探究移動傳媒促進體育教學的發展

高瀑涵 吉林醫藥學院

探究移動傳媒促進體育教學的發展

高瀑涵 吉林醫藥學院

手機媒體作為常用移動媒體成為人們生活的重要組成部分。本文基于移動傳媒的引領作用分析移動媒體的信息傳播作用，為移動媒體深入帶大學體育教學中并為大學體育教學服務進行研究，為大學體育教學拓寬了道路。希望為大學體育教學發展服務。

移動傳媒 大學體育教學 促進 發展

一、移動傳媒對社會引領作用

媒體以廣泛的受眾群體和多樣的傳播途徑，為人們提供針對性、及時性的信息成為引導絕大多數人們的思想觀念、傳播知識信息為人們提供信息資訊和理念指引，成為信息傳播媒介。移動傳媒以手機等移動通訊方式的快速發展成為現代傳媒的代表。移動傳媒以便捷的方式迅速成為人們推崇的主要信息傳播方式。可以說移動傳媒以其速度快、范圍廣、影響大等信息傳播的特點，為信息傳播媒介的開啟了全新時代。

（一）移動傳媒影響社會發展

移動傳媒作為現代最有影響力和宣傳力的信息傳播媒介，用快速的傳播渠道影響著人們的日常生活、文化水平以及價值觀念成為社會的引領工具。移動傳媒多樣性的媒介和豐富多彩的傳播內容能夠適用于不同層次的受眾，因此能夠從不同側邊引導人們，最終達到引領社會的作用。特別是手機快速進入人們的生活以來，超大的信息存儲，圖文并茂、生動具體的信息資源不斷吸引著年青一代。

（二）移動傳媒成為社會發展的背景環境

移動傳媒作為社會發展過程中的加速劑和調節劑，既承載著新消息的傳播媒介的作用又為舊信息的存儲提供空間。首先，傳媒能為大眾服務的主要任務就是為挖掘新視角、傳播新理念、提供新信息，報道新現象。通俗意義上講是為社會生活提供一個傳播平臺和新的外部環境為人們全面認識世界和了解世界提供給了背景和大環境。人們通過接觸移動傳媒機構并且通過移動傳媒了解各種各樣的信息，并且受這些信息的引導和影響不斷促進各方面的發展。

二、移動傳媒對體育運動健身的促進作用

移動傳媒的體育新聞報道和體育活動評價為體育教學提供思想指引和行動指導，一方面主動倡導學生進行體育鍛煉，另一方面，潛移默化地感染學生形成主觀性的效仿效應和從眾效應促進體育教育活動。此外，移動傳媒對大學生樹立正確的體育運動觀和體育價值觀有十分重要的促進作用。

（一）移動傳媒直接倡導體育健身

大學生是社會信息傳播的主要受眾群體。與在校的固定模式教育相比移動傳媒通過不同形式的媒介倡導的運動健身理念更容易被大學生群體所接受。移動傳媒會用名人宣傳和體育專家倡導等形式以體育明星或是運動員訪談、名人視頻、宣傳語或是體育公益廣告等形式進行直接倡導和宣傳。體育活動經過直接倡導受關注度會隨之上升，直接影響大學的體育教育。

（二）移動傳媒的模仿效應與從眾效應

學生更喜歡手機等移動自媒體等媒介倡導的更新、更奇的理念帶動。因為這些媒體是時代發展的新媒體，是與時代緊密結合的產物。用這些媒介傳播的理念和意識生活，是大學生時髦和前衛的表現之一。因此，大學生們愿意與這些媒介之間產生聯系。對傳媒出版物的認可程度上升以后逐漸模仿移動傳媒傳遞出去的體育項目。例如，大學生一般會選擇跟風鍛煉和跟隨他人做選擇。移動傳媒系體育訊息的這種傳播符合了大學生作為青少年這一時期的心理特點在體育運動實踐過程中形成模仿效應和從眾效應，促進大學生體育教育，加快體育教育的發展。

三、縮減移動傳媒的負面因素帶影響，輔助大學體育教學

大眾傳媒對信息的多樣性傳播更多地促進了大學生體育思想的引導和體育知識的傳播，移動傳媒存在著一些消極因素制約移動傳媒的發展，同時也影響體育教學借助移動傳媒力量的效果。因此不得不逐漸尋找相應的解決措施，以進一步推進大學體育教育的發展。一方面，移動傳媒作為學生的“耳朵”、“眼睛”和“心”為受眾傳播知識、監督各行各業、教育引導群眾的平臺。在監督體育行業的負面問題并且進行曝光的新聞信息一定要對這些負面信息做出相應的評價和引導的同時還要整頓大眾媒體平臺自身，尤其是對網絡媒體的虛假信息和不實報道進行嚴厲打擊，信息傳播過程中傳播體育正能量，促進正確體育觀的形成。另一方面，大學的體育教育要加強善用媒介教育措施，是媒體的教育作用得以發揮，既能保證學生能夠正確運用媒體，又不完全依賴媒體，引導學生進行適當的時間安排，更多地加入到正真的體育實踐當中。學校教育也要重視教師在學生中的引導作用，不能單一憑借媒體的指引。能夠做到運用媒體發揮其最大效用。

大學體育教學是我國高等教育人才培養過程中不可缺少的重要組成部分。大學生作為社會發展的中流砥柱具備強健的身體是十分必要的。因此大學生的體育意識和健身實踐都應該被系統地培養逐漸形成習慣才能符合全面行人才的標準。然而體育習慣的養成并不是簡單的事情，需要對體育知識進行了解進而培養體育意識，從而形成體育交流與實踐。

信息傳播的移動化加速了信息傳播的速度，更加拓寬了信息傳播的途徑，并且將信息的傳播質量打打提高。移動傳媒在信息傳播方面無論是形式或內容，都能以其獨特的吸引力引用大學生的關注，移動傳媒在體育教學中的應用指引著大學體育教學的不斷發展，并在將在體育教學中不斷被應用。

[1]于洋北京體育大學排球普修課應用微信輔助教學效果的實驗研究[D].北京體育大學,2016-05-10.

[2]余清產業新政下體育自媒體類微信公眾平臺定位傳播研究[D].首都體育學院,2017-05-01.

[3]孫毅新媒體在現代學校體育中的運用研究[D].山東師范大學,2016-05-26.

高瀑涵（1988-），男，漢族，吉林省吉林市，吉林醫藥學院，助教，碩士研究生，研究方向：運動人體科學。