition， with frequent basketball tournament at the grass-roots level， social of quantity and quality of the basketball referee at the grass-roots level put forward higher requirements. Based on basic basketball referees as the research object， this paper analyses the basic basketball referees common problems， and put forward the corresponding proposal， the street basketball has played a great role in promoting.

Key Words： Grass-roots basketball referee； Self-confidence； Tacit cooperation

籃球裁判員是籃球運動的組成部分，隨著基層籃球賽事日益頻繁，社會對基層籃球裁判的數量與質量提出了更高的要求[1]。了解和掌握安陽市基層籃球裁判員的基本現狀、促進全面健身的籃球事業的發展具有現實的意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以安陽市籃球裁判員作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在研究過程中，查閱了相關的文獻資料，為本研究的順利進行提供了重要的理論參考依據。

1.2.2 訪談法

走訪了安陽市部分裁判員，并有針對性對若干問題進行談話，了解他們的基本情況及心理情況。

1.2.3 調查問卷法

共發放問卷100份，收回問卷96份，有效問卷90份，回收率90%。

2 結果與分析

2.1 籃球裁判水平較低，年齡結構不合理

通過調查顯示籃球裁判水平較低，其年齡結構不合理。其中國家二級裁判58%，業余裁判41%，國家一級裁判1%，其中大多數都是體育教師99%。年齡在30歲以下體力真正充沛的裁判只有23%，而50歲以上的還有8%，雖然平均年齡比較偏大但是真的制裁場次卻不夠，在正式比賽中執裁達到50場以上的只有47%，實踐經驗明顯不足。

2.2 裁判過程中出現的問題

2.2.1 籃球裁判專業業務水平不夠

對籃球裁判規則的熟悉和對籃球裁判手勢掌握是對籃球裁判基本要求，只有在對規則和手勢非常熟悉的情況下才能在比賽中靈活加以運用。然而在對手勢沒有熟練掌握的不足85%，而有自信在臨場比賽中能加以運用的都只有80%。對籃球裁判法吃透精通的更是遠遠低于這一百分比。這無疑是裁判基本素質嚴重缺失，嚴重影響裁判水平和比賽的觀賞性和制約比賽的順利進行。

2.2.2 自信心不足

裁判員在臨場工作中會受到各種因素的影響.從而出現“怯場”的現象。特別是初學者在臨場執法的過程中產生的各種心理壓力.直接導致在賽場上自信心不足，沒能作為一個比賽的管理者。其中在調查者中有61%存在自信心不足的問題。其中54%的調查者認為是是執裁經驗不足造成的，21%是因為對裁判的基本素質掌握不是熟悉造成缺乏自信，還有37%的人是因為受場上或者場外的因素影響，例如有錯判或者漏判的情況出現；收到場外的語言攻擊或者威脅都是導致自信心不足的原因。

2.2.3 其他因素影響

賽場上情況瞬息萬變，特別籃球又是同場對抗的運動項目，籃球裁判在場上又存在一定的主觀性，在吹判的當時很容易收到其他因素的影響。例如在統計中32%的調查者受因為注意力不集中影響到補賽的正確判罰。還有的調查者出現過判罰遲鈍，緩慢[2]。在持續幾十分鐘的激烈籃球比賽中，裁判員需要神高度集中和適當的興奮狀態。在遇到激烈的爭奪時候需要裁判員運用豐富的臨場經驗提前預判，如果裁判員過于設想臨場結果，給自己增加臨場包袱，分散了注意力，一但干擾了正常的思維，便會影響判斷的準確性[3]。此時，復雜的比賽更加重了裁判員心理壓力，判罰時候就會響哨慢，反應退緩猶豫。比賽的水平對裁判員的影響，在調查者中有74%的受調查者認為自己或因為比賽的水平高低影響到自己的裁判水平發揮。比如一名體育教師在自己學校吹一場自己學生的內部比賽，就能積累十足的自信，外界也絲毫沒得壓力，自己在比賽中也能游刃有余。隨著比賽水平的增加對裁判員的心理和執裁水平是雙重考驗。

2.3 裁判受尊重程度嚴重不夠

在受調查者中有82%有過執裁過程中因比賽不服從裁判而多次被中斷過，還有幾乎全部裁判都被隊員或者觀眾語言攻擊過，甚至還出現過攻擊裁判的現象。裁判沒有得到起碼的尊重，甚至連自身的安全都沒能得到保障，這對參與的裁判的積極性無疑是十分重要的影響。這對一些有理想或者抱負的體育青年參與到籃球裁判這個大家庭無疑是重要的影響。也使更多的有一定經驗的老裁判漸漸退出裁判工作。這都對裁判隊伍的建設十分的不利。

3 結論與建議

3.1 結論

要提高籃球裁判水平需要籃球裁判有豐富的臨場執裁的經驗積累做保證，不斷的專研和學習籃球理論水平并能結合實際加油運用。才能提高個人籃球裁判水平。而非一朝一夕能完成的工作，也要求我們的裁判工作人員有務實求真，精益求精的精神和高尚的道德情操。方能提高基層籃球裁判整體水平，并且推動基層籃球事業的不斷進步。

3.2 建議

（1）建立籃球協會，加快年輕裁判員的培養步伐，建立完善的裁判員梯隊培養體系，以老帶新，定期組織統一的裁判法學習和對實際問題的討論。

（2）裁判員應加強理論與實踐的深入學習，提高專業素質。

（3）裁判員之間和記錄臺之間應默契配合，在比賽開始和比賽中都要積極主動的溝通與聯系。建立起一種互相信任，互相學習，互相幫助的良好的業務工作氛圍。在場上遇到任何問題，

（4）裁判員要注重心里素質的培養，無論在什么情況的比賽下，都應保持穩定的情緒、良好的注意力、堅強的意志，以及不受外界干擾的自我調節能力，能把平時最好的判罰水平發揮出來。

參考文獻

[1] 馮健.情緒對籃球裁判員臨場“執法”的影響[J].解放軍體育學院學報，2002（1）：72-74.

[2] 周萍，汪洋.關于籃球裁判員主要心理品質的調查研究[J].哈爾濱體育學院學報，2005（6）：84-86.

[3] 王黎明.籃球裁判初學者執裁的心理探討[J].科教新報（教育科研），2010（30）.