探索借閱新模式，開啟全民閱讀新篇章

李滿紅 （遼寧省朝陽市龍城區科技圖書館 122000）

探索借閱新模式，開啟全民閱讀新篇章

李滿紅 （遼寧省朝陽市龍城區科技圖書館 122000）

龍城區設有唯一的一家科技圖書館，在全民閱讀的大環境下，如何探索借閱新模式，促進全民閱讀，是我們圖書人的職責所在。

科技圖書；閱讀；全民閱讀

社會主義公共文化服務體系建設，涵蓋著公共圖書館的建設發展，在我國現有的少兒圖書館、老年圖書館、科技圖書館等諸多特色公共圖書館中，所有的服務對象是社會公眾。在閱讀方式多元化的今天，人們可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識，也可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著。但手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話仍然是大多數人的樂趣。如何探索圖書館發展的新模式，引領全民閱讀，更好地為讀者服務，是當前擺在圖書館人面前的緊迫任務。

一、圖書館借閱出現的新情況

面對社會的發展，對圖書館而言逐步出現了“滿架的藏書，寥寥的讀者”的尷尬局面。拿我們始建于1996年龍城區科技圖書館為例，面積300平米，工作人員7人，裝有省廳配備的用于電子閱讀的電腦26臺，圖書10000余冊。位于城市新區寬敞明亮的閱覽室，嶄新的各類圖書，依然沒有改變讀者寥寥的借閱狀況。目前，圖書館每周僅有3—5名讀者光顧。造成這樣尷尬局面的原因有多種，其中城市擴建、新城涌現，有部分圖書借閱需求的市民居住區與圖書館距離較遠的問題是其中之一。雖然新城的涌現，市民數量進一步增加，有圖書借閱需求的市民數量也在迅速增多，但對于服務本地市民需求的龍城區科技圖書館來說，擴大的城市，勢必會有部分市民居住區與區圖書館距離較遠。具龍城區規劃局統計，龍城區市區面積較十年前擴大了3倍，市區人口增加了近10萬。市民居住區與本地圖書館相距最遠的有十幾公里，直接造成了與服務對象的距離延伸。另外，空間上的距離感，令全區的大多數農村讀者對位于市區里的圖書館止步，越來越多的農村村民有閱讀圖書的意愿但礙于距離無能為力。我2016年9月曾在龍城區西大營子鎮北山村和西溝村進行過走訪調查，走訪的150位村民中，有80%的村民有讀書意愿，有90%的村民(其中包括中小學生)從未走進過圖書館(包括西大營子鎮圖書室)，究其原因，是距離的約束。更有個別村民不知道圖書館的功用，把圖書館和新華書店混為一談。做為一名圖書館管理員，看到村民們渴望閱讀的眼神聯想起圖書館里束之高閣的圖書，會產生強烈的責任感和緊迫感。

在如此窘境中，還有一部分無暇光顧圖書館的上班族和上學族，對圖書館的服務提出了新要求。現今，電子閱讀大量被年輕人使用，他們幾乎沒有閑暇時間去圖書館，如何方便這一龐大群體的閱讀借閱，已經成為我們圖書館便民服務工作的重中之重。還有一個重要原因就是圖書分布不均，在全區7所中學的圖書室，圖書數量少而陳舊，所有圖書室的面積都在50平米左右，因學校資金匱乏，更換新書變得十分困難，目前書架上的圖書多數是由老師和學生捐贈。老師和中學生，目前是國內閱讀興趣最濃、閱讀量最大的一個群體，如何更好地為這個群體服務，成為考驗圖書館人智慧的一項重要指標。

二、如何解決新情況下讀者借閱遇到的困難

問題的涌現激發圖書館人探索借閱模式的創新，首先，我們通過宣傳活動，讓廣大民眾了解圖書館，走進圖書館，解決圖書館讀者稀少的問題。為解決龍城區民眾缺乏對圖書館的了解問題，龍城區科技圖書館應通過各種宣傳活動，來引導廣大民眾走進圖書館、利用圖書館。例如，以圖書館服務宣傳周為契機，走進各個鄉鎮的集市發放宣傳單、利用高音喇叭播放圖書館的功用，來宣傳圖書館。還應借助文化館下鄉演出的時機大力宣傳圖書館。其次，我們以社區書屋、農村書屋為載體，建立圖書流動站，解決老年人及距離圖書館較遠的城鄉居民借書困難的問題。自2003年起，遼寧省各個縣市區在省新聞出版局的要求和支持下，在各縣市區文廣新局的大力幫助下，各社區、村部陸續建立起社區書屋、農家書屋。目前，龍城區現有社區書屋18個、農家書屋69個。社區書屋、農家書屋都設立在居民區里，極大地方便了讀者的借閱。社區書屋、農家書屋有其便于讀者借閱的地理優勢，其圖書來源主要是由省里派發，數量和種類不是十分齊全。如果龍城區科技圖書館能夠借助其地理優勢，利用其自身的圖書資源在全區各社區書屋、農家書屋建立圖書流動站，定期將圖書館的圖書送達各個流動站進行輪流交換，這將滿足讀者更多的借閱需求，還將有效解決城市和鄉村各個年齡段的民眾去圖書館路途遠、不方便借閱的難題，又將有效解決圖書館的圖書無人問津的窘境，充分利用區圖書館的圖書資源，豐富居民的文化生活。

在扶持和充實全區各地中小學校的圖書室建設，解決全區中小學校圖書室圖書陳舊、數量少的問題上，我們將利用區內各小學利用閑置的教室建立起圖書室。圖書來源上，除學校采購及在校師生的捐贈外，區科技圖書館以流動圖書的形式，定期向各中小學校圖書室投放圖書。同時，建議各個中小學校的圖書定期流動互換，提高圖書的利用率，以有限的圖書滿足更多學校師生的借閱需求。另外，在網上公開藏書目錄，讀者以社區(農村)圖書流動站和圖書取送點等方式借閱圖書，解決上班族借閱圖書困難的問題。針對無暇光顧圖書館的上班族，區圖書館，在網上公開圖書藏書目錄，讀者在網上查找到所需的圖書后，和圖書館溝通，圖書館可以通過流動圖書的形式，送達讀者居住的社區(農村)書屋，方便讀者借閱。為迎合很晚下班的讀者，進一步方便這類人群，圖書館還可以在大型的居民區門衛或附近的商店設立圖書取送點，由圖書館工作人員及時取送。區圖書館為滿足每一位讀者的服務需求，在沒有設立取送點的零散小區，還可以郵寄的方式送達讀者借閱的圖書。為減少讀者的郵寄費用，圖書館可以采取和當地快遞公司長期合作的方式取送圖書。

以上四種圖書借閱新模式的實現，能夠無死角全方位地方便全區民眾借閱圖書。因區圖書館的大批圖書在各地流動，會很好地解決圖書館空間狹小無處存放圖書的問題。這種服務上門的借閱方式有效實施后必將贏得百姓的贊譽，高質、高效的服務也會獲得政府更多的資金支持。在經濟下行壓力加大的當下，政府的財力也很吃緊，故我們除了靠政府撥款采購圖書外，還要通過多種多樣的方式，積極尋求企業和個人的捐助。例如，以圖書封面粘貼小廣告的形式為企業做宣傳，來獲取企業贈與的購書資金，聯系省市區內的圖書作家、作者，掙得他們的作品捐贈，力爭多渠道探索圖書借閱新模式。

總之，圖書館人遵循“讀者第一”的服務宗旨，以圖書流動站的建立、學校圖書室的扶持、網上公開藏書目錄的形式開啟圖書借閱的新模式，方便讀者借閱，為激發國民的閱讀熱情，提高較低的國民閱讀率盡一分應有之力。同時，借全民閱讀的東風，促進社會主義公共文化服務體系建設，助推全面建成小康社會步伐。