廣西地區社會體育指導與管理專業就業情況探析

鄭 玉

（南開大學濱海學院體育教研室，天津 300270）

廣西地區社會體育指導與管理專業就業情況探析

鄭 玉

（南開大學濱海學院體育教研室，天津 300270）

本文運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對廣西地區社會體育專業學生就業現狀進行調查，在此基礎上尋找廣西地區社會體育專業存在的問題進行研究與分析，并指出影響廣西地區社會體育專業學生就業的因素，同時針對影響因素從學生、學校和市場3個角度提出對策與建議。

廣西地區；社會體育專業；就業現狀

2014年，教育部公布了近兩年全國就業率較低的本科專業名單，全國有15個專業被亮起了“紅牌”，社會體育指導與管理專業榜上有名。發達地區的社會體育專業就業情況尚可，但經濟文化教育相對落后的地區就業情況就令人擔憂。高校的社會體育專業就業形勢首當其沖，文章以廣西地區社會體育專業畢業生就業問題為研究中心，社會體育專業畢業生為研究對象，旨在為廣西地區社會體育專業就業現狀與問題進行分析研究，從而為廣西地區社會體育專業提出科學且符合實際的建議，為促進廣西地區社會體育專業轉型發展與提高畢業生對口就業率提供理論的參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

廣西地區社會體育指導與管理專業的就業情況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過對中國學術期刊網等數據庫，以社會體育專業、就業、大學生、廣西地區等關鍵詞，檢索出相關論文并進行梳理與歸納。

1.2.2 訪談法根據社會體育專業就業情況、學科教育等，分別向天津體育學院、百色學院教師及廣西當地用人單位相關人員進行相關訪談。

1.2.3 問卷調查法選取廣西地區2014～2016屆社會體育專業畢業生75人為調查對象。針對廣西地區社會體育專業畢業生就業情況設計了相應調查問卷。發放問卷75份，回收71份，回收率94.7%，有效率100%。

1.2.4 數據統計法對回收的問卷，采用SPSS17.0系統進行相關數據統計。

2 廣西地區社會體育專業畢業生就業現狀

2.1 崗位意向狀況

據問卷調查數據分析，廣西地區社會體育專業歷屆畢業生71人中，9.8%通過家里推薦工作。8.45%的學生表示畢業后決定創業，難點在于資金和經驗不足，風險較大。12.7%的畢業生嘗試考研，繼續深造。7%的人對工作前途迷茫，無從入手。對于求職區域的選擇：社會體育專業學生大部分學生考慮在區內就業，選擇回生源地的畢業生比重較大，占到25.4%，而選擇沿海經濟發達地區的畢業生比重僅占14%。

2.2 就業基本現狀

據問卷調查顯示，廣西地區2014屆社會體育專業畢業生23人，未就業人數為3人，就業率為87%；就業對口人數為2人，就業對口率為8.69%。2015屆社會體育專業畢業生24人，未就業人數為4人，總就業率83.3%，專業對口就業8人，就業對口率33.3%。2016屆社會體育專業畢業生24人，未就業5人，就業率79.2%，專業對口人數9人，就業對口率37.5%，就業總體趨勢呈下降態，幅度不大，但對口率提高。

3 廣西地區社會體育專業學生就業存在的困難

3.1 學生層面存在的問題

3.1.1 就業信息的匱乏求職信息的匱乏是目前困擾社體專業畢業生最大的問題。具體表現為：其是業生利用網絡進行招聘活動的方式還相當欠缺，對就業網絡的使用率、信息資源的獲取利用率不高；其二是畢業生對社會體育專業就業渠道的開發和認識還不夠深入；其三是自主創業畢業生較少，對創業方面的支持政策不夠了解。

3.1.2 就業競爭力不強廣西地區社會體育專業學生就業競爭力不足的最明顯表現是：（1）在參加各級各類選拔性考試中，缺乏競爭力，過線率極低。（2）部分學生專業技能學習多而不精，臨近畢業了也無一項壓身特長技能。

3.2 院系層面存在的不足

3.2.1 系部各種資源相對匱乏廣西地區體育教育專業師資占40.54%，具備第二專項技能的教師少之甚少。籃、排、足等傳統學校體育教育項目教師占大部分，掌握新興運動項目的教師不足，社會體育專業師資結構存在明顯的缺陷。

3.2.2 人才培養與社會需求的脫節通過對廣西幾家有代表性的社會體育專業對口的體育企業的訪問調查中，用人單位表示，現在主要缺少的是各種類型的帶操教練、器械教練及健身卡銷售人員，有工作實習經驗，有教練證的優先錄取。在社會體育專業畢業生中能達到要求的屈指可數。首先單獨領操能力達不到要求，其次基本上無相應的教練證，學校無培訓資格，也無人引導。這種現象反映了廣西地區社會體育專業人才培養與社會脫節。

3.2.3 實習實踐教學基地的缺乏廣西地區體育產業發展滯后，社會體育相關行業市場未成熟、市場小，對社會體育專業人才的需求量相對較少，能和學院社會體育專業合作，解決供需問題的企業少之又少，校企合作的難度及其大。目前，社會體育專業實習實踐教學基地嚴重缺乏。

3.3 社會層面存在的不利局面

3.3.1 廣西體育行業就業市場的稚嫩社會體育專業的畢業生第一選擇是去正規的健身俱樂部進行健身指導，但廣西本土的健身俱樂部規模有限，難以滿足需要。社會體育專業的設立很大程度上需要依托發達的體育市場，與我國一二線等發達城市相比，廣西的體育市場相對稚嫩。

3.3.2 社會體育行業崗位認證與保障制度的缺陷一個專業開辦的目的是為國家社會提供可用人才，其開辦得是否成功，取決于就業質量。在學校完成培養目標的前提下，社會市場的制度對畢業生就業產生了一定的影響。就業機制存在很大的缺陷：（1）社會體育健身指導企業單獨有著自己的一套培訓制度，自行培訓發證。而國家的也有著一套社會體育健身指導技能培訓考核的制度，兩者并不統一，雙方互不承認。（2）國家并未專門設立社會體育指導員有償就業崗位，社會體育指導員都是公益性質的，難以作為職業。

4 廣西地區社會體育專業學生就業創業的建議

4.1 完善廣西地區社會體育專業的建設

4.1.1 完善社會體育專業師資硬件結構社會體育專業關于教學資源建設的主要問題可通過以下幾點措施提供參考：（1）通過外聘形式招募廣西地區社會體育專業缺乏的各種技能專家及教練，既可開發新的課程資源，又能豐富專業師資。（2）加大廣西社會體育專業“雙師型”教師的培養，送教師去先進體育企事業單位培訓學習。（3）在資金條件允許的情況下，完善社會體育專業硬件設施，開拓新型體育場地，開發新的課程資源如網球、游泳、器械健身等。

4.1.2 深化社會體育專業課程改革在師資結構完善的基礎上，就要進行深化改革：（1）以知識技能應用為主旨，減少理論課的課時，增加有社會體育專業特色技能實踐課。（2）實施“課證融合”方案，開設職業培訓課程，把職業技能培訓考核課程與教學結合起來。（3）以市場為導向，根據社會需求來制定培養方案，開設課程，培養應用型人才。（4）可以根據地區的實際，戶外拓展、保健按摩、體育行業創業增加進來，體現出廣西社會體育專業的獨特性。

4.1.3 完善社會體育專業證書培訓考核制度在學院中有幾個現象應引起校方關注：（1）院系對職業教練等國家認證類證書的招考信息宣傳力度不夠；（2）學生對專業前景不看好、不想考；（3）學生平時的技能學習不夠精練，對崗位缺乏信心；（4）考證培訓花費較大；（5）廣西除南寧外其他地區缺乏考點。針對以上問題，廣西地區社會體育專業應該制定相關方案，積極地引導和鼓勵社會專業學生進行國家職業認證的社會體育類證書考核。

4.2 增強社會體育專業與市場之間的“對話”

4.2.1 全面推進“校企合作”，共建實習實踐教學基地社會體育專業有必要積極地全面推進“校企合作”方案，與學院周邊甚至是一二線發達城市的企業共建實習就業基地。此外，學院體育系亦可在課外對其教學資源進行有償性開發或者以學院體育系的名義集資開設一個對外經營的社會體育場所，如利用閑暇時間把健身房對公眾開放經營，這樣學生有了實踐的地方，實習基地的問題也得到了緩解。

4.2.2 引進企業人才進行職業培訓講座在實行“校企合作”的基礎上，定期從體育企業內引進優秀的人才或經驗豐富的管理者到學院對社會體育專業學生進行專場職業培訓講座。體育學院可以嘗試改革職業指導課程，與地方體育企業老總或行業精英協商，定期給社會體育專業學生上職業指導課，這樣的課程才有說服力，更能讓學生信服。通過此種形式，既可從一定程度上彌補社會專業師資方面的不足，又可借此豐富學生的職業就業知識系統，為社會體育專業畢業生未來的求職之路指引方向。

5 結 語

通過對廣西地區社會體育專業就業問題的調查研究，豐富社會體育理論方面的研究成果，給還存在同樣問題的高校借鑒和建議，與社會需求接軌，根據學生的自身意愿，加以指導，致力于培養應用型人才，為地區工作單位輸送優質“血液”。同時促進西部地區的體育產業增值，推動西部地區體育產業健康可持續地向前發展。

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[4]盧元鎮.社會體育學[M ].北京：高等教育出版社，2002：76.

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G807.4

A

1674-151X（2017）17-058-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.17.031

投稿日期：2017-06-28

鄭玉（1983—），講師，碩士。研究方向：體育教育。