音樂類學生聽覺素養培養

董美晨 （北京師范大學 100875）

音樂類學生聽覺素養培養

董美晨 （北京師范大學 100875）

審美教育最好的載體就是音樂教育，隨著人們生活水平足步提高，人們開始越來越注重對美的追求，從而對音樂教育的質量也有很高的要求。對校園文化建設有重要意義的是音樂教育，校園文化氣氛與校園文化建設息息相關，只要搞好校園文化建設，才能使校園整體的發展提高，所以加強校園文化建設是非常重要的、具有非常巨大的意義。音樂素養中最重要的一道指標是聽覺素養的培養，而對于那些在音樂教育能力方面較差的同學，學好聽覺素養是非常重要的。因為聽覺素養可以增強學生們的自信心，還可以讓學生們從更深處了解音樂教育的魅力，這樣有利于學生練好音樂教育的基本功。

聽覺素養；課程建設；音樂教學

一、聽覺素養課程建設的主要措施

1.運用高校音樂教育

對于學音樂教育的人來說，聽覺素養的培養是最基本的，最容易的技能之一。其實一個有用的聽覺素養培養在音樂教育中起到的作用是非常大的，也是非常有意義的。對于老師來說，培養好學生的聽覺素養無疑是件很困難的事。因此，我們學校參考音樂教育的理念“勵志培養掌握扎實的音樂教育理念、音樂理論、音樂表演技能”主要從聲樂表演、鋼琴表演、舞蹈表演、基礎樂理、試唱練耳、音樂欣賞、合唱指揮、即興伴舞、中西樂器演奏這九大方面著手打造聽覺素養高、專業能力強的人才。讓她們畢業后可專業的文藝團體、學校音樂、文藝部進步教育、教學工作。

2.運用各地方特點

學校的音樂方面的課程是很系統的，加強學校音樂課程的質量，是對學生的發展有重要意義，所以要全面發展音樂教育課程。第一步，構建面向音樂教育學生的技能培養課，是至關重要的。再根據各個地方的風俗民情制定更適合的課程。

3.開展課外藝術活動

我們更加積極的在聽覺素養培養方面加大力度培養、探究更好的學習方法，選取最好的學習內容，高校通常開展課外的聽覺素養訓練的活動，這樣才能讓學生形成良好的聽覺素養的能力，才能符合現在這個需求大、高效、需要創新的社會。

二、學生聽覺素養培養的再思考

1.順應時代要求創新方法

我們應該順應時尚潮流，積極開創新型的培養方式用于對音樂類的學生的聽覺音樂素養，因為這就是寫音樂的基本功。尤其是對于好的音樂公司來說，不僅需要經驗，他們對員工的聽覺素養要求非常高，但隨著科技的日益發展，時代的進步，信息技術的廣泛應用，新媒介的快速發展，人們的生活逐漸被手機取代，而我們學生在聽覺素養的學習方面更要加快發展，畢竟機遇不等人。“不好好努力，你就沒有未來”為了順應時代的要求，順應學生學習的目的，老師們要更加的努力。

學生們呢，對于一些優秀的音樂教學，我們要學會去欣賞與借鑒；對于一些傳統的音樂要懂得取其精華去其糟粕；對于一些新的教學方案，我們要用于去實踐，畢竟不親身做過的事，你永遠也不會記得。除了實踐，更要開闊創新，畢竟“溫故而知新”嘛，只有在舊的知識上，不斷創新，你才能領悟新的知識，從而創造出新的途徑。成為一個音樂藝術人才第一個條件就是擁有好的聽覺音樂素養，這樣可以提升自己對音樂的獨特見解，才能讓自已對音樂更加的了解，這樣唱的歌就會帶上自已獨特的味道。想要增強學習的音樂創造能力，同樣離不開聽覺素養的培養，只有學好這些，你才能為自已以后的音樂夢打下良好的基礎。因此，在這個弱肉強食里，只有擁有更多的本領，追求實效性的出發，時刻改變你的觀念，懂得隨時創新新的方法，滿足生活需要的各種技能，你才更生存，你才能擁有自己想要的生活，才能在聽覺素養方面做得最好。

2.制定創新的聽覺素養培養策略

對于大學來說，精心開的課程，是對學生重點培養的方法。而學校開的課程的好與壞直接的決定了，學生能學懂多少。如果，老師不盡責、或者老師因為有事連續請假、再或者老師不能很全面的教學，這些直接會讓學生音樂能力受到影響。學校制定一些課程沒有從本上的為學生考慮，只能按照教育局發布的任務，什么專業該學什么，什么專業該上什么課，這些都由學校決定。對于這樣的照搬，根本不可能會對學生有多大的作用。因此，我們需要從本質上開始改變，使這個課程更能滿足學生的需要，使學生學有所成；也要讓學校符合教育局的要求。重新制定新的聽覺素養培養，要從多方面進行入手，要考慮學生們的民俗習慣、生活習慣、興趣愛好，更要按照實際，遵循科學性、實效性和可行性的要求，同時還要滿足社會的高速發展，網絡需求的廣發應用，學生獲得知識的能力等等，只有這樣才能讓學生學有所成。伴隨著學生自主學習的能力增強，我們應該讓學生們會更多的自學時間，教他們一些學習的方法，讓他們自已去掌握；大學生正處在青春期有著自已的個性，所以我們應該滿足他們的興趣愛好，這樣才使他們更喜歡音樂這門課程。學習聽覺素養培養要有所注重，要懂得變化，更要在各個方面全面發展。

例如，現在學校正推出《真人模擬秀》《我唱你猜》這樣既調動起學生的興趣，還能提高學生的腦力，還可以知道學生對歌曲的了解程度，又可以從中學習明星發聲的技巧，這真是一舉四得呀！這個方案著點于對學生們的音樂素養學習的需求，這樣會比在課程上對音樂的教學更有意義，這樣才會讓學生的聽覺素養能力提高的很快，學生也可以很輕松的掌握傾聽的本領，對明星的模仿能力也能加強，所以，聽覺素養能力也會因此而提高。

3.不斷完善音樂教學設備

音樂教學的諸多有利條件是可以讓信息技術的功能增強。時代發展的反饋有大眾傳媒的快捷、方便、高效等等。我們肯定要繼續使用音樂教學，這樣我們的音樂素養才會更好，只有這樣我們才會跟上時代的腳步。不管時代這么發展，音樂聽覺素養還是最有用的。我們應該運用網絡、電視、報刊、書刊、移動平臺等宣傳音樂素養的好處和優點這樣很適合當代的大學生的生活方式、生活節奏和大眾審美等，調皮，活潑，趣味性強，感染力強才具有切實的傳播力，這才會讓更多的學生知道并了解音樂聽覺素養的培養。因為這些特點，學生會愿意去學，這樣也能促進學生增強聽覺素養的能力提高。從而提高教學的效果和教學的實效性。各高校應不斷完善音樂器材、教學設施，配備更高級的音樂大廳，讓可以讓學生在大廳里盡情的演奏，這樣既可以緩解學生學習的壓力，更可以讓學生有實踐的機會。大廳里有各種各樣的樂器，所以學生在培養聽覺素養的同時，還可以提高其他樂器的演奏能力。除此之外，有能力的學校專門去國外邀請了一批專業的聽覺素養的老師來培養、提高你們的音樂素養。加強的硬件設備和更加專業的聽覺素養的老師，學生們的音樂聽覺素養肯定會更上一層樓。

三、總結

我們學校的教育教學的建成影響著我國音樂課程體系的完善，這個在全國，乃至世界都具有深刻的影響力。音樂專業的學生考試的第一題就是聽覺素養培養，學會第一題，你才有資格進入后續的發展中來。對于目前來說，聽覺素養培養在我國是個較重要的專業，而用人單位對聽覺素養是非常重視的。因此，對于那些在音樂教育培養方面能力較差的同學，學好聽覺素養是非常重要的。因為聽覺素養可以增強學生們的自信心，還可以讓學生們從更深處了解音樂教育的魅力，這樣才有利于學生練好音樂教育的基本功。

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董美晨（1995.08- ），女，漢，本科，北京師范大學，本科生，研究方向： 音樂學、鋼琴。