高職院校藝術設計類畢業生就業問題及對策

屈爽，王冬艷，韓冰

石家莊信息工程職業學院

高職院校藝術設計類畢業生就業問題及對策

屈爽，王冬艷，韓冰

石家莊信息工程職業學院

從高職院校藝術設計類專業學生就業現狀來看，當前高職藝術設計類學生就業狀況仍有待提高，還要進一步轉變學生的就業觀念，提升學生的就業能力，解決高職藝術設計類畢業生就業方面存在的實際問題。

高職院校；藝術設計專業；就業困境；策略分析

本文在分析高職院校藝術設計類畢業生就業現狀的基礎上，總結高職藝術設計類學生就業問題的原因，并且找出促進高職院校藝術設計類畢業生就業的策略。

1.高職院校藝術設計類畢業生就業的現狀

1.1 供需矛盾突出問題

當前高職藝術設計類畢業生面臨的就業問題是畢業生數量的增長和傳統崗位銳減之間的矛盾。隨著我國高職教育的廣泛普及，越來越多的藝術設計類畢業生涌向市場，但是社會對高職藝術設計類畢業生的需求有限，這就給高職藝術設計類的畢業生造成了較大的就業壓力。首先，我國經濟體制改革的深入進行，使行業整改并軌不斷向深入發展，可提供給高職藝術設計類畢業生的就業崗位較少。其次，目前高職藝術設計類畢業生的求職地域性較強，地區藝術設計人才飽和的現象使高職藝術設計類學生分布不均衡。第三，當前市場更需要的是有創新精神的藝術設計類畢業生，現有高職藝術設計類畢業生還達不到企業的高端人才要求。

1.2 簽約意向之間的矛盾

高職藝術設計類畢業生的簽約意向也是影響高職院校藝術設計類畢業生的就業問題。雖然文化藝術事業的發展使就業崗位整體上呈現為增加趨勢，但是有些高職藝術設計類畢業生對自己的就業定位還較為模糊，往往把眼光和就業思路集中于幾個熱門崗位，沒能從自身競爭力角度進行全面綜合測評。首先，當前藝術設計類畢業生的熱門崗位競爭激烈，很多優秀的高職藝術設計類畢業生集中在競爭熱門崗位上，這就使不少畢業生錯過了最佳就業時機，影響了最終的就業效果。其次，還有些專業不對口或是待遇條件相對較低的崗位，目前還處于無人問津的狀態，這就造成了大量崗位流失的現象，使得人力資源資源配比不均衡問題在高職藝術設計類畢業生中出現。第三，當前不少高職藝術設計類畢業生還存在著理論知識與實際崗位要求脫節的問題，現有高職藝術設計類畢業生的職業能力還不符合用人單位的實際需要。

1.3 靈活就業成為發展趨勢

當前高職院校藝術設計類畢業生就業問題仍較為嚴峻，越來越多的學生認識到就業壓力，并且開展選擇靈活就業的方式，只要能夠發揮高職藝術設計類畢業生的專長，能夠幫助高職院校藝術設計類專業畢業生積累工作經驗，就會得到大量畢業生的青睞。首先，沒能工作時間或地點限制的自主就業兼有創業模式的兼職就業方式越來越得到高職院校藝術設計類畢業生的青睞，這些靈活工作崗位對于搭建高職藝術設計類畢業生初期工作橋梁有重要意義。其次，高職院校藝術設計類畢業生的創業意愿較強，而且普遍具有自主創業能力，他們越來越傾向進行自主創業活動。第三，高職藝術設計類畢業生抱團創業現象越來越普遍，由于創業經驗較少，在創業的實踐過程中還會遇到各種阻力和困惑。

2.高職院校藝術設計類畢業生就業困難原因

2.1 人才培養定位模糊

高職院校藝術設計類教育還缺乏對市場的準確定位，沒能結合實際的人才培養目標，幫助高職藝術設計類畢業生建立起廣泛的就業渠道和途徑，沒能在入學之初就實施定單式培養，因此無法滿足未來就業市場的實際需要。首先，在課程體系設置上過于注重專業課程的教學工作，沒能形成自己的職業教育特色，影響了高職畢業生的就業技能培養。其次，沒能在日常教學過程中幫助學生進行合理科學的職業規劃和定位，沒能培養學生必要的就業技能，導致學生在畢業階段才初步接觸職場。第三，高職院校實踐教學形式仍較為傳統，沒能發揮實踐教學的重要指導作用，實踐環節與學生就業工作聯系不緊密，不利于學生找到合適的工作崗位，學生很難把自身的特色在實踐過程中進行充分展示。

2.2 高職院校就業指導工作不足

必要的就業指導工作對于提高高職藝術設計類學生的就業能力有重要意義，雖然高職院校在辦學軟硬件條件上不斷提高，但是高職院校的就業指導工作還需要加強。首先，高職院校就業指導體系不完備，沒能形成針對高職藝術設計類學生的專門就業指導工作規劃，缺乏從低年級開始的完備的就業指導教學工作體系。其次，現有高職院校就業指導工作人員能力素質還有待提高，現有就業指導人員往往兼職從事就業指導工作，沒能就高職藝術設計類畢業生面臨的實際就業問題進行充分的研究，因此影響了就業指導的效率。第三，就業指導與專業聯系的是不緊密，不僅不利于學生認識自己的職業特點，而且不利于關鍵時刻給學生必要的幫助，導致學生沒能把握住關鍵就業機會，嚴重影響學生就業質量。

3.高職院校藝術設計類畢業生就業工作策略

3.1 建立完善的就業指導體系

為了促進高職藝術設計類畢業生更好實現就業，必須以高職藝術設計類專業的教學目標為導向，建立起完善的就業指導體系，全面提升就業工作效率。首先，認真研究高職藝術設計類學生就業面臨的實際問題，按照校企工作，工學結合的模式，為高職藝術設計類學生提供與就業崗位相適應的模擬教學環境，全面改進高職藝術設計類專業的相關課程，拉近學生與就業之間的距離。其次，大力做好就業指導工作，加強就業指導必要的經費和人力保障，形成完善的就業指導課程體系，使高職院校相關部門通力合作，為高職藝術設計類專業比業提供豐富的就業資源。第三，完善相關就業工作機制，加強必要的就業引導，建立人才就業調節機制，鼓勵畢業生向基層或二三線城市進行就業流動。

3.2 全面提高學生就業能力

為了更高的促進高職藝術設計類畢業生就業，必須從高職院校藝術設計類學生的自身能力著眼，提高學生的自主就業能力，解決藝術設計類學生自身就業問題。首先，幫助高職藝術設計類學生樹立正確的就業觀念，杜絕高職藝術設計類學生的等靠要思想，幫助高職藝術設計類畢業生做好充分的就業準備。其次，重點培養高職藝術設計類學生創新能力為核心的就業能力，逐步提高高職藝術設計類學生的能力層次，針對企業的高端需求，有針對性的促進高職藝術設計類學生的能力發展。第三，引導高職藝術設計類學生提升綜合素質，開設大量選修性質的相關專業課程，拓展高職藝術設計類學生的視野，形成高職藝術設計類學生的良好素養。

結論

高職院校人才培養目標應當區別普通高校，要在提供豐富的就業資源的基礎上，實現高職院校藝術設計類人才培養特色，解決高職藝術設計類畢業生就業面臨的實際問題和困境，實現高職藝術設計類學生高質量就業目標。

[1]郭曉丹.高職院校藝術專業就業現狀與對策[J].煙臺職業學院學報,2014,26（2）:8-11.

[2]劉紅斌.高職院校學生就業現狀及對策[J].才智,2015,（16）: 248-249.